2021關(guān)于學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作總結(jié)

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1、學(xué)校落實(shí)教育部五項(xiàng)管理規(guī)定工作總結(jié)2021年全國教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、 體質(zhì)管理。這五項(xiàng)內(nèi)容直接關(guān)系我國兒童青少年的健康成長。XX學(xué)校為了 切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，精準(zhǔn)施策，做了詳盡的的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。關(guān)于手機(jī)管理，根據(jù)教育部印發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通 知，為落實(shí)教育部要求、加強(qiáng)學(xué)校管理，給孩子們提供一個(gè)安心學(xué)習(xí)的 環(huán)境，XX學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理方案包括：學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校 園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng), 經(jīng)班主任同意后方可帶入。進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入 課堂。學(xué)校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，

2、對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育和相應(yīng)處 罰，并納入學(xué)生個(gè)人成長記錄和班級(jí)考評(píng)。各班級(jí)利用主題班會(huì)、黑板報(bào) 等多種形式宣傳中小學(xué)生校園手機(jī)管理的內(nèi)容。在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康方面，XX學(xué)校從七年級(jí)到高三實(shí)施上、下午課間跑制 度，從學(xué)生下課到操場(chǎng)、整隊(duì)、跑操及退場(chǎng)，都有詳細(xì)的時(shí)間規(guī)定，確保 學(xué)生跑操有效果、出成效。通過跑操，學(xué)生身體素質(zhì)得到加強(qiáng)，學(xué)生有更 加充沛的體力和精力投入學(xué)習(xí)中。通過跑操過程中呼喊口號(hào)，學(xué)生學(xué)習(xí)中 緊張的情緒得到發(fā)泄，心理壓力得到緩解，特別是高三、九年級(jí)學(xué)生，學(xué) 習(xí)緊張，除增強(qiáng)體質(zhì)外，還可起到情緒發(fā)泄作用，有利于穩(wěn)定心理狀態(tài)， 克服心理焦慮。另外，飽滿的精神面貌，整齊的步伐和隊(duì)列培養(yǎng)了學(xué)生的

3、團(tuán)隊(duì)與謙讓精神，洋溢著學(xué)生青春的熱情，極大的提升了班級(jí)凝聚力。讀書可以開闊眼界，豐富知識(shí)；讀書能引導(dǎo)人們明事理，學(xué)會(huì)如何做一個(gè) 有修養(yǎng)的人。XX學(xué)校本著“讀書快樂，讀書幸福的宗旨打造書香校園，長 期以來引導(dǎo)和激勵(lì)師生愛讀書、讀好書、精讀書，從中切實(shí)感悟、體會(huì)讀 書的美好與幸福。XX學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生讀物篩選，每班配備圖書柜，通過學(xué)校 配備和學(xué)生捐贈(zèng)優(yōu)秀圖書，學(xué)校每周三下午第三、四節(jié)的圖書共讀課程， 在師生同讀一本書的課堂中，教師更好地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典的書籍，感悟 語言與生活，與學(xué)生進(jìn)行深層次的心靈溝通。為保障學(xué)生睡眠質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，XX學(xué)校要求班主任和男女 生宿舍管理員，堅(jiān)持每天中午和晚

4、自習(xí)后查寢制度，通過開展健康睡眠主 題班會(huì)，對(duì)學(xué)生睡眠質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查、分析及匯總，特別是畢業(yè)年級(jí)，因中、 高考?jí)毫Χ鴮?dǎo)致睡眠時(shí)間不足和睡眠質(zhì)量較差的學(xué)生為數(shù)不少，針對(duì)這些 現(xiàn)狀，各班通過集體心理輔導(dǎo)或個(gè)別談話等方式、方法引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)節(jié) 情緒，進(jìn)行合理減壓，確保睡眠質(zhì)量。另一方面學(xué)校努力營造溫馨舒適的 就寢環(huán)境。該校嚴(yán)格宿舍衛(wèi)生考核管理，每天進(jìn)行常規(guī)量化打分。晚就寢 熄燈后，班主任包括值班人員逐室巡視，延時(shí)管理，確保無講話、無聊天 等影響睡眠的情況發(fā)生。其次，各宿舍還征集健康睡眠手抄報(bào)和溫馨睡眠 小貼士，征集的報(bào)帖圖文并茂的介紹了健康睡眠的重要意義，并就如何保 證睡眠質(zhì)量提出了具體措施。此外，學(xué)

5、校還利用黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗及每周 日晚上校周會(huì)進(jìn)行有關(guān)中學(xué)生健康睡眠知識(shí)的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生健康睡眠。以上措施旨在促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，達(dá)到理想的睡眠效果，以充 沛的精力更好的投入到學(xué)習(xí)生活中，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，營造和 諧校園氛圍。為減輕學(xué)生周末作業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生在周末休息調(diào)整的時(shí)間。XX學(xué)校把學(xué) 生周末作業(yè)多的問題作為一項(xiàng)課題，多次深入班級(jí)、召開學(xué)生懇談會(huì)進(jìn)行 調(diào)研，經(jīng)研究采取了一系列強(qiáng)有效的改進(jìn)措施。學(xué)校反饋了調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的 學(xué)生周末作業(yè)多、濫、繁的問題，對(duì)各科要嚴(yán)控作業(yè)量，保證周末作業(yè)的 質(zhì)量，提出了具體明確的要求，每周五前，各年級(jí)學(xué)科備課組長擬定好學(xué) 科周作業(yè)，并試做保證在規(guī)定的

6、時(shí)間內(nèi)。通過周作業(yè)減負(fù)行動(dòng)，有效控制 了 XX學(xué)校學(xué)生的周末作業(yè)量，優(yōu)化了作業(yè)質(zhì)量，切實(shí)減輕了學(xué)生周末課 業(yè)負(fù)擔(dān)，保證了學(xué)生的休息時(shí)間。XX學(xué)校切實(shí)落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理規(guī)定，把學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)作為整個(gè)教 育質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)來看待和把握。XX學(xué)校發(fā)展素質(zhì)教育，全面 貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持德智體美勞“五育全面 育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。2021年小學(xué)五項(xiàng)管理教育部新規(guī)不出校門新的一年，教育部將重點(diǎn)抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，對(duì)于作業(yè)量，陳寶生明確要求，對(duì)小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，中小學(xué)

7、生睡眠時(shí)間也將納入監(jiān)測(cè)考核。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，是2021年教育部將開展的重點(diǎn)工作之一?！斑@五個(gè)管理，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事?！睂?duì)這五項(xiàng)工作都提出具體要求：一、作業(yè)管理對(duì)各學(xué)段作業(yè)明確要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，共同引導(dǎo)孩子自主完成、自我管理作業(yè)。二、睡眠管理要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來，研究學(xué)校的發(fā)力方式，提出學(xué)校怎么配合家長的具體方式。要監(jiān)測(cè)考核，總的要求是確保孩子們睡眠充足，按中國孩子成長過程中、生理發(fā)育過程中平均睡眠時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來考核。三、手機(jī)管理要疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機(jī)帶入課堂，同時(shí)通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。要把學(xué)校作為信息管理的一片靜土，還學(xué)校安靜的讀書氛圍。四、讀物管理課外讀物和教輔管理同樣是個(gè)大問題。要以推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，具體用什么東西由家長去選擇，教育部門主要是把好關(guān)。五、體質(zhì)管理健康的體質(zhì)是中小學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)。這件事不能簡單地歸結(jié)于體育教育，要作為學(xué)校管理內(nèi)容，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。