湖北省武漢市《幼兒教育學心理學》教師教育

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1、湖北省武漢市《幼兒教育學心理學》教師教育 （說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. 下列哪種情況下造成的學生傷害事故，學校應當承擔責任（?）。 A、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的 B、學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告之學校的 C、學生行為具有危險性，學校、教師已經告戒、糾正，但學生不聽勸阻，拒不改正的 D、學校組織學生參加教育教學活動或校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的 【參考答案】D 2. 制約人們受教育權利的首要因素是（?）。 A、經濟水平

2、 B、政治制度 C、文化傳統(tǒng) D、科技水平 【參考答案】B 3. 在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（?）。 A、精細加工策略 B、組織策略 C、復述策略 D、做筆記策略 【參考答案】B 4. 現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（?）。 A、政治需要 B、科技進步 C、生產力發(fā)展水平 D、產業(yè)革命 【參考答案】B 5. 教師資格的認定程序不包括以下哪一種（?）。 A、提出申請 B、受理 C、參加資格考試 D、頒發(fā)證書? 【參考答案】C 6. 學了“全等三角形的判定定理”后再學“相似三角形的性質

3、定理”，并對它們關系進行分析，這種學習屬于（?）。 A、信號學習 B、連鎖學習 C、辨別學習 D、規(guī)則或原理學習 【參考答案】C 7. 學校德育內容的核心是（?）。 A、愛國主義教育 B、集體主義教育 C、理想教育 D、社會實踐教育 【參考答案】B 8. 從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（?）。?" />A、程序性課程 B、練習性課程 C、地方性課程 D、實踐性課程 【參考答案】D 9. 辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體內在因素與（?）在個體活動中相互作用的結果。 A、父母期望 B、社會文化 C、外部環(huán)境 D、遺傳

4、條件 【參考答案】C 10. 教師的（?）是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。 A、考核結果 B、工作成績 C、學歷水平 D、業(yè)務水平 【參考答案】A 11. 教師要指導學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關的或用自己的話組成的句子，從而把所學的信息和自身的知識經驗聯(lián)系起來。這是使用了（?）。 A、組合策略 B、精加工策略 C、元認知策略 D、復述策略 【參考答案】B 12. 課程改革的的基本理念是：（?）。①以學生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識?" />③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點④減輕學生學習負擔A、②③④ B、①②③ C、①③ D、②④ 【參考答

5、案】C 13. 語義內容的豐富性和使用的廣泛性，使（?）成為人類最重要的思維工具和交際工具。 A、語義 B、語言 C、語音 D、詞匯 【參考答案】B 14. 校本教研的核心要素是（?）。 A、自我反思 B、同伴互助 C、專業(yè)引領 D、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領 【參考答案】D 15. “玉不琢，不成器；人不學，不知道?！边@句話實際上是說學生的本質是好的，就像玉石一樣，但需要教師“精雕細刻”才能成材。這句話出自（?）。 A、《學記》 B、《論語》?" /> C、《孟子》 D、《荀子》 【參考答案】A 16. 在拉丁文中，“課程”一詞的含義是（?）。?" /

6、>A、科目 B、知識 C、跑道 D、講授 【參考答案】C 17. 學生集體的特征首先是要有（?）。 A、集體輿論 B、共同目標 C、干部隊伍 D、活動 【參考答案】B 18. 智力發(fā)展上的差異包括（?）。 A、內在差異和外在差異 B、相對差異和絕對差異 C、年齡差異和性別差異 D、個體差異和群體差異 【參考答案】D 19. 當前我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（?）。 A、體育 B、體育、美育 C、體育、美育、勞動教育 D、體育、美育、勞動技術教育 【參考答案】D 20. 人的身心發(fā)展的特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（?）。 A、系統(tǒng)

7、性 B、能動性 C、客觀性 D、主觀性 【參考答案】B 21. 教育者對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質的活動，叫（?）。 A、智育 B、德育 C、教學 D、美育 【參考答案】B 22. 1929 年經濟危機引發(fā)了政治革命，當時羅斯福認為，自由的基礎不是對政府權力的?，如果這樣的話，會“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過政府權力的擴展和延伸才能受到鉗制。填入劃橫線部分最恰當的一項是（?）。 A．制約B．限制C．放任D．不拘 【參考答案】B 23. 保持與家長的溝通和聯(lián)系的方式有（?）。 A、家訪、書面聯(lián)系、召開家長

8、會?" /> B、家訪、召開家長會、親子游 C、家訪、書面聯(lián)系、座談會 D、家訪、親子游、座談會 【參考答案】A 24. 遺傳因素為人的發(fā)展提供了（?）。 A、現(xiàn)實性 B、必然性 C、方向性 D、可能性 【參考答案】D 25. 根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則分泌唾液是（?）。 A、中性刺激 B、無條件刺激 C、條件反應?" /> D、無條件反應 【參考答案】B 26. 反映亞里士多德教育思想的著作是（?）。 A、《理想國》 B、《政治學》? C、《論演說家的培養(yǎng)》 D、《民本主義與教育》 【參考答案】B 27. 教師對

9、所有的對象都抱有較高的期望和肯定以提高教育效果，其運用的是（?）。 A、暈輪效應 B、有暈效應 C、羅森塔爾效應 D、名人效應 【參考答案】C 28. 皮亞杰認為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是（?）。 A、抽象思維 B、概括思維 C、形象思維 D、邏輯思維 【參考答案】D 29. 現(xiàn)代認知心理學把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（?）。 A、長時記憶 B、內隱記憶 C、操作記憶 D、形式記憶 【參考答案】A 30. 具有一定難度，需要學生努力克服，而又是力所能及的學習情境稱為（?）。 A、誘因 B、問題情境 C、學習期待 D、強化 【參考答案】B 31

10、. 小學教育在義務教育的地位主要體現(xiàn)在（?）。 A、普及性、強制性、義務性 B、基礎性、強制性、義務性 C、普及性、強制性、基礎性 D、基礎性、普及性、義務性 【參考答案】C 32. 以下不屬于教師教學能力的是（?）。 A、教學認知能力 B、教學操作能力?" /> C、空間知覺能力 D、教學監(jiān)控能力 【參考答案】C 33. （?）是教學的空間結構和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。 A、教學內容 B、教學原則 C、教學方法 D、教學組織形式 【參考答案】D 34. 課外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（?）。 A、師生共同參加的 B、

11、學生自愿選擇的 C、有目的、有計劃、有組織的 D、學生自愿有組織的 【參考答案】C 35. 道德品質的基礎是（?）。 A、道德信念 B、道德意志 C、道德認識 D、道德情感 【參考答案】C 36. 古代印度，作為主要的教育內容的著作是（?）。 A、《吠陀》 B、《圣經》 C、《心經》 D、《楞嚴經》 【參考答案】A 37. 在加里培林看來，心智技能形成的最后階段是（?）。 A、出聲的外部言語階段 B、不出聲的外部言語階段 C、內部言語活動階段?" /> D、活動的定向階段 【參考答案】C 38. 按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念的能力稱之為

12、（?）。 A、智慧技能 B、認知策略 C、言語信息 D、動作技能 【參考答案】C 39. 在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系也非總括關系時產生的學習稱為（?）。 A、同位學習 B、上位學習 C、下位學習 D、并列結合學習 【參考答案】D 40. 下列屬于心智技能的是（?）。 A、騎車 B、運算 C、游泳 D、唱歌 【參考答案】B 41. 堅持四項基本原則教育屬于（?）。 A、道德素質教育 B、思想素質教育 C、政治素質教育 D、心理素質教育 【參考答案】C 42. 學校的中心工作是（?）。 A、教學工作 B、公共關系 C、行政工作

13、 D、總務工作 【參考答案】A 43. 把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（?）。 A、課程目標 B、斯賓塞 C、赫爾巴特 D、杜威 【參考答案】B 44. 學習動機的強化理論來源于（?）。 A、精神分析理論 B、認知主義理論 C、建構主義理論 D、行為主義理論 【參考答案】C 45. 主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義、表面特征進行加工，從而形成對有關事務的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程是（?）。 A、知識概括 B、知識直觀 C、知識保持 D、知識獲得 【參考答案】B 46. 與學生的交往中的教育機智就是教師與學生日常交流和溝通中表現(xiàn)出來的一種

14、靈活、有效地處理（?）。的能力和技巧。 A、學習問題 B、生活問題 C、交往問題 D、紀律問題 【參考答案】C 47. 以實驗研究為基礎，提出了西方最早、最系統(tǒng)的學習理論的是（?）的學習聯(lián)結說。 A、加涅 B、奧蘇貝爾 C、桑代克 D、巴甫洛夫 【參考答案】C 48. （?）是指對信息進行加工時所用的有關方法和技術，包括復述策略、精加工策略和組織策略。 A、認知策略 B、學習策略 C、元認知策略 D、管理策略?" /> 【參考答案】B 49. 人的學習主要是通過（?）進行的。 A、視覺 B、聽覺 C、嗅覺 D、觸覺? 【參考答案】A 50. 班級

15、中能力強的學生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個群體，影響他們結為同伴群體的因素是（?）。 A、接近性 B、補償性 C、競爭性 D、相似性 【參考答案】D 二、多選題 51. 教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（?）。 A、幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值 B、使人認識并發(fā)揮自身潛能 C、發(fā)展人的精神力量 D、形成人格?" /> E、使人的身心得到和諧、充分的發(fā)展 【參考答案】ABCDE 52. 下列屬于奧蘇貝爾對學習的分類的是（?）。 A、接受學習 B、發(fā)現(xiàn)學習 C、機械學習?" /> D、有意義學習 E、無意義學習 【參考答案】ABCD 53. 態(tài)度的結構包括（?）

16、。 A、認知成分 B、情感成分 C、意志成分 D、行為傾向成分?" /> E、理智成分 【參考答案】ABD 54. 結構化策略在教材的排列方面有（?）。 A、分析式 B、綜合式 C、直線式 D、分支平行式 E、螺旋式 【參考答案】BCDE 55. 學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（?）。 A、群體差異 B、年齡差異 C、性別差異 D、學習方式差異 E、個體差異 【參考答案】AE 56. 通過分析操作技能形成過程中的動作特點，一般認為操作技能可以分為（?）。 A、動作品質 B、動作結構 C、動作控制 D、動作效能 E、動作整合 【

17、參考答案】ABCD 57. 根據國內外有關經驗，建立在學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結構以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（?）。 A、練習題 B、主題 C、任務 D、評價標準 E、大學大綱 【參考答案】BCD 58. 探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認識的不同特征，形成了哪些突出的教學特點（?）。 A、充分利用各種藝術手段 B、從具體的材料引發(fā)學習經歷 C、通過集體交流和研討促進學習 D、鼓勵學生的語言表達 E、肯定學生在學習中的犯錯誤的意義 【參考答案】BCDE 59. 自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在（?）。 A、適應

18、自然的教育的價值取向 B、自然環(huán)境制約著一定的教育內容選擇 C、影響教育的組織機構和組織形式 D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇 E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度 【參考答案】ABC 60. 教師勞動的復雜性主要是由（?）決定的。 A、工作性質 B、工作任務 C、教育法規(guī) D、勞動手段的特殊性 E、勞動過程的特殊性 【參考答案】ABE 61. 課外教育活動的組織形式有（?）。 A、群眾性活動 B、自發(fā)活動 C、小組活動 D、個人活動 E、社會活動 【參考答案】ACD 62. 對于環(huán)境對個體發(fā)展的影響，正確說法的有（?）。 A、環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的

19、B、人并不是消極被動地接受環(huán)境的影響 C、環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件 D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定 E、環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能 【參考答案】ABCE 63. 教育心理學是一門交叉學科，其主要關注（?）。 A、發(fā)展與教育 B、學習與教學 C、認知與個性 D、一致與差異 E、教育與教學 【參考答案】ABCE 64. 選答型試題可以分為（?）。 A、簡答題 B、是非題 C、多項選擇題 D、組配式試題 E、論述題 【參考答案】BCD 65. 下列說法正確的是（?）。 A、態(tài)度是一種內部準備狀態(tài)，而不是實際反應本身 B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是

20、內部傾向 C、態(tài)度是通過學習而形成的，不是天生的 D、某教師雖然對調皮的學生有排斥、回避傾向，但并不一定轉化為外在的行為 E、愛護公務的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的。 【參考答案】ABCDE 66. 教育學在最初形成時期的主要著作有（?）。 A、凱洛夫的《教育學》 B、斯賓塞的《教育論》 C、洛克的《教育漫畫》 D、盧梭的《愛彌兒》 E、夸美紐斯的《大教學論》?" /> 【參考答案】BCDE 67. 學校教育的基本要素有（?）。 A、教育場地 B、教育者?" /> C、教育管理 D、受教育者 E、教育影響 【參考答案】BDE 68. 學校精神文

21、化分解為哪幾種基本成分（?）。?" />A、認知成分 B、情感成分 C、價值成分 D、學校精神成分 E、群體成分 【參考答案】ABCD 69. 教學目標的作用有（ACD）。 A、導向作用 B、保障作用?" /> C、標準作用 D、激勵作用 E、提高作用 【參考答案】ACD 70. 下列關于義務教育的理解，正確的是（?）。?A、適齡兒童青少年有接受教育的義務 B、義務教育是自愿接受的教育 C、國家社會有義務保證兒童接受教育 D、義務教育是帶有強制性的教育 E、家長有義務為子女受教育提供條件 【參考答案】ACDE 71. 主題班會的形式主要有（?）。 A、

22、演講比賽 B、詩歌朗誦會 C、科技小制作成果展評會 D、主題討論會 E、主題報告會及匯報會 【參考答案】ABCDE 72. 從橫向看，教育的基本形式有（?）。 A、家庭教育 B、學校教育 C、自我教育 D、社會教育 E、自然形態(tài)的教育 【參考答案】ABCDE 73. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是（?）。 A、教師指導 B、學習材料特性 C、媒體 D、認知結構 E、智力 【參考答案】ABC 74. 根據摩爾根的劃分，原始社會包括（?）。 A、宗法時代 B、開化時代 C、蒙昧時代 D、文明時代 E、野蠻時代 【參考答案】CE 75. 泰勒認為

23、學習經驗必須組織起來形成連貫的計劃，才能使它們產生“累積效應”。為此，他提出了組織學習經驗的主要準則，這些準則包括（?）。 A、連續(xù)性 B、循環(huán)性 C、順序性 D、整合性 E、模糊性 【參考答案】ABCD 76. 下列關于“體諒模式”的正確理解有（?）。 A、采取中性立場，虛心接納別人的觀點 B、教育即學會關心 C、學齡前階段是其所說的“社會試驗期” D、設身處地為別人著想 E、這種模式的理論假設是很可靠的 【參考答案】ABD 77. 盧梭在對兒童心理發(fā)展的觀察基礎上把教育劃分為（?）A、嬰兒時期的教育（0~2 歲） B、兒童時期的教育（0~12 歲） C、

24、少年時期的教育（12~15） D、青年時期的教育（15~20） E、成年時期的教育（20~35） 【參考答案】ABCD 78. 下列選項中屬于心智技能的是（?）。 A、讀書 B、跑步 C、記憶 D、計算 E、閱讀 【參考答案】ACDE 79. 下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補？（?）A、盲人一般聽覺靈敏 B、聰明兒童常常學習不努力 C、堅強的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難 D、失去雙手的人能用口寫字 E、有人早慧，有人大器晚成 【參考答案】ACD 80. 加涅按照學習的結果將學習分為（?）。 A、言語信息 B、智慧技能 C、認知策略 D、動作技能

25、E、態(tài)度 【參考答案】ABCDE 81. 加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（?）。 A、言語信息 B、智慧技能 C、認知策略 D、態(tài)度 E、運動技能 【參考答案】ABCDE 82. 以下正確表達我國教育目的的基本特征的是（?）。 A、我國學生都可以獲得全面發(fā)展 B、我國具備了所有全面發(fā)展的基本要求 C、我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學說為指導思想 D、我國教育目的有鮮明的政治方向? E、堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一 【參考答案】CDE 83. 國內外學者對如何評價一所學校的績效有著不同的看法，主要包括（?）。 A、目標模式 B、投入一產出模

26、式 C、需求滿足模式?" /> D、環(huán)境適應模式 E、學校內質優(yōu)化模式 【參考答案】ABCDE 84. 在蘇聯(lián)教育心理學的發(fā)展階段中，貢獻較大的有（?）。 A、烏申斯基 B、魯賓斯坦 C、維果斯基 D、卡普杰列夫 E、布隆斯基 【參考答案】BCE 85. 20?世紀?80?年代以來美國教育心理學的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（?）A、積極性研究 B、主動性研究 C、合作性研究 D、反饋性研究 E、社會文化研究 【參考答案】BCE 86. 小班教學體現(xiàn)教育公平，保證教學質量，在實施中注意（?）。?" />A、學生機會均等 B、因材施教 C、教師包班而不分科

27、任教 D、責任明確 E、分層管理 【參考答案】AC 87. 青年期的生理發(fā)展特征有（?）。 A、身體發(fā)育基本成熟 B、性機能的發(fā)育基本成熟 C、神經系統(tǒng)已經發(fā)育完善 D、認識能力有了深入的發(fā)展 E、自我意識發(fā)展逐步趨于成熟 【參考答案】ABC 88. 教育目的有哪些作用（?）。 A、導向作用 B、激勵作用 C、評價作用 D、選擇作用 E、協(xié)調作用 【參考答案】ABC 89. 教學過程的結構所包含的因素有（?）。 A、組織教學的構成部分 B、認知活動 C、行為操作 D、方法因素 E、內容因素 【參考答案】ABCDE 90. 教學活動包括了學生配合

28、教師上課而進行的（?）等活動。 A、獨立作業(yè) B、復習 C、預習 D、社會實踐 E、課外活動 【參考答案】ABC 91. 說服法運用時應注意的要求有：（?）。 A、明確目的性 B、富有知識性、趣味性 C、注意時機 D、以誠待人 E、調動學生主動性 【參考答案】ABCD 92. 現(xiàn)代認知心理學把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（?）。 A、工作記憶 B、瞬時記憶 C、短時記憶 D、直接記憶 E、長時記憶 【參考答案】BCE 93. 學生受教育權主要有（?）。 A、人身權 B、受完法定年限教育權 C、身心健康權 D、學習權 E、公正評價權 【參考答案

29、】BDE 94. 教學實踐中評價的激勵功能可采用哪些方法達成？（?）A、將課程分成小單元，即時激勵 B、擴展評價范圍，各顯長項 C、重視對學習過程的檢測 D、記錄學生學業(yè)之外的突出表現(xiàn)，增加學生成就感 E、注重學生發(fā)展過程中的縱向評價 【參考答案】ABDE 95. 根據目標的性質及其與課程的關系，課程目標可以進行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是（?）。 A、教育目的 B、認知領域 C、學科的（領域的）課程目標 D、課程目標 E、情感領域 【參考答案】ACD 96. 社會生產力的發(fā)展影響著（?）。 A、教育內容 B、學科的設置 C、教學方法的改革 D、教

30、學設備的改革 E、教學組織形式的改革 【參考答案】ABCDE 97. 學校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（?）。 A、對人的潛能的信任 B、對人的價值的尊重 C、對人性的了解 D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值 E、重視主體的自我意識 【參考答案】ABCDE 98. 教師的勞動特點包括（?）。 A、示范性 B、創(chuàng)造性 C、復雜性 D、廣延性?" /> E、連續(xù)性 【參考答案】ABCDE 99. 現(xiàn)代課程資源的開發(fā)策略有（?）。 A、共享策略 B、需求導向策略 C、增強特性策略?" /> D、因地制宜策略 E、全員參與策略 【參考答案】

31、BCDE 100. 按照教師組織教學活動所要實現(xiàn)的不同認識任務，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（?）。 A、引起學習動機 B、領會知識 C、鞏固知識 D、運用知識 E、檢查知識?" /> 【參考答案】ABCDE 三、 判斷題 101. “學而不厭，誨人不倦，不知老之將至云爾?！笔擒髯拥慕逃枷?。（?） 【參考答案】錯誤 102. 人類社會先有了教育，而后才形成了文化。（?）?" /> 【參考答案】錯誤 103. 廉潔從教就是不要接受學生、家長一絲一毫的物質和精神上的感謝。（?） 【參考答案】錯誤 104. 經濟發(fā)展水平決定著社會成員的受教育權利。（?） 【參

32、考答案】錯誤 105. 一定社會的政治制度決定著教育目的的性質，生產力發(fā)展水平決定著培養(yǎng)人才的質量規(guī)格。（?） 【參考答案】正確 106. 只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，應反對紀律處分等強制性的方法。（?） 【參考答案】錯誤 107. 內發(fā)論者一般認為：人的身心發(fā)展的力量來源于人自身的內在需要，人的身心發(fā)展順序也是由成熟機制決定的。（?） 【參考答案】正確 108. 德育的過程具有多端性。（?） 【參考答案】正確 109. 選修課開設得越多越好。（?） 【參考答案】錯誤 110. 義務教育法實施細則由國家教委制定的，于?1993 年?3 月?14

33、日實施的。（?） 【參考答案】錯誤 111. 按環(huán)境的性質來分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（?） 【參考答案】錯誤 112. 由于實際違反了法律規(guī)定而應當具體承擔的強制履行的義務，在法律上稱為第一性義務。（?） 【參考答案】錯誤 113. 校本課程是教育部門依據當地的政治、經濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。（?） 【參考答案】錯誤 114. 班級具有滿足學生要求，促進學生發(fā)展、校正學生行為等功能。（?） 【參考答案】正確 115. 班級管理的實質就是要讓每個學生都成為班級的主人。（?） 【參考答案】正確 116. 教育家埃拉斯莫斯在《大教學論》中對班級組織進行了論證

34、。（?） 【參考答案】錯誤 117. 評價教學活動的過程與結果是課程實施的最后一項任務或環(huán)節(jié)。（?） 【參考答案】正確 118. 教學有法，但無定法，貴在得法。（?） 【參考答案】正確 119. 班級管理體現(xiàn)了教師和學生之間的雙向活動，是一種互動的關系。（?） 【參考答案】正確 120. 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的實際發(fā)展。（?） 【參考答案】正確 121. 教育結構從橫向上看，分為普通、職業(yè)、師范、高等、成人等教育。（?） 【參考答案】錯誤 122. “潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。（?） 【參考答案】錯

35、誤 123. “上品無寒門、下品無士族”反映了隋唐時期的等級制度。（?） 【參考答案】正確 124. 在個體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更直接，所以教育者應更注意小環(huán)境。（?） 【參考答案】正確 125. 深入實際、了解學生，是教師寫好學生操行評定的基本前提。（?） 【參考答案】正確 126. 學生的思想品德是在社會交往中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。（?） 【參考答案】正確 127. 蘇格拉底把道德修養(yǎng)作為教育的最高目的，認為“知識就是道德”。（?） 【參考答案】正確 128. 課程目標的依據有三個方面：對學生的研究、對社會的研究；對學科的研究。（?） 【參考答案

36、】正確 129. 世界觀、人生觀、理想是人的精神內核。（?） 【參考答案】正確 130. 遺傳決定論認為遺傳是決定人的發(fā)展的惟一的因素。（?） 【參考答案】正確 131. 教育受政治經濟制度的制約，因此對政治經濟制度不起任何影響。（?） 【參考答案】錯誤 132. 目前，我國的師資培養(yǎng)模式是開放型的。（?） 【參考答案】錯誤 133. 教學中，學生的認識既是目的，也是手段。（?） 【參考答案】正確 134. 成熟是指個體生活其中，影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。（?） 【參考答案】錯誤 135. 課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法更具有時代性。（?） 【參考

37、答案】錯誤 136. 在教育實踐中，潛在課程的具體形式并不存在。（?） 【參考答案】正確 137. 學校教育產生以后，學校教育（狹義的教育）與廣義的教育的相同點在于它們都有目的性，不同點則在于學校教育具有的目的性更強。（?） 【參考答案】正確 138. 中國古代最早專門論述教育、教學的論著《學記》是《禮記》中的一篇。（?） 【參考答案】正確 139. 班級通常由老師、一群學生及環(huán)境組成。（?） 【參考答案】正確 140. 班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（?） 【參考答案】正確 141. 教學原則是根據一定的教學目的，反映教學過程規(guī)律而制定的對教學工作的基本準則和要

38、求。（?） 【參考答案】正確 142. 教育目的包括三個層次：國家的教育目的、各級各類學校的教學目標和教師的培養(yǎng)目標。（?） 【參考答案】錯誤 143. 孔子是我國最早的教育家，他的思想主要記載在《學記》中。（?） 【參考答案】錯誤 144. 對學生進行教育，僅僅是任課老師和班主任的事情。（?） 【參考答案】錯誤 145. 學生是獨立的人是學生質的規(guī)范性。（?） 【參考答案】錯誤 146. 教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經濟制度、生產力水平、科學技術和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。（?） 【參考答案】正確 147. 教學任務的決定受教育目的、學生的年齡特征、學科的特性以及教學的時空條件等因素制約。（?） 【參考答案】正確 148. 創(chuàng)造美的能力既包括藝術美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。（?） 【參考答案】正確 149. 開設哪些科目是教學計劃的中心問題。（?） 【參考答案】正確 150. 課外活動是課堂教學的延伸。（?） 【參考答案】錯誤