“交通標志與交通安全”教學設計.doc

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1、“交通標志與交通安全”教學設計教學目標1讓學生認識常見的交通標志，懂得一些交通安全規(guī)則，提高安全意識；2通過剪、貼標志，培養(yǎng)學生動手技能和與人交流合作的能力。教學準備1剪刀、膠水，標志圖；2課前布置學生用各種方法搜集、了解常見的交通標志。教學過程一、活動引入師：小朋友，你們看(課件：城市交通及標志)我們的家鄉(xiāng)重慶是個美麗的城市，各種車輛來來往往，川流不息，是什么在無聲地指揮著車輛呢？又是什么在默默地提醒我們安全行走呢？學生自由說。師：行人車輛安全行駛離不了交通標志。今天，我們來認識一些常見的交通標志。二、認識交通標志1認標志(1)請小朋友自己認認書上的標志，想想在哪兒看見過，它們有什么作用？(

2、2)學生自由發(fā)言，其余學生邊聽邊補充，老師出示書上的四個交通標志：人行橫道標志、步行標志、地下通道標志、禁止自行車通行標志。2貼標志游戲(1)師：我們來做貼標志游戲。(展示書上圖)小朋友們看，城市車水馬龍，高樓林立，購物商場聳立在路旁。為了提醒人們安全地行走，這些標志應該貼在哪兒呢？學生分組討論。(2)師：請小朋友們細心地剪下標志，把它貼在最恰當?shù)牡胤健Ｎ覀円纫槐日l的手最巧，誰貼得最好。學生分組剪、貼標志。（3）展示學生剪貼作品，師生觀看評議。三、拓展游戲：比比誰認識的標志多1展示自己搜集的交通標志，說一說在哪兒見過，這些標志有什么作用。2在生活中還看見過哪些標志？請把認識的介紹給大家聽，不認識的請大家?guī)椭?。學生互動，交流。3老師向?qū)W生展示自己搜集的標志資料，拓展學生的知識面，如，禁止通行標志、禁止行人通行標志、禁止鳴笛標志、慢行標志、注意兒童標志等。四、我們應該怎樣遵守這些標志1你在上學路上遇到哪些交通情況？你是怎樣做的？2老師聽說，人行橫道上也曾發(fā)生了多起交通事故，造成了一起起車毀人亡的慘劇。(師講述例子)3從慘痛的事故中，我們應該吸取什么教訓？學生自由發(fā)言。4朗誦兒歌紅綠燈。5游戲舉旗過馬路學生分成四組，有的扮演紅燈、綠燈、斑馬線、駕駛員，順利通過的獎勵小紅旗。