《小圣施威降大圣》上課.ppt

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小圣施威降大圣,吳承恩,孫悟空是中國明代小說家吳承恩的著作《西游記》中的角色之一。孫悟空，諢名行者，是唐僧的大徒弟，豬八戒、沙悟凈的大師兄。會七十二變、騰云駕霧。有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝；一個筋斗能翻十萬八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化。他占花果山為王，自稱齊天大圣，與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。代表了古代中國人善良、正義、不阿的情懷和追求。,課文背景,本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。,我會讀：,掣棒（ch）金箍棒（gū）大鶿老(c)淬入（cu）猢猻(hsūn)高擎(qng)嗛（xin）青鷂（yo）鷺鷥(lsī)老鸛（gun）魴魚(fng)攛出（cuān）畜生（ch）花鴇(bǎo)木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng)躘踵（lngzhǒng）窗欞(lng)鱖魚(gu)愕然（）哪吒(nzhā)幌一幌（huǎng）提防(dī)吆喝（yāohe）楊戩（jiǎn)拽（zhui),我理解：,只情：盡情。那廂：那邊。廂，邊，旁。猢猻：獼猴的一種，這里泛稱猴子。攛：通“躥”，逃竄。淬：指浸入或沉入水中。下溜頭：江河的下游。木木樗樗：形容癡呆、孤單的樣子。躘踵：踉踉蹌蹌，要跌倒的樣子。窗欞：窗戶或欄桿上雕有花紋的格子。弄喧：弄玄虛，?；ㄕ小ｃ等唬撼泽@的樣子。,1、你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？2、課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？,課文標(biāo)題點(diǎn)明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容。,“小圣”即二郎神楊戩；,“大圣”即孫悟空。,理解標(biāo)題的含義,課文可以分為三部分,第一部分（1）：遭二郎真君與梅山六兄弟圍困，大圣敗走。,第二部分（2-3）：二郎真君與大圣斗法。,第三部分（4-5）：二郎真君與梅山六兄弟合力再次將大圣圍困。,課文分析,1.大圣和小圣經(jīng)過了哪幾個回合的變化和斗爭？,大圣（孫悟空）小圣（二郎神）①麻雀兒餓鷹兒②大鶿老大海鶴③魚兒魚鷹兒④水蛇灰鶴⑤花鴇原身⑥土地廟兒原身⑦二郎爺爺原身,1、“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。”句中哪些動詞用得好？為什么？,問題探究,“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動詞，生動形象地寫出了孫悟空的隨機(jī)應(yīng)變和神通廣大。,2、“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道‘走了這猴精也，走了這猴精也！’”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？,神態(tài)描寫、語言描寫、側(cè)面描寫，用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定。,2.孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？,,俗話說：“文似看山不喜平?！比绻麑憣O悟空直接變成一個最厲害的，就會使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，且文章的曲折性就沒有了。在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，作者寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程的寫法與本文相似。作者沒有寫魯提轄一拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，而是詳細(xì)描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程。,,4、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為什么？,,同學(xué)們自由討論,喜歡大圣,神通廣大、敢于反抗機(jī)敏、堅毅勇敢、無畏,喜歡真君,本領(lǐng)高強(qiáng)（總能識破大圣的各種變化）神通廣大,課堂練習(xí),1、下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一組是（）A、掣棒（zh）吆喝（yāo）金箍棒（gū）B、釘?。╠ng）尋覓（m）淬入水內(nèi)（cu）C、魴魚（fng）花鴇（bǎo）幌一幌（hung）D、高擎（qng）青鷂（yo）大鶿老（zī）,B,,2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A、樹梢鐵鉗窗欞園睜鳳目B、磕頭云宵餓鷹趁著機(jī)會C、蹤跡猢猻低賤眾皆愕然D、翎毛鱖魚拽滿安下云頭,C,3、下列說法不正確的一項是()A、神話小說是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會生活的曲折的反應(yīng)，也是人們精神的悠遠(yuǎn)的寄托。B、《西游記》運(yùn)用的語言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語，所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。,D,4、文學(xué)常識填空。本文作者是（），字汝忠，號（）。漢族，山陽人。（）代杰出的小說家，代表作《》是中國古典四大名著之一。,5、綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了本節(jié)課后，班內(nèi)決定舉行一次“走進(jìn)西游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。(1)【西游故事】《西游記》中的故事情節(jié)肯定會給我們留下深刻的印象，請你說出兩個。（）（）。（2）【西游人物】西游人物在小說中塑造了一系列生動的人物形象，你最喜歡哪個？為什么？,,三借芭蕉扇三打白骨精,我最喜歡沙和尚。因為他為人忠厚老實，忠于職守，有團(tuán)隊精神，也很機(jī)警，不占小便宜、不好吃懶做。,（3）【西游歇后語】寫出兩條你積累的西游歇后語。（4）向你的同學(xué)推薦這部小說，并寫出推薦理由。(5)請你設(shè)計三個活動形式,二郎神斗孫悟空——你變我也變豬八戒照鏡子——里外不是人孫悟空變土地廟——露了尾巴,主題班會,“我讀西游”的主題班會；“我喜歡的人物”的演講比賽；“孫悟空好壞談”的辯論會；辦手抄報；舉辦故事會等活動形式。,