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1、高二期中考試和學(xué)業(yè)水平測試動員大會發(fā)言稿高二年級 黃春燕各位老師、各位同學(xué)： 大家下午好！時光似白駒過隙，學(xué)業(yè)如麗日中天。再過13天，我們將要迎來高二的第一次期中考試，這是選科和分班后的第一次檢閱；同時，作為高考重要組成部分的高二年級學(xué)業(yè)水平測試，也已悄悄地向我們走來，距離語數(shù)英的學(xué)業(yè)水平測試僅剩下兩個多月了。想必大家也還記得我們剛上高二的時候，老師曾說，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。高二年級承前啟后，繼往開來，至關(guān)重要。如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑,那么我們已經(jīng)跑到最關(guān)鍵的一個彎道。在這個關(guān)鍵的時刻，我們每一個人都應(yīng)該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發(fā)力，彎道超越。同學(xué)們，面對中段
2、考試和12月份的語數(shù)英水平考試，如何應(yīng)戰(zhàn)？我認(rèn)為，最重要的是：要自信每個人都要信心滿懷地投入到這場緊張的復(fù)習(xí)迎考中去。一個人是否自信，對于事情的成敗起著至關(guān)重要的作用。先給大家講個故事：一天傍晚，美國有一個叫希爾的青年移民站在河邊發(fā)呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有勇氣活下去。因為希爾從小就在福利院長大，身材矮小，長相難看，講話又帶有濃厚的法國鄉(xiāng)音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘，而立之年的他還沒有一個穩(wěn)定的家，經(jīng)常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊于生死之際，他的好朋友馬克興沖沖地跑過來對他說：“希爾，告訴你一個好新聞，我剛從廣播里聽到一則消息，拿破侖曾經(jīng)遺失一
3、個孫子。播音員描述的相貌特征與你一點兒不差?！薄罢娴膯?？我竟然是拿破侖的孫子！”希爾一下子精神大振，渾身充滿了力量。聯(lián)想到敬愛的爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著龐大的軍隊，用帶著泥土芬芳的法語發(fā)出威嚴(yán)的命令，他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。第二天一大早，希爾便滿懷自信地來到一家大公司應(yīng)聘。公司經(jīng)理看到希爾自信滿懷、躊躇滿志的神態(tài)，便錄用了他。15年以后，已經(jīng)成為這家大公司總裁的希爾，經(jīng)查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已經(jīng)不重要了。希爾的成功雖然看起來有些偶然，但偶然中含有必然的因素，這就是自信。因為自信能夠創(chuàng)造奇跡。如果希爾沒有自信，不要說成為大公司
4、總裁，說不定那次就已經(jīng)自殺身亡了。假如你確信自己“天生我才，潛力無窮”，你自身的潛能就能夠最大限度地發(fā)揮出來，有了自信，你的精神面貌就會煥然一新，你的學(xué)習(xí)效率就會成倍提高，你的外表形象和內(nèi)在氣質(zhì)就會令人刮目相看，在考試中也就能夠考出意想不到的好成績。擁有自信只是考出好成績的前提，此外，我想從五個方面來闡述一下我個人對同學(xué)們的一些建議：思想上重視、目標(biāo)上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。一、 思想上重視新課改是一個逐步摸索前進(jìn)的巨大工程，學(xué)業(yè)水平考試是新課改的一項重要舉措，高二學(xué)業(yè)水平六門科目考試全部合格是學(xué)生合格畢業(yè)的四個條件之一，也即是能否拿到畢業(yè)證的四個條件之一。更重要的是學(xué)業(yè)水平
5、考試的成績等級直接影響到你高三的大學(xué)填報，不同層次的學(xué)校對學(xué)業(yè)水平測試的成績等級是有不同要求的。面對學(xué)業(yè)水平考試，困難是顯然的，對學(xué)校、對老師、對同學(xué)們都是一種挑戰(zhàn)。但我們惟有挑戰(zhàn)它。在這過程中同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊(yùn)藏的潛力！考試
6、要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家都知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進(jìn)步一點點總有可能；四是務(wù)實的態(tài)度，求真務(wù)實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！二、目標(biāo)上明確美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的
7、學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和?？梢?，人生目標(biāo)的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!目標(biāo)決定結(jié)果。目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念。古羅馬哲學(xué)家小塞涅卡說：“有些人活著沒有任何目標(biāo)，他們在世間行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流?！辈幌氘?dāng)元帥的士兵，不僅永遠(yuǎn)當(dāng)不上
8、元帥，更無法成為一個好士兵。沒有大目標(biāo)的人就如井底之蛙一樣沒有遠(yuǎn)見，只會待在自己的一井之地。著名作家高爾基告訴人們：“目標(biāo)愈遠(yuǎn)大，人的進(jìn)步就愈大?！蹦繕?biāo)會告訴我們能夠得到什么東西。目標(biāo)會召喚我們采取積極的行動。當(dāng)我們心中有了一幅目標(biāo)的宏圖，我們就能從一個成功走向另一個成功，得到一個又一個人生的成功。沒有目標(biāo)的人很可能滿足于眼前的利益。然而，他的眼睛僅僅是局限于伸手可及的小目標(biāo)，這樣只會使自己顧及眼前利益，鼠目寸光。只追求小目標(biāo)的人必然會面對這樣的悲?。鹤约旱乃魉鶠橹皇窃诳蘸淖约旱那啻?。我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標(biāo)，自己的期中考試和語數(shù)英學(xué)業(yè)水平測試的目標(biāo)，并把這些目標(biāo)寫下來，放在顯目
9、的位置，時時提醒自己，時時鞭策自己。三、時間上保證所謂時間上保證，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。中段考和學(xué)業(yè)水平考試與我們距離越來越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力，全部時間用到學(xué)習(xí)上。要做好三點：一是要加強(qiáng)時間管理。首先要充分利用好課堂時間。課堂是主陣地，課堂上專心聽講，積極思考，是提高學(xué)習(xí)成績的保證和前提。其次是利用好午間和晚自修的時間，迅速準(zhǔn)確地完成各門學(xué)科布置的作業(yè)練習(xí)，并能抽出時間用于主動復(fù)習(xí)自己需要重點加強(qiáng)的學(xué)科。三是要充分利用早讀、夜讀和雙休日的時間，開展自主學(xué)習(xí)。二是要集中精力。精力集中的表
10、現(xiàn)就是專注：專注于你當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)，專注于你所從事的復(fù)習(xí)迎考，無論是課前、課堂還是課后，都要做到專心致志。專注閱讀，目不旁視；專注作業(yè)，專注上課，目不轉(zhuǎn)睛。只要專注，就會有收獲。三是要持之以恒。學(xué)貴有恒。古人說得好：“若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”?！叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”，“虎頭蛇尾”等成語俗語，都是說明做事沒有恒心就不會成功。只要能做到持之以恒，堅持、堅持、再堅持，越是困難的時候，越要堅持。堅持之下，勝利必然在前方向你招手。四、方法上講究 科學(xué)有效的方法可以讓我們的復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。古人云： 取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，
11、在復(fù)習(xí)的過程中，一要重視基礎(chǔ)知識，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復(fù)性錯誤；三要重視規(guī)范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂，切忌看錯、審錯、寫錯。無論是平時作業(yè)還是考試，會做的一分不失；不會做的通過自己的思考，也能寫出幾步，分分必爭；規(guī)范答題，細(xì)致運算，字跡清楚，卷面整潔。做到這一點，我能保證你的卷面分?jǐn)?shù)能達(dá)到及格以上。通過對部分學(xué)生試卷的分析，發(fā)現(xiàn)很多知識不是不會，而是不應(yīng)丟分的細(xì)節(jié)地方丟了分，這都是考試時答題不規(guī)范造成的，歸根結(jié)底是由于平時學(xué)習(xí)時的不規(guī)范的造成的。規(guī)范是一種仔細(xì)、認(rèn)真、全面的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范更是一種仔細(xì)、認(rèn)真、全面的關(guān)注細(xì)節(jié)的能力，不能將規(guī)范掛在嘴上，而應(yīng)將規(guī)范能力
12、的培養(yǎng)落實到每一次作業(yè)、每一次訓(xùn)練、每一次考試上。每個學(xué)生的字有好有壞，但是認(rèn)真書寫的態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個學(xué)生解題的速度有快有慢，但是認(rèn)真規(guī)范、步驟完整地作好每一題態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個學(xué)生的成績暫有差別，但是認(rèn)真整理筆記、加強(qiáng)知識落實的態(tài)度應(yīng)是一樣的；現(xiàn)在許多學(xué)校和班級都提出向卷面要20分，這種提法并不為過，如果我們加強(qiáng)規(guī)范的訓(xùn)練，解決了會而做錯這種問題，那么我們提高的可能不僅僅是20分的問題，每個同學(xué)的成績將會有大幅度的提高，發(fā)生質(zhì)的飛躍。四是要突出重點。復(fù)習(xí)要有重點，學(xué)業(yè)水平測試是一種過關(guān)性考試，重點非常明確，就是你學(xué)起來比較吃力的學(xué)科和比較薄弱的、心中無把握的考點。你平時的復(fù)習(xí)時間，就要
13、向這些學(xué)科和考點傾斜。五、行動上落實首先是要參與?，F(xiàn)在我們高二的個別同學(xué)上課時書都沒有；有個別同學(xué)上課，老師在講臺上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動于衷。借用杜郎口中學(xué)校園內(nèi)的幾句學(xué)生名言，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對遇不到成功?！薄昂霓D(zhuǎn)折點是破繭而飛，彩虹的轉(zhuǎn)折點是風(fēng)雨停息，你我的轉(zhuǎn)折點在于積極的參與。”“我因參與而快樂，課堂因我而精彩?！逼浯螐默F(xiàn)在就開始行動。目標(biāo)不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們
14、而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導(dǎo)下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點（作了筆記），到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動；當(dāng)堂沒有理解的，問老師、問同學(xué)，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動；對那些零亂的，易混的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。此外，新的素質(zhì)教育形式下，全省統(tǒng)一采取了每周5個學(xué)習(xí)日和2個自主學(xué)習(xí)日。但是高考的形式、內(nèi)容和難度都沒變，這就要求我們在5個學(xué)習(xí)日要學(xué)習(xí)掌握原先6天的任務(wù)，實際上學(xué)習(xí)任務(wù)更緊張了，要求大家一定利用好每一節(jié)課
15、，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，盡最大可能提高課堂效率。每周2個自主學(xué)習(xí)日將自主學(xué)習(xí)時間集中起來了，從時間上來算，每周2個自主學(xué)習(xí)日，每學(xué)期按20周，休息5周，還有15周，那么自主學(xué)習(xí)時間就有30天，時間是非常驚人的，自主學(xué)習(xí)時間利用的好壞直接導(dǎo)致本學(xué)習(xí)總成績的成敗。所以每周的自主學(xué)習(xí)日要求大家做到以下幾點：（1）制定具體的計劃；（2）認(rèn)真完成作業(yè)；（3）查缺補(bǔ)漏，完善自我。同學(xué)們，古人說：“十年寒窗。”一個“寒”字，飽含了太多的感情，充斥了太多的心酸苦痛。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個性得到張揚(yáng)，讓我們?nèi)松靡载S富。一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！所以，我們必須拿出意縱藍(lán)天、舍我其誰的膽氣，超強(qiáng)度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，求最大的進(jìn)步，考出最理想的成績，以最飽滿的熱情和百倍的信心步入高三。5
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