《比的意義說(shuō)課 優(yōu)秀ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《比的意義說(shuō)課 優(yōu)秀ppt課件.ppt（43頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)1蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-52說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法和學(xué)法說(shuō)教法和學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)教學(xué)程序蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-53 在學(xué)習(xí)比的意義之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了除法、分?jǐn)?shù)的意義以及它們之間的關(guān)系等知識(shí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠加強(qiáng)對(duì)比、分?jǐn)?shù)和除法的認(rèn)識(shí)，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，為以
2、后學(xué)習(xí)比的應(yīng)用、比例等知識(shí)打好基礎(chǔ)。一，說(shuō)教材一，說(shuō)教材蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-54二，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)二，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在“讀講精練”中理解比的意義，掌握比的讀、寫(xiě)方法，知道比的各部分的名稱，會(huì)求比值。2、讓學(xué)生在探索中，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。3、能利用比的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義，掌握求比值的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握比與分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系和區(qū)別。蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年
3、級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-55三，說(shuō)教法和學(xué)法三，說(shuō)教法和學(xué)法l教法：讀講精練教學(xué)法、情境導(dǎo)入法、嘗試法等。l學(xué)法：自主探究法、講解匯報(bào)法、小組協(xié)作法、整理歸納法等。蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-56（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知“比比”（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”（三）分組精練，應(yīng)用（三）分組精練，應(yīng)用“比比”（四）走進(jìn)生活，尋找（四）走進(jìn)生活，尋找“比比”（五）暢談感受，總結(jié)（五）暢談感受，總結(jié)“比比”四，說(shuō)教學(xué)程序四，說(shuō)教學(xué)程序蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程
4、標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-57 （一）創(chuàng)設(shè)情境，感知（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知“比比”說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序我怎么我怎么煮成稀飯了？煮成稀飯了？我煮我煮2杯米，杯米，放了放了5杯水杯水2杯米，放杯米，放3杯水，杯水，最合適最合適蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-58說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序米和水的關(guān)系：米和水的關(guān)系：23232 比比 3 =3 比比 2=232323 23=，米是水的，米是水的 。32=，水是米的，水是米的 倍倍 3232 （一）創(chuàng)設(shè)情境，感知（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知“比比
5、”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-59說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 （一）創(chuàng)設(shè)情境，感知（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-510要求：仔細(xì)閱讀教材要求：仔細(xì)閱讀教材4849頁(yè)，邊思索，邊圈點(diǎn)概括頁(yè)，邊思索，邊圈點(diǎn)概括出本節(jié)課的內(nèi)容。出本節(jié)課的內(nèi)容。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：第一部分：講述比的意義，比的讀法、寫(xiě)法。第一部分：講述比的意義，比的讀法、寫(xiě)法。第二部分：講述比的各部分名稱，認(rèn)識(shí)比號(hào)、比的前項(xiàng)第二部分：講述比的各部分名
6、稱，認(rèn)識(shí)比號(hào)、比的前項(xiàng) 和后項(xiàng)，怎樣求比值。和后項(xiàng)，怎樣求比值。第三部分：講述比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。第三部分：講述比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。（1 1）初讀教材、概括內(nèi)容）初讀教材、概括內(nèi)容 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-511請(qǐng)帶著下列問(wèn)題再次精讀，自主探究請(qǐng)帶著下列問(wèn)題再次精讀，自主探究1 1、你是怎樣理解比的？你能舉例說(shuō)明嗎？、你是怎樣理解比的？你能舉例說(shuō)明嗎？2 2、用比表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系時(shí)，有哪兩種情況？要、用比表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系
7、時(shí)，有哪兩種情況？要注意什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言總結(jié)并舉例說(shuō)明。注意什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言總結(jié)并舉例說(shuō)明。3 3、比和分?jǐn)?shù)、除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別，試舉例說(shuō)說(shuō)。、比和分?jǐn)?shù)、除法之間有什么聯(lián)系和區(qū)別，試舉例說(shuō)說(shuō)。（2 2）再次精讀、自主探究）再次精讀、自主探究說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-512說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)
8、下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-513說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-514說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（3 3）講解匯報(bào)、點(diǎn)撥疏通）講解匯報(bào)、點(diǎn)撥疏通學(xué)生讀講學(xué)生讀講歸納歸納補(bǔ)充補(bǔ)充講解講解提問(wèn)提問(wèn) （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”學(xué)生讀講學(xué)生讀講教師教師引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生讀講學(xué)生讀講學(xué)生讀講學(xué)生讀講蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-
9、7-515共識(shí)：共識(shí)：1，兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。，兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。2:3就表示就表示2除以除以3,3:2就表示就表示3除以除以2.2，兩個(gè)數(shù)的比是有順序的。因此，在用比表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系時(shí)，兩個(gè)數(shù)的比是有順序的。因此，在用比表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系時(shí)，一定要按照敘述的順序，正確表達(dá)是哪個(gè)數(shù)量與哪個(gè)數(shù)量的比，不能一定要按照敘述的順序，正確表達(dá)是哪個(gè)數(shù)量與哪個(gè)數(shù)量的比，不能 顛倒兩個(gè)數(shù)的位置。顛倒兩個(gè)數(shù)的位置。3，兩個(gè)數(shù)的比表示兩個(gè)數(shù)相除，比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商叫比值。，兩個(gè)數(shù)的比表示兩個(gè)數(shù)相除，比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商叫比值。4、比的前項(xiàng)相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，分?jǐn)?shù)中
10、的分子；后項(xiàng)相當(dāng)于除法中、比的前項(xiàng)相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分子；后項(xiàng)相當(dāng)于除法中 的除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母；比號(hào)相當(dāng)于除法中的除號(hào)，分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù)的除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母；比號(hào)相當(dāng)于除法中的除號(hào)，分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù) 線；比值相當(dāng)于除法中的商，分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值。線；比值相當(dāng)于除法中的商，分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值。區(qū)別，從意義上區(qū)分有：區(qū)別，從意義上區(qū)分有：“比比”是表示兩是表示兩 數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系；數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系；“除法除法”是是 一種運(yùn)算；一種運(yùn)算；“分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)”是一個(gè)是一個(gè) 數(shù)。數(shù)。說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（3 3）講解匯報(bào)、點(diǎn)撥疏通）講解匯報(bào)、點(diǎn)撥疏通 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教
11、版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-516說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-517說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-518說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性
12、思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-519說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-520說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)
13、下冊(cè)2022-7-521討論問(wèn)題：討論問(wèn)題：1、小明身高、小明身高1米，爸爸身高米，爸爸身高170厘米，小明與爸厘米，小明與爸爸身高比是爸身高比是1:170。對(duì)嗎？。對(duì)嗎？2、“仁川亞運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽。劉詩(shī)雯以仁川亞運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽。劉詩(shī)雯以4：0戰(zhàn)勝隊(duì)友朱雨玲，勇奪金牌戰(zhàn)勝隊(duì)友朱雨玲，勇奪金牌”根據(jù)這則消息，根據(jù)這則消息，小紅認(rèn)為比的后項(xiàng)可以是小紅認(rèn)為比的后項(xiàng)可以是0。你對(duì)此有什么看法。你對(duì)此有什么看法?說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（4 4）質(zhì)疑討論、突破難點(diǎn)）質(zhì)疑討論、突破難點(diǎn) （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教
14、科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-522說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-523說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-524說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序感性認(rèn)識(shí)感性認(rèn)識(shí)理性思考理性思考 （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，
15、認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-525明晰問(wèn)題：明晰問(wèn)題：1、在用比表示兩個(gè)同類數(shù)量的關(guān)系時(shí)，不但要注意、在用比表示兩個(gè)同類數(shù)量的關(guān)系時(shí)，不但要注意位置順序，還要注意位置順序，還要注意單位的統(tǒng)一單位的統(tǒng)一。2、運(yùn)動(dòng)比賽中的、運(yùn)動(dòng)比賽中的“4:0”是雙方的得分情況，表示是雙方的得分情況，表示相相差關(guān)系差關(guān)系，而數(shù)學(xué)中的，而數(shù)學(xué)中的“比比”是是倍數(shù)關(guān)系倍數(shù)關(guān)系，比的后項(xiàng)相，比的后項(xiàng)相當(dāng)于除法中的除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母，我們知道除數(shù)、當(dāng)于除法中的除數(shù)，分?jǐn)?shù)中的分母，我們知道除數(shù)、分母不能為分母不能為0，所以，所以 比
16、的后項(xiàng)不能是比的后項(xiàng)不能是0。說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（4 4）質(zhì)疑討論、突破難點(diǎn)）質(zhì)疑討論、突破難點(diǎn) （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-526說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（5 5）及時(shí)練習(xí)及時(shí)練習(xí)、反饋糾錯(cuò)、反饋糾錯(cuò)（1 1）有）有5 5個(gè)紅球和個(gè)紅球和1010個(gè)白球，紅球和白球個(gè)數(shù)的比（個(gè)白球，紅球和白球個(gè)數(shù)的比（）,比值比值 是（是（）；白球和紅球個(gè)數(shù)的比（）；白球和紅球個(gè)數(shù)的比（），比值是（），比值是（）。）。（2 2）小紅）小紅3 3小時(shí)走了小時(shí)走了1111千
17、米。她所走路程和時(shí)間的比是（千米。她所走路程和時(shí)間的比是（）比值（比值（）。）。（3 3）3:5=3:5=（）（）=:b=:b（）（）)()()()(（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-527系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（6 6）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu)）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu) （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”文字法:蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-528
18、系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（6 6）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu)）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu) （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”列表法:蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-529系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。系統(tǒng)整理，知識(shí)建構(gòu)。說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序（6 6）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu)）系統(tǒng)整理、知識(shí)建構(gòu) （二）讀講探究，認(rèn)識(shí)（二）讀講探究，認(rèn)識(shí)“比比”圖示法:蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-530 （三）分組精練，應(yīng)用（
19、三）分組精練，應(yīng)用“比比”說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 “加油站加油站”是是基礎(chǔ)題，為接受能力一般的學(xué)生設(shè)計(jì)基礎(chǔ)題，為接受能力一般的學(xué)生設(shè)計(jì)。我會(huì)填我會(huì)填（1）比的前項(xiàng)是）比的前項(xiàng)是8，后項(xiàng)是，后項(xiàng)是2，比值是（，比值是（）。比的后項(xiàng)是）。比的后項(xiàng)是8，前項(xiàng)是前項(xiàng)是2，比值是（，比值是（）。比的前項(xiàng)是）。比的前項(xiàng)是0，比值也是，比值也是0，后，后 項(xiàng)是（項(xiàng)是（）。）。（2）六（）六（2）班有男生）班有男生24人，女生人，女生23人，男生和女生人數(shù)的比人，男生和女生人數(shù)的比 是（是（）。男生和全班人數(shù)的比是（）。男生和全班人數(shù)的比是（），女生和全班），女生和全班 人數(shù)的比是人數(shù)的比是（）。）。（
20、3）王師傅）王師傅3小時(shí)做小時(shí)做48個(gè)零件，做零件的個(gè)數(shù)與時(shí)間的比是個(gè)零件，做零件的個(gè)數(shù)與時(shí)間的比是 （）.（4）甲數(shù)是乙數(shù)的）甲數(shù)是乙數(shù)的65%，甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）。，甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）。（5）1小時(shí)：小時(shí)：15分鐘的比值是（分鐘的比值是（）。）。加油站：加油站：蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-531B組練習(xí)題組練習(xí)題圖中的圖中的1：8表示什么表示什么?1：4表示什么表示什么?還可以怎樣表示每種溶液里洗潔液和水體積之間的關(guān)系還可以怎樣表示每種溶液里洗潔液和水體積之間的關(guān)系?你知道第幾瓶溶液最濃嗎你知道第幾瓶溶液最
21、濃嗎?顏色會(huì)有什么變化？顏色會(huì)有什么變化？如果要洗一件很臟的衣服，你推薦我用哪一瓶？為什么？如果要洗一件很臟的衣服，你推薦我用哪一瓶？為什么？“停機(jī)坪停機(jī)坪”是提高題，為基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)計(jì)。是提高題，為基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)計(jì)。說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序看圖回答問(wèn)題看圖回答問(wèn)題：停機(jī)坪：停機(jī)坪：（三）分組精練，應(yīng)用（三）分組精練，應(yīng)用“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-532 學(xué)?；@球場(chǎng)的長(zhǎng)是學(xué)校籃球場(chǎng)的長(zhǎng)是2626米，寬是米，寬是1414米，你有辦米，你有辦法在紙上畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)嗎？法在紙上畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)嗎？
22、“起飛臺(tái)起飛臺(tái)”是開(kāi)放題，是開(kāi)放題，為接受能力強(qiáng)的學(xué)生設(shè)計(jì)。為接受能力強(qiáng)的學(xué)生設(shè)計(jì)。說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 起飛臺(tái)起飛臺(tái) （三）分組精練，應(yīng)用（三）分組精練，應(yīng)用“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-533“不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展?！闭f(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序同現(xiàn)三組習(xí)題同現(xiàn)三組習(xí)題根據(jù)學(xué)力選擇根據(jù)學(xué)力選擇分組自批自改分組自批自改 （三）分組精練，應(yīng)用（三）分組精練，應(yīng)用“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2
23、022-7-534 （四）走進(jìn)生活，尋找（四）走進(jìn)生活，尋找“比比”說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序(一一)人體中有趣的人體中有趣的“比比”u將拳頭滾動(dòng)一周，它的長(zhǎng)度與腳底長(zhǎng)度的比大約是將拳頭滾動(dòng)一周，它的長(zhǎng)度與腳底長(zhǎng)度的比大約是1：1u成年男子肩寬和頭長(zhǎng)的比是成年男子肩寬和頭長(zhǎng)的比是2：1u血液和體重的比大約是血液和體重的比大約是1：13u腳長(zhǎng)和身高的比是腳長(zhǎng)和身高的比是1：7u腿長(zhǎng)與頭長(zhǎng)的比大約是腿長(zhǎng)與頭長(zhǎng)的比大約是4：1u身高與雙臂平伸的比大約是身高與雙臂平伸的比大約是1：1蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-535（二
24、）欣賞（二）欣賞“黃金比黃金比”說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“黃金比”嗎？當(dāng)一個(gè)物體的兩個(gè)部分之間的比大致符合“黃金比”0.618：1時(shí)，會(huì)給人一種優(yōu)美的視覺(jué)感受，所以，許多建筑作品，藝術(shù)作品都是按“黃金比”來(lái)設(shè)計(jì)的。（四）走進(jìn)生活，尋找（四）走進(jìn)生活，尋找“比比”2022-7-536數(shù)學(xué)美的魅力 2文明古國(guó)埃及的金字塔，形似方錐，文明古國(guó)埃及的金字塔，形似方錐，大小各異。但這些大小各異。但這些金字塔底面的邊金字塔底面的邊長(zhǎng)與高這比都接近于長(zhǎng)與高這比都接近于0.618.0.618.古希臘的一些神廟，在建筑時(shí)古希臘的一些神廟，在建筑時(shí)高高和寬也是按黃金比和寬也是按黃金比0.6180.6
25、18來(lái)建立來(lái)建立，他們認(rèn)為這樣的長(zhǎng)方形看來(lái)是較他們認(rèn)為這樣的長(zhǎng)方形看來(lái)是較美觀；其美觀；其大理石柱廓，就是根據(jù)大理石柱廓，就是根據(jù)黃金分割律分割整個(gè)神廟的黃金分割律分割整個(gè)神廟的.2022-7-537巴黎圣母院巴黎圣母院聯(lián)合國(guó)總部大廈聯(lián)合國(guó)總部大廈古希臘巴臺(tái)農(nóng)神廟古希臘巴臺(tái)農(nóng)神廟 黃金分割，尤其寬與長(zhǎng)的比為黃金比的矩形，在黃金分割，尤其寬與長(zhǎng)的比為黃金比的矩形，在古典及現(xiàn)代建筑中都有廣泛的應(yīng)用古典及現(xiàn)代建筑中都有廣泛的應(yīng)用382022-7-5蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-539由黃金分割畫(huà)出的正五角星形,有莊嚴(yán)雄健之
26、美.蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-540說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序?qū)W好比，用好比，學(xué)好比，用好比，還能創(chuàng)造出生活的美！還能創(chuàng)造出生活的美！（四）走進(jìn)生活，尋找（四）走進(jìn)生活，尋找“比比”蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-541這節(jié)課這節(jié)課你有什么收獲？你有什么收獲？（五）暢談感受，總結(jié)（五）暢談感受，總結(jié)“比比”說(shuō)說(shuō) 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-542在情境中感知體驗(yàn)，在讀講中探究發(fā)現(xiàn)，在精練中發(fā)展提升！蘇教版蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū).數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)2022-7-543 湘潭市岳塘區(qū)火炬學(xué)校湘潭市岳塘區(qū)火炬學(xué)校 羅石堅(jiān)羅石堅(jiān)
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