九年級語文下冊 第六單元 22 鄒忌諷齊王納諫習(xí)題課件 新人教版.ppt

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22.鄒忌諷齊王納諫,zōu,jin,y,jī,f,guān,kuī,jin,C,D,A,光艷美麗,認(rèn)為……美,偏愛,確實,間或，偶然,受蒙蔽而不明,6．翻譯下列句子。(1)(2016，株洲)皆以美于徐公。大家都認(rèn)為我比徐公美。(2)由此觀之，王之蔽甚矣。由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了。(3)(2016，賀州)我孰與城北徐公美？我同城北徐公比，哪一個美？(4)(2016，廣州)明日徐公來，孰視之，自以為不如。第二天，徐公到(鄒忌家)來，(鄒忌)仔細觀察了一下，認(rèn)為自己長得不如徐公好看。(5)(2016，濟寧)忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”鄒忌不相信自己會比徐公美，就又問他的妾：“我同徐公比，誰美？”,7．填空。(1)《戰(zhàn)國策》是一部體史書，是由末年的整理編輯的。(2)表現(xiàn)鄒忌有自知之明的句子是：孰視之，自以為不如；或：窺鏡而自視，又弗如遠甚。(3)文中鄒忌最直接有力地指出齊王目前的危險處境的一句是：王之蔽甚矣。(4)寫出鄒忌諷諫，齊王納諫的成效的語句是：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。,國別,西漢,劉向,8．下列對課文分析正確的一項是()A．鄒忌本來并不美，妻、妾、客卻都違心地說他美。B．鄒忌通過比較，得出了自己不如城北徐公美的結(jié)論。C．群臣吏民只有獲得獎賞，才能說出想說的話。D．妻、妾、客雖然身份不同，但贊美鄒忌的心理原因是相同的。,B,(一)鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。,9．文中鄒忌從自己與徐公的比美中，悟出的治國道理是什么？要廣開言路，虛心納諫，讓人們敢于說真話，這樣才能實現(xiàn)大治。10．下面語句運用了哪種描寫方法？有什么作用？燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。運用了側(cè)面描寫的方法，從側(cè)面反映了鄒忌的才干，并揭示了只有廣開言路，修明內(nèi)政，才能使國家強盛的道理。,11．(2016，賀州)下列對本文理解表述有誤的一項是()A．“朝服衣冠，窺鏡”，“服”“窺”這兩個細節(jié)動作，生動地揭示了鄒忌自我欣賞的內(nèi)心活動。B．寫齊王，惜墨如金，只一個“善”字，既表達了齊王對鄒忌的贊同和納諫的誠意，又恰如其分地顯示了他的矜持和尊貴。C．本文敘事簡潔、剪裁巧妙，詳細描繪了齊王受蒙蔽的情況，鄒忌比美進諫、齊王納諫施政以及納諫結(jié)果等內(nèi)容則略寫。D．本文與“三”有關(guān)的信息非常豐富：鄒忌問的人物有三個，人物答語有三次，心理有三種，齊王受蒙蔽情況有三層，進諫情況有三種，進諫進程有三個，獎賞有三個等級等。,C,12．對文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？請簡述理由。喜歡鄒忌——他有勇氣，說話講究技巧，有自知之明，能夠冷靜對待別人不切實際的贊譽等。示例二：喜歡齊威王——他胸懷寬廣，廣開言路，虛心納諫，知錯能改，有富國強兵的愿望等。13．(2016，賀州)請舉一個我國歷史上關(guān)于進諫或納諫的事例。(1)魏征多次成功勸諫唐太宗。(2)魯莊公采納曹劌的意見取得長勺之戰(zhàn)的勝利。(3)比干力諫商紂王失敗被剖心而死。,(二)(2016，寧波)【甲】于是入朝見威王，……此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇糠あ僭唬骸俺悸劇韵嘟?，習(xí)相遠’。今皇太子諸王左右執(zhí)事，不可不擇。大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人，止可悅耳目，備驅(qū)馳，至拾遺補闕，決不能也。泛觀前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。愿選賢才，澄僚友③之選?！钡邰艽髳?，即詔：“周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。朕惟寡德，不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，而群公卿士罕進直言。伏伽至誠慷慨，據(jù)義懇切，指朕失無所諱。其以伏伽為治書侍御史，賜帛三百匹?！?選自《新唐書卷一百三列傳第二十八》)【注釋】①伏伽：孫伏伽，唐初大臣，歷史上有據(jù)可查的第一位狀元。②子姓：子孫，子孫輩。③僚友：指官職相同的人。④帝：指唐高祖。14．用“/”給下面句子斷句(限斷三處)。泛觀前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右亂之。,溫馨提示：斷句停頓1．句首發(fā)語詞后要停頓。如：“至于”“夫”“若夫”“蓋”等。例：夫/專諸之刺王僚也。2．句首關(guān)聯(lián)詞后面應(yīng)停頓。例：然則/何時而樂耶？3．時間狀語在句首要停頓。如：時/先主/屯新野。4．國號、年號、官職、爵位、史實、地名后要停頓。如：虞山/王毅叔遠甫/刻。5．在古漢語中是兩個單音詞，而在現(xiàn)代漢語中是一個復(fù)音詞的，要分開讀。如：①故天將降大任于/是人也。②可/以一戰(zhàn)。6．有省略成分的地方要停頓。如：一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭。7．主語和謂語之間、動詞和賓語之間要作停頓(修飾語與中心語之間可以不停頓)，以使語意明確。如：先帝/不以/臣卑鄙。,15．下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的敘述，正確的一項是()A．齊王下令后，當(dāng)面諷刺齊王者可以接受上等獎賞。B．齊國和燕、趙、韓、魏打仗，最終戰(zhàn)勝了這些國家。C．“不義無賴”及“慢游之人”，只可用來愉悅耳目，以供騎馬奔馳D．孫伏伽指出唐高祖的過失，無所避諱。16．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)期年之后，雖欲言，無可進者。一年以后(過了一年)，即使(就是)想進諫，也沒什么可說的了。(2)周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。周、隋兩朝的晚期(周、隋到了晚期)，忠臣都不說話，這就是人們所說的一句話會亡國(一言會讓一個國家滅亡)。,D,王之蔽甚矣,愿選賢才，澄僚友之選,“乃”為“于是、就”的意思，“即”為“立即、立刻”的意思，說明齊王下令和唐高祖發(fā)布詔書速度快，行事果斷。說明他們都是虛心納諫、心胸寬廣、廣開言路的帝王。,19．《鄒忌諷齊王納諫》告訴我們，在日常交際中，善于納諫是一種智慧。請你針對下面的情況，寫出你的勸說。(1)(2016，襄陽)5月上旬，離2016年全國高考不到一個月之際，一個有關(guān)調(diào)整高考招生計劃的消息，引發(fā)了部分高三學(xué)生家長的憂慮，他們誤以為今年湖北高考將減少省內(nèi)招生名額，由此置疑高考公平，甚至有家長計劃去上訪和游行。如果你是一名正緊張備考的高三學(xué)生，你會怎樣勸阻打算上訪游行的媽媽？媽媽，你不要一時沖動去上訪游行！調(diào)整高考招生計劃是為了更好地維護高考公平，目前讓我安心備考更重要，你說是嗎？,(2)(2016，曲靖)你的同學(xué)小楊打算在期中考試結(jié)束后多看電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說，你將如何說服他多讀一些國學(xué)經(jīng)典著作？小楊，你好！期中考結(jié)束后，我們有充足的時間做自己喜歡做的事?？措娨晞『途W(wǎng)絡(luò)小說是放松的好方式。但是我們也要抽時間多讀國學(xué)經(jīng)典，提高自身素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你說對吧？(有稱呼，語言通順，言之有理即可),