高校教師資格證考試 教育法規(guī) 重點(diǎn)小抄.doc

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1、第一章 教育法規(guī)導(dǎo)論宏觀解讀：本章內(nèi)容作為教育法規(guī)的導(dǎo)論部分，主要介紹教育法規(guī)學(xué)科的基本知識與范疇。對于任何一門學(xué)科而言，基本知識、范疇都是學(xué)科之基。因此，本章內(nèi)容是重要的。本章中所涉及的教育法規(guī)的特點(diǎn)與作用、教育法規(guī)的淵源與體系、教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)要件與類型、教育法律關(guān)系的要素與類型等都是本章的重點(diǎn)。要點(diǎn)提示：知識點(diǎn)（一） 教育法規(guī)的含義：教育法規(guī)是指國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)為調(diào)整教育與經(jīng)濟(jì)、社會、政治的關(guān)系，調(diào)整教育內(nèi)部各個環(huán)節(jié)的關(guān)系而制定和發(fā)布的教育法律(基本法律和法律)、法令、條例、規(guī)程、制度等規(guī)范文件的總稱?？荚嚱馕觯阂话悴辉诳荚嚨姆秶鳛檫@門學(xué)科最核心的概念，我們?nèi)孕栌涀∷?/p>

2、知識點(diǎn)（二） 教育法規(guī)的特點(diǎn)：1教育法規(guī)是教育政策的具體體現(xiàn)；2教育法規(guī)是教育民主化的必然；要求；3教育法規(guī)的內(nèi)容是同生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步相適應(yīng)的。考試解析：教育法規(guī)的特點(diǎn)屬于教育法規(guī)學(xué)科的基本概念，需要掌握。從考試的角度來說，以簡答的形式考查為宜。重要程度：一般。知識點(diǎn)（三） 教育法規(guī)的作用：1指引作用；2評價作用；3教育作用；4.保障作用?？荚嚱馕觯航逃ㄒ?guī)的作用是本學(xué)科的關(guān)鍵性的知識點(diǎn)，也是教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)的原因之所在。考試的題型一般為多項(xiàng)選擇、簡答。重要程度：很重要。知識點(diǎn)（四） 加強(qiáng)教育法規(guī)建設(shè)的措施：1、注意防止法律虛無主義和法律萬能主義兩種傾向；2、做好原有教育法規(guī)的整理

3、工作；3、加強(qiáng)教育法學(xué)的研究工作；4、群策群力搞好教育立法工作；5、加強(qiáng)教育立法成果的宣傳工作。考試解析：考試題型大多為簡答。（關(guān)于黨的教育方針、政策與法律的關(guān)系部分需要理解?？疾槭欠窭斫獾姆绞街饕信袛嗟男问剑┲匾潭龋阂话恪ＶR點(diǎn)（五） 教育法規(guī)的形式淵源：1、憲法；2、教育法律（教育基本法律和教育基本法以外的其他法律）；3、教育行政法規(guī)；4、教育行政規(guī)章（部門教育規(guī)章、地方政府教育規(guī)章）5、地方性教育法規(guī)?？荚嚱馕觯嚎荚嚨念}型大多為多項(xiàng)選擇、簡答、判斷等形式。需要往細(xì)微處關(guān)注的是要注意各教育法規(guī)形式淵源的制定機(jī)關(guān)與稱謂的差別。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（六） 我國現(xiàn)有的幾部重要的教育法律：

4、1、1986年4月頒布中華人民共和國義務(wù)教育法，并于當(dāng)年7月1日起施行。2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議修訂，并自2006年9月1日起施行。2、我國于1996年5月15日頒布了中華人民共和國職業(yè)教育法，并于當(dāng)年9月1日起開始實(shí)施。3、中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議于年月日通過中華人民共和國高等教育法，自年月日起施行。4、我國于1993年10月31日由第八屆全國人大常委會第四次會議頒布了中華人民共和國教師法，并于次年1月1日開始實(shí)施?？荚嚱馕觯翰还芸荚嚺c否，我國幾部重要的教育法律制定的機(jī)關(guān)與制定頒布的時間是考生必須掌握的?？荚嚨姆绞剑哼x

5、擇、判斷。重要程度：很重要。知識點(diǎn)（七） 教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)：從邏輯結(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果三個要素組成?？荚嚱馕觯簭牧⒎夹g(shù)的角度看，教育法律規(guī)范三個要素是否健全是判定教育法律科學(xué)性的一個基本依據(jù)，也是保證法律實(shí)施的可操作性與強(qiáng)制性的立法保障?？荚嚨姆绞剑憾噙x；重要程度：很重要。知識點(diǎn)（八） 教育法律規(guī)范的類別：1、按照教育法律規(guī)范要求人們行為的性質(zhì)，可以分為義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范；2、按照法律規(guī)范表現(xiàn)的強(qiáng)制性程度，可分為強(qiáng)制性規(guī)范和任意性規(guī)范；3、按照法律規(guī)范的法律后果，可分為制裁性規(guī)范和獎勵性規(guī)范考試解析：考試方式：單選或者多選；判斷。重要程度：較重要。知

6、識點(diǎn)（九） 教育法律關(guān)系要素：1、教育法律關(guān)系的主體；2、教育法律關(guān)系的客體（物、行為、精神）；3、教育法律關(guān)系的內(nèi)容（教育法律主體之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系）?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑哼x擇、判斷等。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（十） 教育法律關(guān)系的種類：1教育內(nèi)部的法律關(guān)系和教育外部的法律關(guān)系 ； 2、隸屬型教育法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系； 3調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑簡芜x或者多選；判斷。重要程度：較重要。第二章 教育法規(guī)與教育政策宏觀解讀：本章共有三節(jié)內(nèi)容：教育政策概述；教育政策的制定與實(shí)施；教育法規(guī)與教育政策的關(guān)系。由于教育政策不是本書關(guān)注的核心，本章的宏旨應(yīng)該在于

7、解決教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系。因此本章的考試重中之重在第三節(jié)。但鑒于教育政策與教育法規(guī)之間的高相關(guān)性，仍然需要了解掌握基本教育政策的相關(guān)知識。要點(diǎn)提示：知識點(diǎn)（一） 教育政策的特點(diǎn)：1教育政策的目的性與可行性；2教育政策的穩(wěn)定性與可變性； 3教育政策的權(quán)威性與實(shí)用性；4教育政策的系統(tǒng)性與多功能性?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?；重要程度：一般。知識點(diǎn)（二） 教育政策的功能：1導(dǎo)向功能；2協(xié)調(diào)功能；3控制功能考試解析：考試方式：多選；重要程度：較重要。知識點(diǎn)（三） 教育政策的制定過程：1、認(rèn)定政策問題；2、確定政策目標(biāo)；3、擬訂政策方案；4、選擇政策方案考試解析：考試方式：多選、簡答；重要程度：較

8、重要。知識點(diǎn)（四） 教育政策的制定機(jī)關(guān)：1黨的機(jī)關(guān)；2國家權(quán)力機(jī)關(guān)；3國家行政機(jī)關(guān)考試解析：考試方式：多選；重要程度：一般。知識點(diǎn)（五） 教育政策實(shí)施中應(yīng)注意的幾個問題：1著力增強(qiáng)執(zhí)行者的政策意識，把政策偏差和政策失真現(xiàn)象控制在最低限度；2創(chuàng)造性地全面貫徹執(zhí)行國家教育政策； 3各級政府及教育行政部門應(yīng)強(qiáng)化教育政策執(zhí)行中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)； 4加強(qiáng)對教育政策執(zhí)行中的督導(dǎo)檢查； 5加強(qiáng)教育政策執(zhí)行中的信息反饋和跟蹤研究?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?；重要程度：一般。知識點(diǎn)（六） 教育法規(guī)與教育政策的關(guān)系：1、教育法規(guī)與教育政策的聯(lián)系（1）教育法規(guī)與教育政策都決定于上層建筑，具有共同的目的；（2）教育政策是制定

9、教育法規(guī)的依據(jù)，教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化； （3）教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)，教育法規(guī)的內(nèi)容體現(xiàn)教育政策；（4）教育政策是實(shí)施教育法規(guī)的指導(dǎo)，教育法規(guī)是實(shí)現(xiàn)教育政策的保證。2、教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別：（1）教育法規(guī)和教育政策的制定主體不同；（2）教育法規(guī)和教育政策的執(zhí)行方式不同；（3）教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力不同；（4）教育法規(guī)和教育政策調(diào)整和適用的范圍不同；（5）教育法規(guī)和教育政策所要解決問題的性質(zhì)不同。考試解析：考試方式：簡答；重要程度：較重要。第三章 教育法規(guī)的制定與實(shí)施宏觀解讀：本章主要探討了教育法律運(yùn)行過程中的幾個主要環(huán)節(jié)：教育立法、教育執(zhí)法、 教育守法、教育

10、法實(shí)施的監(jiān)督、教育行政法治化。每個環(huán)節(jié)都是教育法律運(yùn)行不可缺少的部分。但鑒于當(dāng)前依法治教的瓶頸問題集中在立法、執(zhí)法、監(jiān)督等方面，因此，我們認(rèn)為，相關(guān)內(nèi)容應(yīng)為關(guān)注的重點(diǎn)。要點(diǎn)提示：知識點(diǎn)（一）我國在教育立法方面存在的突出問題是：1、教育法規(guī)很不健全、很不完備，遠(yuǎn)未形成一個體系；2、已制定和頒布的教育法規(guī)多屬行政系統(tǒng)制定的單項(xiàng)法規(guī)，而由國家權(quán)力機(jī)關(guān)制定和頒布的教育法律卻很少；3、已制定和頒布的教育法規(guī)多系對教育事業(yè)內(nèi)部的要求，缺乏同經(jīng)濟(jì)、社會聯(lián)系的內(nèi)容，難以起到協(xié)調(diào)教育外部關(guān)系的作用?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?；重要程度：一般。知識點(diǎn)（二） 立法的程序：1、法律議案的提出；2、法律草案的審議；3、法

11、律的表決和通過；4、法律的公布?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?、多選。重要程度：一般。知識點(diǎn)（三） 提出法律議案是一種法定權(quán)力，與法律草案的起草不同。起草法律草案的單位或個人不一定是有提案權(quán)的單位或個人，如有些法律草案是由國務(wù)院有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)起草的，但在向全國人大常委會提出法律議案時，則必須以國務(wù)院的名義?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑号袛?。重要程度：一般知識點(diǎn)（四） 教育立法的原則：1、必須堅持子法從屬于母法的原則；2、必須反映法律規(guī)范的基本特征；3、必須同黨的教育方針、政策保持一致；4、必須從我國的國情出發(fā)；5、必須借鑒外國教育立法的有益經(jīng)驗(yàn)?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（五） 教

12、育法規(guī)的效力：1、時間效力（從公布之日生效；預(yù)定未來某一時間生效，即先公布后生效；先公布試行，經(jīng)過一段時間后再正式公布實(shí)施）2、地域效力；3、人的效力（屬人主義原則、屬地主義原則、保護(hù)主義原則、折衷主義原則）考試解析：考試方式：多選、判斷。重要程度：一般。知識點(diǎn)（六） 教育執(zhí)法的原則：1、國家教育法規(guī)優(yōu)先于地方教育法規(guī)的原則；2、總的教育法規(guī)優(yōu)先于單項(xiàng)教育法規(guī)的原則；3、后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)的原則；4、特別教育法規(guī)優(yōu)先于一般教育法規(guī)的原則考試解析：考試方式：簡答。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（七） 教育執(zhí)法的措施：1、掌握教育法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)；2、廣泛宣傳教育法規(guī)；3、模范遵守教育法規(guī)；4

13、、檢查指導(dǎo)教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行情況?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?。重要程度：一般。知識點(diǎn)（八） 教育違法有兩種表現(xiàn)形式：（1、教育法律關(guān)系主體做了教育法規(guī)所禁止做的事情，即有教育法規(guī)所禁止的行為；2、教育法律關(guān)系主體不做教育法規(guī)所明確要求做的事情，即沒有做教育法規(guī)規(guī)定的行為）考試解析：這里牽涉到對教育違法的理解，通常的理解是對第二種形式的教育違法關(guān)注不夠?？荚嚪绞剑号袛唷⑦x擇。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（九） 教育守法的條件：1、采取切實(shí)有效措施，增強(qiáng)全體公民的教育法律意識；2、健全教育法律體系，增強(qiáng)教育法律法規(guī)的實(shí)效性；3、堅持有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，切實(shí)維護(hù)教育法律法規(guī)的嚴(yán)肅性。考試解析：考試方式：簡

14、答；重要程度：一般。知識點(diǎn)（十） 教育法實(shí)施的監(jiān)督：1、國家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督； 2、國家行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督；3、國家司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督；4、社會力量的監(jiān)督考試解析：考試方式：簡答、多選。重要程度：較重要。 知識點(diǎn)（十一） 教育行政行為法治化，就是指教育行政立法法治化、教育行政措施法治化、教育行政處罰法治化、教育行政強(qiáng)制執(zhí)行法治化，這是教育行政法治化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑号袛唷⒍噙x。重要程度：一般。第四章 學(xué) 校宏觀解讀：本章內(nèi)容包括三個部分：學(xué)校的法律地位；學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)；學(xué)校管理體制。從教育法規(guī)研究的本質(zhì)上來說，學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系問題應(yīng)該是本章的根本問題。但是學(xué)校權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的解決是

15、建立在明晰的學(xué)校法律地位的基礎(chǔ)之上的，所以第一部分也不能輕視。而學(xué)校的管理體制也是當(dāng)前關(guān)注得較多的一個問題。要點(diǎn)提示：知識點(diǎn)（一） 學(xué)校成為法人所應(yīng)具備的條件：1、依法成立；2、有必要的財產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)；3、有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)或者場所；4、能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑憾噙x、簡答。重要程度：一般。知識點(diǎn)（二） 明確學(xué)校法律地位的意義：1、學(xué)校作為法人或法人主體，能夠以自己的名義參與各種民事活動，有利于在根本上改變國家舉辦的學(xué)校處于政府及其教育行政部門附屬物的地位，充分發(fā)揮學(xué)校自主辦學(xué)的積極性；有利于學(xué)校自主地完成自己的教育教學(xué)任務(wù)；有利于教育行政部門擺正自己的位置，認(rèn)清其主要的任務(wù)

16、應(yīng)放在監(jiān)督學(xué)校依法辦學(xué)方面，而不是放在直接辦學(xué)方面。2、確立學(xué)校的法人地位就等于承認(rèn)學(xué)校有法定權(quán)利能力和行為能力，可以獨(dú)立經(jīng)營學(xué)校的資源并獲得更多的資源，使學(xué)校成為自我發(fā)展的主體。3、學(xué)校成為法人可以使學(xué)校以法人的身份承擔(dān)因自己的行為所引起的一切責(zé)任，包括行政責(zé)任、民事責(zé)任乃至刑事責(zé)任等?？荚嚱庾x：考試方式：簡答。重要程度：一般。知識點(diǎn)（三） 學(xué)校法律地位的特點(diǎn)：1、辦學(xué)自主性；2、財產(chǎn)獨(dú)立性；3、機(jī)構(gòu)公益性考點(diǎn)解析：考試方式：多選、簡答。重要程度：很重要。知識點(diǎn)（四） 學(xué)校的設(shè)置制度 我國對學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)設(shè)立、變更和終止的管理，根據(jù)機(jī)構(gòu)性質(zhì)的不同，分別實(shí)行登記注冊制度和審批制度。登記注冊

17、制度適用于幼兒園等教育機(jī)構(gòu)。審批制度一般適用于各級各類正規(guī)學(xué)校、獨(dú)立設(shè)置的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，包括審核、批準(zhǔn)和備案等環(huán)節(jié)?？键c(diǎn)解析：考試方式：選擇、判斷。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（五） 設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的條件：1、組織機(jī)構(gòu)和章程；2、教師；3、教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備；4、辦學(xué)資金和經(jīng)費(fèi)來源考試解析：考試方式：簡答、多選。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（六） 學(xué)校的權(quán)利：1、按照章程自主管理；2、組織實(shí)施教育教學(xué)活動；3、招收學(xué)生和其他受教育者；4、對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎勵或處分；5、對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；6、聘任教師及其他職工，實(shí)施獎勵或處分；7、管理、使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用

18、；8、拒絕任何組織和個人對教育活動的非法干涉；9、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑憾噙x、簡答。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（七） 學(xué)校的義務(wù)：1、遵守法律、法規(guī)；2、教育教學(xué)方面的義務(wù)；3、維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；4、對學(xué)生及其家長的義務(wù)；5、遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；6、依法接受監(jiān)督?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑憾噙x、簡答。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（八） 我國現(xiàn)行的幾種主要的學(xué)校內(nèi)部管理體制：1、校長負(fù)責(zé)制(公立中小學(xué));2、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制（國家舉辦的高校）3、董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制（民辦學(xué)校）考試解析：考試方式：單選、判斷。重要程度：較重要。知識點(diǎn)

19、（九） 學(xué)校規(guī)章制度的作用：1明確與規(guī)范作用；2約束與激勵作用；3平衡、協(xié)調(diào)與穩(wěn)定作用考試解析：考試方式：簡答、多選。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（十） 學(xué)校規(guī)章制度的體系結(jié)構(gòu)：1、制度系統(tǒng)、2、制度觀念系統(tǒng)、3、制度執(zhí)行系統(tǒng)、4、制度教育系統(tǒng)。制度系統(tǒng)是學(xué)校制定的有關(guān)學(xué)校管理的各種規(guī)范性文件，是學(xué)校規(guī)章制度系統(tǒng)的核心系統(tǒng)?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑憾噙x、簡答、判斷、選擇。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（十一） 學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)的要求：1整體性原則；2重點(diǎn)突出原則； 3適量適度原則。考試解析：考試方式：多選、簡答。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（十二） 教代會的職權(quán)：1、審議建議權(quán)；2、審議通過權(quán)；3、審議決定權(quán)；

20、4、對校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的評議監(jiān)督權(quán)?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑憾噙x、簡答。重要程度：一般。第五章 教 師宏觀解讀：“教師”這一章是整個教師資格考試中的重點(diǎn)，所以需要重點(diǎn)把握。本章的主要內(nèi)容包括：教師概述；教師的權(quán)利與義務(wù)；教師基本制度；教師的法律責(zé)任等。重點(diǎn)應(yīng)該是教師的權(quán)利與義務(wù)以及教師基本制度。要點(diǎn)提示：知識點(diǎn)（一） 教師的概念：教師法第3條明確規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！卑盐杖c(diǎn)：1、教師的身份特征：專業(yè)人員。2、教師的職責(zé)：教育教學(xué)。3、教師的使命：教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)。考試解

21、析：考試方式：判斷、選擇。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（二） 教師的權(quán)利： 1教育教學(xué)權(quán)；2科學(xué)研究權(quán)；3管理學(xué)生權(quán)；4獲取報酬權(quán)；5民主管理權(quán)；6進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆稹⒍囗?xiàng)選擇。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（三） 管理學(xué)生權(quán)：1、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)。2、學(xué)生品行評定權(quán)。3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定權(quán)?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆稹⒍囗?xiàng)選擇。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（四） 獲取報酬權(quán)：1、按時獲取工資報酬權(quán)。2、享受國家規(guī)定的福利待遇權(quán)。3、寒暑假期的帶薪休假權(quán)。考試解析：考試方式：簡答、多項(xiàng)選擇。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（五） 教師的基本義務(wù)：1遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；2貫徹國家

22、的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；3對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；4關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；5制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（六） 獲得教師資格的條件：1必須是中國公民；2必須熱愛教育事業(yè)；3必須具有良好的思想品德；4必須具有規(guī)定的學(xué)歷或

23、者經(jīng)國家教師資格考試合格；5必須具有教育教學(xué)能力?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆稹⒍噙x。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（七） 實(shí)行教師資格制度的意義：1、實(shí)行教師資格制度，有利于優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、實(shí)行教師資格制度，有利于提高教師的地位。3、實(shí)行教師資格制度，有利于教師隊(duì)伍建設(shè)和管理的科學(xué)化、規(guī)范化、法制化。4、實(shí)行教師資格制度，體現(xiàn)了教師職業(yè)的特點(diǎn)和它的嚴(yán)格性，有利于教師任用走上科學(xué)化、規(guī)范化和法制化的軌道。考試解析：考試方式：簡答。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（八） 教師聘任制度的形式：1招聘；2續(xù)聘；3辭聘；4解聘?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑憾噙x、簡答。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（九） 教師考核

24、的內(nèi)容：1、政治思想、2、業(yè)務(wù)水平、3、工作態(tài)度、4、工作成績”?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑憾噙x、簡答。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（十） 教師違反教育法規(guī)的法律責(zé)任：教師有下列情形之一者，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。1、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；2、體罰學(xué)生經(jīng)教育不改的；3、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有下列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。1、體罰學(xué)生經(jīng)教育不改的；2、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑憾噙x、簡答、判斷。重要程度：較重要。第六章 受教育者宏觀解讀：本章內(nèi)容涉及到受教育者概述；受教育者的權(quán)

25、利和義務(wù)；受教育者權(quán)利的保護(hù)等內(nèi)容。重點(diǎn)集中在受教育者的權(quán)利與義務(wù)和受教育權(quán)利的保護(hù)。要點(diǎn)提示：知識點(diǎn)（一） 受教育者的基本權(quán)利：1享有參加教育活動并使用教育資源的權(quán)利；2享有國家給予的物質(zhì)幫助的權(quán)利；3享有公正評價并獲得相應(yīng)資格證書的權(quán)利；4享有申訴權(quán)；5享有法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆稹Ｖ匾潭龋狠^重要。知識點(diǎn)（二） 受教育者的義務(wù)：1遵守法律、法規(guī)的義務(wù)；2遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣； 3努力學(xué)習(xí)、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；4遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。考試解析：考試方式：簡答。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（三） 受教育者權(quán)利的保護(hù)：

26、1、家庭保護(hù)；2、學(xué)校保護(hù)；3、社會保護(hù)；4、司法保護(hù)?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?、多選。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（四） 家庭在未成年人保護(hù)中承擔(dān)著重要的職責(zé)。1、父母或者其他監(jiān)護(hù)人要依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。2、父母或者其他監(jiān)護(hù)人要尊重未成年人接受教育的權(quán)利。3、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。4、要正確引導(dǎo)和教育未成年人，預(yù)防和禁止未成年人的不良行為?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?。重要程度：一般。知識點(diǎn)（五） 學(xué)校保護(hù)的要求：1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，為社會培養(yǎng)各種人才。2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施

27、體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)的行為。3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全和健康。4、工讀學(xué)校作為教育挽救有違法或輕微犯罪行為的未成年學(xué)生的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想作為首要任務(wù)，同時對其進(jìn)行科學(xué)文化知識教育、勞動技術(shù)教育和技能教育。考試解析：考試方式：簡答。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（六） 社會保護(hù)的要求：1開展有利于未成年人健康成長的社會活動；2創(chuàng)作、出版有利于未成年人健康成長的作品和出版物； 3保護(hù)未成年人的身體健康和安全；4保護(hù)未成年人的隱私權(quán)；5保護(hù)未成年人的發(fā)展權(quán)?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?。重要程度：一般。知識點(diǎn)（七） 司法保護(hù)：對未成年人的司法保護(hù)實(shí)行教育、感化、挽救的方

28、針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。但“教育為主，懲罰為輔”并不意味著無原則和無法律依據(jù)地一律判處輕刑或免于處罰，而是要求在依法從寬的前提下，根據(jù)未成年人違法犯罪行為的情節(jié)和危害后果，予以必要的處罰。對未成年人的司法保護(hù)，主要包括以下幾個方面：1、減輕或免于刑事處罰。2、辦理未成年人犯罪的案件，應(yīng)照顧未成年人的身心特點(diǎn)，設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理。3、對審前羈押及服刑的未成年人與成年人分別關(guān)押、看管。4、對未成年人犯罪的案件一般不公開審理，不披露有關(guān)資料。5、做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。6、對違法犯罪的未成年人在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面不得歧視。考試解析：考試方式：判斷、多選、簡答。重

29、要程度：一般。第七章 教育法律救濟(jì)宏觀解讀：本章所涉及的教育法律救濟(jì)的概念、特點(diǎn)以及幾種主要的教育法律救濟(jì)的途徑都是需要關(guān)注的。要點(diǎn)提示：知識點(diǎn)（一） 教育法律救濟(jì)的特點(diǎn)：1、以糾紛存在為基礎(chǔ)；2、以受損為前提；3、以補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益為根本目的。考試解析：考試方式：多選、簡答。重要程度：很重要。知識點(diǎn)（二） 教育法律救濟(jì)的途徑：1、訴訟渠道，即司法救濟(jì)渠道；2、行政渠道，即行政救濟(jì)渠道；3、其他渠道。主要是本組織或機(jī)構(gòu)內(nèi)部或者民間渠道。后兩種渠道相對于訴訟渠道來說，又通稱非訴訟渠道。考試解析：考試方式：多選。重要程度：一般。知識點(diǎn)（三） 教師申訴制度的特征：1是一項(xiàng)法定申訴制度；2、是一項(xiàng)

30、專門性的權(quán)利救濟(jì)制度；3是非訴訟意義上的行政申訴制度?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑憾噙x、簡答。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（四） 教師申訴范圍：1、教師認(rèn)為學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其教師法規(guī)定的合法權(quán)益的，可以提出申訴。 2、教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)作上的處理決定不服的，可以提出申訴。 3、教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)部門侵犯其教師法規(guī)定的合法權(quán)益的，可以提出申訴。 考試解析：考試方式：多選、簡答。重要程度：一般。知識點(diǎn)（五） 學(xué)生申訴制度的特征：1法定性；2行政性； 3準(zhǔn)司法性；4準(zhǔn)獨(dú)立性；5非訴性?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑憾噙x、簡答。重要程度：一般。知識點(diǎn)（六） 教育行政復(fù)議的基本特征：1、教育行政復(fù)議是一種

31、帶有司法性質(zhì)的特殊的行政行為。2、教育行政復(fù)議是一種依申請的行政行為。3、教育行政復(fù)議的對象只能是具體行政行為，而不能是抽象行政行為。4、教育行政復(fù)議的申請人只能是教育行政管理相對人（包括教師、學(xué)生和其他公民、組織等），被申請人是作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)或其他行政機(jī)關(guān)。5、教育行政復(fù)議執(zhí)行不適用調(diào)解的原則。考試解析：考試方式：簡答、判斷。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（七） 教育行政復(fù)議的范圍： 1對教育行政處罰不服的；2對教育行政強(qiáng)制措施不服的；3對教育行政機(jī)關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書變更、中止、撤銷的決定不服的；4對教育行政機(jī)關(guān)因不作為違法的；5認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)侵犯合法

32、的經(jīng)營自主權(quán)的?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?。重要程度：一般。知識點(diǎn)（八） 教育行政訴訟的特點(diǎn)：1、主管恒定。2、訴訟專屬。3、被告舉證。4、不得調(diào)解?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆稹⒍噙x、判斷。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（九） 教育行政賠償?shù)奶卣鳎?、侵權(quán)主體為教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員。2、侵權(quán)損害發(fā)生在執(zhí)行職務(wù)的過程中。3、侵權(quán)行為源于教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的違法行政。4、教育行政賠償主體是國家。5、教育行政賠償是一種法律責(zé)任。考試解析：考試方式：簡答、多選、判斷。重要程度：較重要。知識點(diǎn)（十） 教育行政賠償?shù)臉?gòu)成要件：1、損害事實(shí)；2、侵權(quán)行為主體；3、執(zhí)行職務(wù)的行為違法；4、因果關(guān)系?？荚嚱馕觯嚎荚嚪绞剑汉喆?、多選、判斷。重要程度：較重要。