廣東省清遠(yuǎn)市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》教師教育招聘考試

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1、廣東省清遠(yuǎn)市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》教師教育招聘考試 （說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 1. ?創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)有（ ）。?A、流暢性、靈活性、新穎性? B、獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、變通性? C、流暢性、變通性、新穎性? D、流暢性、靈活性、變通性 【參考答案】B 2. ?（ ）以后，文化概念正式進(jìn)入到人類學(xué)家的研究范疇。 A、18 世紀(jì)?90 年代 B、20?世紀(jì)?50?年代 C、19?世紀(jì)?50?年代 D、19 世紀(jì)?90 年代 【參考答案】D 3. ?以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)悍的軍人為教育目的是古代（ ）。 A、希臘

2、 B、埃及 C、斯巴達(dá) D、雅典 【參考答案】C 4. “舉一反三”“聞一知十”是指（ ）。?A、定勢(shì) B、遷移? C、應(yīng)用? D、技能 【參考答案】B 5. 耶克斯—多德森定律表明，在學(xué)習(xí)比較復(fù)雜或是困難的內(nèi)容時(shí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)隨著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的增強(qiáng)而（ ）。 A、提高 B、降低 C、不變 D、無(wú)關(guān) 【參考答案】B 6. 教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)識(shí)既是目的，同時(shí)也是手段。認(rèn)識(shí)是發(fā)展，在認(rèn)識(shí)中追求與實(shí)現(xiàn)著學(xué)生的知、情、意、行 的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的養(yǎng)成。說(shuō)明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有（ ）。 A、交往性 B、間接性 C、教育性 D、引導(dǎo)性 【參考答案】C 7. 根

3、據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（ ）。 A、直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)? B、近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)? C、內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)? D、高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī) 【參考答案】D 8. 經(jīng)?？吹街髡Z(yǔ)在句子的開(kāi)頭，因而認(rèn)為主語(yǔ)就是句子開(kāi)端部位的那個(gè)詞，這屬于（ ）。 A、理性概括 B、感性概括 C、形象直觀 D、言語(yǔ)直觀 【參考答案】B 9. 將"一個(gè)體格健壯的人"的用操作定義定為"舉起?100 公斤杠鈴、兩小時(shí)連續(xù)長(zhǎng)跑?25 公里、跳高?1．8 米、6 小時(shí)游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生病…"的人；試判斷采用哪種操作定義方法。（ ） A、方法與程序描述法√

4、 B、動(dòng)態(tài)描述法 C、靜態(tài)描述法 D、不屬于上述三種方法的任 【參考答案】B 10. 吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（ ）。?A、否認(rèn) B、文飾? C、投射? D、幻想 【參考答案】B 11. 完全根據(jù)學(xué)生能力水平或?qū)W習(xí)成績(jī)編班進(jìn)行教學(xué)的分組方法是（ ）。 A、外部分組 B、內(nèi)部分組 C、目標(biāo)分組 D、作業(yè)分組 【參考答案】A 12. 進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒(méi)有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小 學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了（ ）。 A、《中華人民共和國(guó)教師法》。

5、 B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。 C、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》。 D、《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》。 【參考答案】B 13. 教師通過(guò)語(yǔ)言傳授和示范操作使學(xué)生接受、掌握系統(tǒng)知識(shí)與技能的教學(xué)方法組合形式是（ ）。?A、傳授一接受教學(xué) B、傳授一發(fā)現(xiàn)教學(xué)? C、問(wèn)題一發(fā)現(xiàn)教學(xué)? D、問(wèn)題一接受教學(xué) 【參考答案】A 14. 根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成（ ）。 A、自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物 B、積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化 C、正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化 D、強(qiáng)化和懲罰 【參考答案】C 15. 在我國(guó)教育史上，最早試圖用馬克思主義觀點(diǎn)研究教育問(wèn)題的是（ ）。???A、楊賢江

6、B、蔡元培 C、李大釗 D、王道俊 【參考答案】A 16. 教師對(duì)學(xué)生一個(gè)一個(gè)輪流教，屬于（ ）。?A、個(gè)別教學(xué)制 B、班級(jí)授課制? C、分組教學(xué)制? D、道爾頓制 【參考答案】A 17. 教師在上新課之前，針對(duì)將要傳遞的新課內(nèi)容給學(xué)生布置的作業(yè)屬于（ ）。 A、預(yù)習(xí)型作業(yè) B、鞏固型作業(yè) C、拓展型作業(yè) D、綜合型作業(yè)??? 【參考答案】A 18. 20 世紀(jì)?60 年代初，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是（ ）。 A、桑代克 B、華生 C、布魯納 D、斯金納 【參考答案】C 19. 教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于（ ）。?A、基礎(chǔ)地

7、位 B、中心地位? C、主要地位? D、重要地位 【參考答案】B 20. 抑郁癥的主要特征是持久的（ ???????）。 A、焦慮 B、緊張 C、情緒低落 D、注意障礙 【參考答案】C 21. 一個(gè)人的基本素養(yǎng)包括（ ）。 A、身體、精神 B、道德、學(xué)識(shí) C、德、智、體 D、知、情、意 【參考答案】A 22. 布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為（ ）六個(gè)層次。?A、知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評(píng)價(jià)? B、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評(píng)價(jià)??? C、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、分析 D、知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià) 【參考答案】D 23.

8、 教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的（ ）。 A、基本階段 B、基本途徑 C、基本內(nèi)容 D、基本部分 【參考答案】B 24. “詁經(jīng)精舍”是（ ）創(chuàng)辦的。 A、王守仁 B、湛若水 C、阮元 D、朱熹 【參考答案】C 25. 進(jìn)行教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)是（ ）。?A、教學(xué)任務(wù) B、課程標(biāo)準(zhǔn)? C、教學(xué)目標(biāo)? D、教學(xué)內(nèi)容 【參考答案】B 26. 13、14～16、17 歲屬于人生的（ ???????）。 A、兒童期 B、少年期 C、青年期 D、成年期 【參考答案】B 27. 孩子哭鬧著要買玩具，母親對(duì)其不予理睬，這是（ ）。

9、A、正強(qiáng)化 B、負(fù)強(qiáng)化 C、懲罰 D、消退 【參考答案】D 28. 首倡“教師作為研究者”的學(xué)者是（ ）。?A、斯騰豪斯 B、斯騰伯格? C、杜威? D、赫爾巴特 【參考答案】A 29. 學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息的抑制作用叫（ ）。 A、前攝抑制 B、倒攝抑制 C、消退抑制??? D、超限抑制 【參考答案】B 30. 主張世界是客觀存在的，但對(duì)于世界的理解和賦予意義是由每個(gè)人自己決定的是（ ）學(xué)派的認(rèn)知理?論。 A、建構(gòu)主義? B、認(rèn)知主義? C、行為主義? D、聯(lián)結(jié)主義 【參考答案】A 31. 數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚

10、而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（?）。 A、原型定向 B、原型模型 C、原型操作 D、原型內(nèi)化 【參考答案】A 32. 建立良好的班集體有利于（ ）。 A、發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值 B、發(fā)掘人的潛能 C、發(fā)揮人的力量 D、發(fā)展人的個(gè)性 【參考答案】D 33. “關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的愛(ài)好，興趣和差異（ ）。?A、完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí) B、將學(xué)生按優(yōu)，中，差分班教學(xué)? C、使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)揮? D、大力培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生 【參考答案】C 34. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。???A、活動(dòng)課程的主要倡導(dǎo)者是杜威 B、結(jié)構(gòu)課程論的主要倡導(dǎo)者是

11、布魯納 C、結(jié)構(gòu)課程論和活動(dòng)課程論不存在本質(zhì)的差別 D、結(jié)構(gòu)課程論以學(xué)科結(jié)構(gòu)為中心 【參考答案】C 35. 教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察標(biāo)本，參觀工廠屬于（ ）。 A、實(shí)物直觀 B、模像直觀 C、言語(yǔ)直觀 D、現(xiàn)場(chǎng)直觀 【參考答案】A 36. 20?世紀(jì)實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（ ）。 A、赫爾巴特《普通教育學(xué)》? B、杜威《民主主義與教育》? C、康德《教育學(xué)講授綱要》? D、凱洛夫《教育學(xué)》 【參考答案】B 37. 穩(wěn)定的態(tài)度和品德形成于（ ）階段。 A、依從 B、服從 C、認(rèn)同 D、內(nèi)化 【參考答案】D 38. 為了減少誤差，測(cè)驗(yàn)在編制

12、、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須遵循一套（ ）。 A、系統(tǒng)程序 B、嚴(yán)格規(guī)則 C、系統(tǒng)規(guī)則 D、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則 【參考答案】A 39. 教育目的本質(zhì)是（ ）。?A、培養(yǎng)社會(huì)精英? B、提高人口素質(zhì)? C、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展? D、培養(yǎng)社會(huì)所需要的人??? 【參考答案】D 40. 教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分作進(jìn)一步的說(shuō)明，這屬于結(jié)課程序中的（ ）。 A、簡(jiǎn)單回憶 B、提示要點(diǎn) C、拓展延伸 D、鞏固練習(xí) 【參考答案】B 41. 做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（ ）。 A、建設(shè)班集體 B、全面了解學(xué)生 C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng) D、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 【參考答案】B

13、 42. 保加利亞醫(yī)學(xué)博士格?洛扎夫在 ???20 ????世紀(jì)六七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情境、音樂(lè)等方式強(qiáng)化?教學(xué)效果的方法，稱之為（ ）。 A、信號(hào)圖式法? B、探究—發(fā)現(xiàn)法? C、暗示教學(xué)法? D、五段教學(xué)法 【參考答案】C 43. 教師的工作目的和使命是（ ）。 A、熱愛(ài)教育事業(yè) B、熱愛(ài)學(xué)生 C、教書育人 D、開(kāi)拓創(chuàng)新 【參考答案】C 44. 當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向思想是（ ）。 A、應(yīng)試教育 B、素質(zhì)教育 C、特長(zhǎng)教育 D、繼續(xù)教育 【參考答案】B 45. 皮亞杰認(rèn)為，（ ）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。 A、10 B

14、、9? C、12? D、18 【參考答案】A 46. 有兩個(gè)學(xué)生，他們各自對(duì)自己即將到來(lái)的期末考試的成績(jī)預(yù)期是：甲生?80 分，乙生?100 分。結(jié)果，兩人 都考了?85 分。甲乙二生的心理挫折，最可能出現(xiàn)的情況是（ ）。 A、甲生的挫折心理大于乙生 B、甲生的挫折心理小于乙生 C、兩生一樣大 D、無(wú)法判定 【參考答案】B 47. 教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（ ）。 A、自主、合作、創(chuàng)新 B、自主、合作、探究 C、主動(dòng)、合作、改革 D、提高、發(fā)展、創(chuàng)新 【參考答案】A 48. 1958?年，中共中央、國(guó)務(wù)院提出的教育工作方針是教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治

15、服務(wù)、必須與（ ）。 A、生產(chǎn)相結(jié)合? B、勞動(dòng)相結(jié)合? C、生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合? D、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 【參考答案】C 49. 教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作 業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查，屬于（ ）。 A、個(gè)別教學(xué)法 B、班級(jí)授課制 C、分組教學(xué)法 D、道爾頓制 【參考答案】D 50. 把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問(wèn)題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問(wèn)題的???方法稱為（ ）。 A、問(wèn)題空間 B、手段—目的分析 C、啟

16、發(fā)式 D、算法 【參考答案】B 二、多選題 51. 考查的基本方式有（ ）。?A、口頭提問(wèn) B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn)? C、檢查書面作業(yè)? D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)? E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn) 【參考答案】ACD 52. 下列屬于概念教學(xué)的建議的是（ ）。 A、概念分析 B、突出有關(guān)特征，控制無(wú)關(guān)特征 C、正例與反例的辨別 D、變式 E、比較 【參考答案】ABCDE 53. 教師資格的條件包括（ ）。 A、必須具有豐富經(jīng)驗(yàn) B、必須具有良好的思想道德品質(zhì) C、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格 D、必須具有教育教學(xué)能力 E、必須是中國(guó)公民 【參考答案】BCD

17、E 54. 文化的活動(dòng)形態(tài)，具體指（ ）。 A、民族的心理素質(zhì)? B、學(xué)術(shù)活動(dòng)? C、藝術(shù)活動(dòng)? D、思維方式? E、社會(huì)生活方式 【參考答案】BC 55. 義務(wù)教育是一種（ ）。 A、普及性教育 B、自愿性教育 C、強(qiáng)制性教育 D、淘汰性教育 E、選拔性教育 【參考答案】AC 56. 教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（ ）。 A、教育觀 B、人才觀 C、應(yīng)試升學(xué)觀 D、教育質(zhì)量觀 E、精英教育觀 【參考答案】ABD 57. 關(guān)于?20?世紀(jì)以后世界教育的發(fā)展變化，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。 A、職業(yè)教育受到普遍重視?

18、 B、政治道德教育呈現(xiàn)國(guó)家主義特征??? C、平民教育運(yùn)動(dòng)、進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)普遍展開(kāi) D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展? E、義務(wù)教育普遍向中等教育延伸 【參考答案】ABCDE 58. 學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（ ）。 A、生理要素 B、心理要素 C、遺傳要素 D、社會(huì)性要素??? E、教師要素 【參考答案】ABD 59. 兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（ ） A、階段性 B、不平衡性 C、順序性 D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 E、個(gè)別差異性 【參考答案】ABCDE 60. 洛克主張紳士教育，他提出紳士應(yīng)該具備的品質(zhì)有（ ）。?A、?德行 B、智慧? C、膽識(shí)?

19、D、禮儀? E、學(xué)問(wèn) 【參考答案】ABDE 61. 關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說(shuō)法正確的是（ ）。 A、吸收了赫爾巴特的教育思想 B、該書以馬克思主義理論為指導(dǎo) C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用 D、該書對(duì)我國(guó)教師產(chǎn)生過(guò)重大影響 E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性 【參考答案】ABCDE 62. 下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是（ ）。 A、目的性更明確 B、持久性明顯發(fā)展 C、精確性提高 D、概括性更強(qiáng) E、記憶性提高 【參考答案】ABCD 63. 在國(guó)內(nèi)外，如下觀點(diǎn)比較接近課程本質(zhì)的定義的是（ ）。?A、課程是標(biāo)準(zhǔn) B、課程是教育教

20、學(xué)本身? C、課程是活動(dòng)? D、課程是經(jīng)驗(yàn)? E、課程是知識(shí) 【參考答案】CDE 64. 課程是經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)具有的特點(diǎn)是（ ）。 A、課程從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)設(shè)計(jì) B、突出課程的綜合性和整體性 C、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是課程的主體及能動(dòng)性 D、課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn) E、課程外在學(xué)習(xí)者，凌駕于學(xué)習(xí)者之上 【參考答案】ACD 65. 一般地講，評(píng)價(jià)教師一堂課優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)有（ ）。 A、教學(xué)目的的明確性 B、教學(xué)內(nèi)容的正確性 C、教學(xué)方法的適當(dāng)性 D、教學(xué)過(guò)程是否緊湊 E、學(xué)生主體性是否得到充分發(fā)揮 【參考答案】ABCDE 66. 下列哪些政策文獻(xiàn)作了教師在職培訓(xùn)的

21、法律制度化的規(guī)定( )。?A、《教師資格條件》 B、《教育法》? C、《憲法》? D、《教師法》 E、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》 【參考答案】BDE 67. 課堂里主要的人際關(guān)系有（ ）。 A、對(duì)立與統(tǒng)一 B、吸引與排斥 C、積極與消極 D、合作與競(jìng)爭(zhēng) E、主體與客體 【參考答案】BD 68. 班主任工作中個(gè)別教育技能是指（ ）。 A、了解學(xué)生的技能 B、心理咨詢的技能 C、操行評(píng)定的技能 D、處理偶發(fā)事件的技能??? E、掌握心理咨詢的主要方法和技能 【參考答案】ABCDE 69. 制定教育目的的基本依據(jù)是（ ）。?A、全面發(fā)展 B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)

22、展? C、社會(huì)制度? D、文化背景 E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律 【參考答案】BCDE 70. 交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略（ ） A、總結(jié) B、提問(wèn) C、析疑 D、預(yù)測(cè) E、復(fù)習(xí) 【參考答案】ABCD 71. 下列屬于班集體規(guī)范的有（ ）。 A、考勤制度 B、班風(fēng) C、正確的集體輿論 D、課堂紀(jì)律 E、班級(jí)習(xí)慣 【參考答案】ABCDE 72. 美國(guó)民主主義的教育目的包括（ ）。???A、自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) B、人際關(guān)系的目標(biāo)? C、經(jīng)濟(jì)效率的目標(biāo)? D、公民責(zé)任的目標(biāo)? E、共產(chǎn)主義的目標(biāo) 【參考答案】ABCD 73. 為訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造

23、力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（ ）。 A、發(fā)散思維 B、推測(cè)與假設(shè)??? C、自我設(shè)計(jì) D、頭腦風(fēng)暴 E、個(gè)性塑造 【參考答案】ABCD 74. 智育的任務(wù)為（ ）。 A、傳授知識(shí) B、發(fā)展智力 C、形成技能 D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力 E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性 【參考答案】ABE 75. 當(dāng)課程被認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般特點(diǎn)在于（ ）。?A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的? B、課程往往是學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的? C、課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的? D、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的? E、課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以間接經(jīng)驗(yàn)為主 【參考答案】BCD 76. 少年期生理發(fā)展

24、的主要特征是（ ）。 A、體型巨變 B、身體機(jī)能迅速健全 C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人 D、性開(kāi)始成熟 E、骨化過(guò)程完成 【參考答案】ABCD 77. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要注意（ ）。 A、針對(duì)性 B、多開(kāi)端性 C、全面性 D、長(zhǎng)期性 E、權(quán)威性 【參考答案】ABCD 78. 杜威主張的實(shí)用主義所提倡的教育觀點(diǎn)有（ ）。?A、以書本為中心 B、以兒童為中心? C、在做中學(xué)? D、學(xué)校即社會(huì)? E、以教師為中心 【參考答案】BCE 79. 教學(xué)目標(biāo)的作用有（ACD）。 A、導(dǎo)向作用 B、保障作用 C、標(biāo)準(zhǔn)作用 D、激勵(lì)作用 E、提高

25、作用 【參考答案】ACD 80. “八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（ ）。 A、練練 B、講講 C、說(shuō)說(shuō) D、讀讀 E、議議 【參考答案】ABDE 81. 杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（ ）。?A、學(xué)校即社會(huì) B、教育即生活 C、兒童為中心? D、課堂為中心? E、從做中學(xué) 【參考答案】ABCE 82. 教學(xué)媒體包括（ ）。 A、投影 B、錄像 C、計(jì)算機(jī) D、黑板 E、圖片 【參考答案】ABCDE 83. 小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（ ） A、組織上的自愿性 B、內(nèi)容上的廣泛性??? C、管理上的計(jì)劃性 D、活動(dòng)上的自主性 E

26、、形式上的多樣性 【參考答案】ABDE 84. 教育萬(wàn)能論的代表人物有（ ）。?A、洛克 B、華生? C、格塞爾? D、康德? E、高爾登??? 【參考答案】BD 85. 教育心理學(xué)研究的基本原則有（ ）。 A、理論聯(lián)系實(shí)際 B、系統(tǒng)性原則 C、教育性原則 D、客觀性原則 E、主觀性原則 【參考答案】ABCD 86. 美國(guó)心理學(xué)家加德納強(qiáng)調(diào)人類的心理能力應(yīng)包括（ ）。 A、言語(yǔ)智力 B、數(shù)理智力 C、空間智力 D、音樂(lè)智力 E、體能智力 【參考答案】ABCDE 87. 我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第四條規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循下列哪些原則（

27、 ）。 A、保障未成年人的合法權(quán)益? B、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)? C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)? D、教育與保護(hù)相結(jié)合? E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間 【參考答案】ABCD 88. 教育對(duì)人類地位的提升表現(xiàn)在（ ）。???A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展 B、認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身潛能 C、形成并發(fā)展人的個(gè)性 D、發(fā)展人的精神力量 E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值 【參考答案】ABCDE 89. 我國(guó)古代的《四書》是指（ ）。 A、《大學(xué)》 B、《老子》 C、《中庸》 D、《論語(yǔ)》 E、《孟子》 【參考答案】ACDE 90. 學(xué)生的主體性包括哪些具

28、體的方面（ ）。?A、創(chuàng)造性 B、能動(dòng)性? C、獨(dú)立性? D、可選擇性? E、自主性 【參考答案】ABDE 91. 問(wèn)題的三個(gè)基本成分是（ ）。 A、起始狀態(tài) B、目標(biāo)狀態(tài) C、中間狀態(tài) D、答案 E、存在的限制或障礙 【參考答案】ABE 92. 教學(xué)與智育的關(guān)系是（ ）。 A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育 B、智育是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的目的之一 C、教學(xué)包含了所有的智育活動(dòng) D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別 E、智育主要通過(guò)教學(xué)來(lái)實(shí)施 【參考答案】BDE 93. 鍛煉法的方式有（ ）。 A、委托任務(wù) B、組織活動(dòng) C、托物言志 D、制度 E、

29、練習(xí) 【參考答案】ABDE 94. 制約課程的主要因素有（ ）。 A、知識(shí)結(jié)構(gòu) B、社會(huì)發(fā)展 C、教育部門的政策 D、學(xué)生的身心發(fā)展 E、課程理論 【參考答案】BDE 95. 貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是（ ）。?A、講明道理，疏導(dǎo)思想? B、因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘 C、創(chuàng)設(shè)良好的情境? D、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性? E、以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育 【參考答案】ABE 96. 問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（ ）。 A、手段—目的分析法 B、逆推法 C、算法 D、一一檢驗(yàn)法 E、爬山法 【參考答案】ABE 97. 生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（ ）。???A、

30、生產(chǎn)關(guān)系 B、生產(chǎn)方式 C、生產(chǎn)資料 D、勞動(dòng)力 E、勞動(dòng)對(duì)象 【參考答案】CD 98. 少年期的生理發(fā)展特點(diǎn)有（ ）。?A、體型巨變 B、性開(kāi)始成熟? C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人??? D、對(duì)異性的好感與愛(ài)慕 E、身體機(jī)能迅速健全 【參考答案】ABCE 99. 課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（ ）。 A、對(duì)學(xué)生的研究 B、對(duì)社會(huì)的研究 C、對(duì)課程的研究 D、對(duì)學(xué)科的研究 E、對(duì)科學(xué)的研究??? 【參考答案】ABD 100. 兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高峰期是（ ）。 A、新生兒期 B、幼兒期 C、兒童期 D、青春期 E、成年期 【參考答案】AD

31、三、 判斷題 101. 教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個(gè)體差異。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 102. 在教育過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的主體，但這并不否定教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)地位。（ ） 【參考答案】正確 103. 按照馬克思的觀點(diǎn)，只有當(dāng)生產(chǎn)力的發(fā)展達(dá)到消滅一切分工的基礎(chǔ)，個(gè)人和整個(gè)人類的真正的全面發(fā)展 才會(huì)徹底實(shí)現(xiàn)。（ ） 【參考答案】正確 104. CIPP?評(píng)價(jià)模式包括四個(gè)步驟背景評(píng)價(jià)、輸入評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、成果評(píng)價(jià)。（ ） 【參考答案】正確 105. 測(cè)驗(yàn)的信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 106. 班級(jí)是開(kāi)展教育、教學(xué)活

32、動(dòng)的基本單位。（ ） 【參考答案】正確 107. 傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程，而不是知識(shí)的積累。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 108. 在我國(guó)中小學(xué)班級(jí)組織的建構(gòu)多數(shù)都屬于直線式的建制形式。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 109. 了解和研究學(xué)生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 110. 12 周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿?10 周歲的未成年人屬于無(wú)民事行為能力人。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 111. 學(xué)能測(cè)驗(yàn)布局限于某門課程，關(guān)心各門課程都需要具有一般能力，主要包括文字推理測(cè)驗(yàn)和數(shù)字推理能?力測(cè)驗(yàn)。（ ） 【參考答案】正確 112. 德育過(guò)

33、程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德 水平之間的矛盾。（ ） 【參考答案】正確 113. 啟發(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識(shí)與保持舊知識(shí)之間的矛盾而提出的。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 114. 在?1993?年，我國(guó)首次以法律的形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 115. 認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 116. 面對(duì)人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無(wú)能為力的。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 117. 蘇格拉底把道德修養(yǎng)作為教育的最高目的，認(rèn)為“知識(shí)就是

34、道德”。（ ） 【參考答案】正確 118. 法律救濟(jì)具有如下特征：首先，權(quán)利受到損害是法律救濟(jì)存在的前提，如果權(quán)利未受到損害，就無(wú)所謂 救濟(jì)；其次，法律救濟(jì)就有彌補(bǔ)性，它是對(duì)受損害的權(quán)利的彌補(bǔ)；再次，法律救濟(jì)的根本目的是實(shí)現(xiàn)合法權(quán)益 并保證法定義務(wù)履行。（ ） 【參考答案】正確 119. 教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。（ ） 【參考答案】正確 120. 學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。（ ） 【參考答案】正確 121. 在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)中，應(yīng)包括培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生。（ ） 【參考答案】正確 1

35、22. 加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。（ ） 【參考答案】正確 123. 綱要信號(hào)圖式法為發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能提供了可能性。（ ） 【參考答案】正確 124. 備課首先要做的就是鉆研教材，即包括學(xué)習(xí)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、研究教科書、閱讀與教學(xué)內(nèi)容有關(guān) 的參考材料。（ ） 【參考答案】正確 125. 教學(xué)目標(biāo)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)某門課程后所應(yīng)形成的各種素質(zhì)的預(yù)測(cè)。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 126. 根據(jù)班級(jí)教育活動(dòng)的時(shí)間分布主要有日常性的教育活動(dòng)與階段性的教育活動(dòng)組成。（ ） 【參考答案】正確 127. 內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能

36、力分組。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 128. 相對(duì)性評(píng)價(jià)又稱目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 129. 教育目的是教育方針的政策性表達(dá)，具有政策的規(guī)定性，在一定時(shí)期內(nèi)具有必須貫徹的強(qiáng)制性。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 130. 人本位的價(jià)值取向的代表人物有法國(guó)的盧梭和薩特，德國(guó)的康德等。（ ） 【參考答案】正確 131. 測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，與測(cè)驗(yàn)的難度無(wú)關(guān)。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 132. 應(yīng)試教育的核心點(diǎn)是教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 133. 教學(xué)中，教師指導(dǎo)或起主

37、導(dǎo)作用是教師自愿的，不具有客觀必然性。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 134. 公民最基本的人身權(quán)是生命健康權(quán)。（ ） 【參考答案】正確 135. 現(xiàn)代的學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容、手段的更新變化。（ ） 【參考答案】正確 136. 咨詢活動(dòng)能取得成效，最關(guān)鍵的因素在于來(lái)訪學(xué)生對(duì)咨詢?nèi)藛T的信任和對(duì)咨詢過(guò)程的積極參與。（ ） 【參考答案】正確 137. 實(shí)習(xí)作業(yè)法的優(yōu)點(diǎn)在于，通過(guò)將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，并且在這樣的過(guò)程中有 效提高各種能力。（ ） 【參考答案】正確 138. 在集體初步形成階段，集體就開(kāi)始成為真正的教育手段，集體本身作為主體，

38、向每個(gè)成員提出自己的奮?斗目標(biāo)和要求，并團(tuán)結(jié)全體成員為達(dá)到共同的目標(biāo)而進(jìn)行的有組織的頑強(qiáng)努力。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 139. 課程評(píng)價(jià)既是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的終點(diǎn)，又是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施繼續(xù)向前發(fā)展的起點(diǎn)。（ ） 【參考答案】正確 140. 法律是上層建筑的重要組成部分，道德則屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)部分。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 141. 簡(jiǎn)答式試題的最簡(jiǎn)單的形式是填充題。（ ） 【參考答案】正確 142. “時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”出自于《孟子》。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 143. 課程目標(biāo)的確定取決于知識(shí)或?qū)W科的內(nèi)容。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 144. 教師職業(yè)道德的核心是廉潔從教。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 145. 在基礎(chǔ)教育中，雙基教學(xué)是指基本技能和基本能力。（ ） 【參考答案】正確 146. 真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)者是夸美紐斯。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 147. 學(xué)生成績(jī)的考查與評(píng)定，俗稱測(cè)驗(yàn)和考試。（ ） 【參考答案】正確 148. 國(guó)家依法保護(hù)未成年人的發(fā)明創(chuàng)造和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 149. 講授是一種單向性的信息流動(dòng)，應(yīng)被互動(dòng)型的教學(xué)方法取代。（ ） 【參考答案】錯(cuò)誤 150. 麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。（ ） 【參考答案】正確