四川省達(dá)州市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》教師教育

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1、四川省達(dá)州市《幼兒教育學(xué)心理學(xué)》教師教育 （說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。） 一、單選題 2. 青少年品德發(fā)展的源泉和基礎(chǔ)是（?）。 3. 根據(jù)遷移性質(zhì)的不同和影響效果的不同，可分為（?）。 A、正遷移和負(fù)遷移 B、逆向遷移與順向遷移 C、水平遷移與垂直遷移 D、一般遷移與具體遷移 【參考答案】A 4. 20?世紀(jì)末在中國(guó)開(kāi)始的“素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)”實(shí)質(zhì)上是（?）的具體實(shí)踐。 A、社會(huì)本位價(jià)值取向 B、個(gè)人本位價(jià)值取向 C、文化本位價(jià)值取向 D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō) 【參考答案】D 5. 桑代克后期把聯(lián)系律看成效果律附

2、律的原因是（?）。 A、聯(lián)系只能為獎(jiǎng)勵(lì)提供機(jī)會(huì)； B、光有聯(lián)系而無(wú)滿意的效果不能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)步； C、多聯(lián)系產(chǎn)生疲勞； D、缺乏正確知道的聯(lián)系易形成錯(cuò)誤習(xí)慣。 【參考答案】B 6. 關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于（?）。 A、內(nèi)發(fā)論 B、外鑠論 C、多因素相互作用 D、平衡論 【參考答案】B 7. 下面屬于“問(wèn)題解決”的是（?）。 A、回憶一個(gè)人的名字 B、幻想自己是“灰姑娘” C、用一個(gè)詞來(lái)造句 D、蕩秋千 【參考答案】C 8. 衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是（?）。 A、教學(xué)計(jì)劃 B、教學(xué)大綱 C、教育目的 D、教學(xué)目標(biāo) 【參考答案】

3、B 9. 狼孩現(xiàn)象主要是由（?）因素造成的。 A、先天 B、后天 C、遺傳 D、狼奶 【參考答案】B 10. 教學(xué)的首要任務(wù)是（?）。 11. 地方人民政府對(duì)違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)（?）。 A、責(zé)令其立即改正 B、責(zé)令其限期改正 C、依法追究刑事責(zé)任 D、給予直接責(zé)任人員行政處分 【參考答案】B 12. 我國(guó)正式頒布《義務(wù)教育法》的時(shí)間是（?）。 A、1957?年 B、1982?年 C、1986?年 D、1990?年 【參考答案】C 13. “學(xué)生之所以學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以得到獎(jiǎng)勵(lì)、贊揚(yáng)和優(yōu)異的成績(jī)等報(bào)償

4、”，持這種觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論是（?）。 14. 對(duì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)做了大量的調(diào)查研究，試圖發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面的重要差異的英國(guó)心理學(xué)家是（?）。 A、赫爾曼·威特金 B、維果斯基 C、埃里克森 D、戈登?帕斯克 【參考答案】D 15. 布魯納認(rèn)為，無(wú)論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（?）。 16. 以掌握同類事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學(xué)習(xí)屬于（?）。 A、概念學(xué)習(xí) B、命題學(xué)習(xí) C、符號(hào)學(xué)習(xí) D、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 【參考答案】A 18. 首次把教育問(wèn)題作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域提出來(lái)的哲學(xué)家是（?）。 A、夸美紐斯 B

5、、培根 C、盧梭 D、赫爾巴特 【參考答案】B 19. 把課程用于教育科學(xué)的專門(mén)術(shù)語(yǔ)，始于教育家（?）。 A、洛克 B、斯賓塞 C、赫爾巴特 D、杜威 【參考答案】B 20. 孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)（?）。 A、啟發(fā)式教育 B、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C、因材施教 D、學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合 【參考答案】B 21. 下列原則中既屬于我國(guó)中學(xué)教育原則又屬于德育原則的是（?）。 A、導(dǎo)向性原則 B、因材施教原則 C、直觀性原則 D、理論聯(lián)系實(shí)際原則 【參考答案】B 22. 1890 年首先通過(guò)記憶實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證形式訓(xùn)練說(shuō)的美國(guó)著名心理學(xué)家是

6、（?）。 A、詹姆士 B、桑代克 C、伍德沃斯 D、奧蘇貝爾 【參考答案】A 23. 縣級(jí)以上根據(jù)需要，（?）為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門(mén)的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。 24. 個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，在一定年齡階段所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征稱為（?）。 A、個(gè)性差異 B、年齡特征 C、關(guān)鍵年齡 D、心理特征 【參考答案】B 25. 教師（?）的流暢與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。 A、記憶 B、思維 C、想象 D、觀察 【參考答案】B 26. 主體性教學(xué)與下列哪一教學(xué)策略有著高度的相似性（?）。 A、自主學(xué)習(xí) B、合作學(xué)習(xí) C、

7、探究學(xué)習(xí) D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 【參考答案】A 27. 課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動(dòng)一致。這是一種（?）。 A、吸引的人際關(guān)系 B、合作的人際關(guān)系 C、溝通的人際關(guān)系 D、平等的人際關(guān)系 【參考答案】A 28. 小學(xué)兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主的關(guān)鍵年齡大約在（?）。 A、5~6 歲 B、7~8 歲 C、10~11 歲 D、12~13 歲 【參考答案】C 29. 當(dāng)受教育者達(dá)到了教育者所提出的德育要求，意味著（?）。 A、德育目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn) B、德育過(guò)程中一個(gè)階段的結(jié)束和新的階段的開(kāi)始 C、德育過(guò)程中主要矛

8、盾消失 D、德育過(guò)程中主要矛盾轉(zhuǎn)化為次要矛盾，次要矛盾轉(zhuǎn)化為主要矛盾 【參考答案】A 31. “干越夷貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也。”這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的作用（?）。 33. 用來(lái)幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生閱讀理解，它是由教師和一組學(xué)生進(jìn)行的，這屬于一種（?）。 A、合作學(xué)習(xí)模式 B、交互式學(xué)習(xí)模式 C、指導(dǎo)教學(xué)模式 D、程序化訓(xùn)練模式 【參考答案】B 34. 開(kāi)好班會(huì)的基礎(chǔ)是（?）。 A、精心準(zhǔn)備 B、確定主題 C、具體實(shí)施 D、效果深化 【參考答案】B 35. 一般說(shuō)來(lái)，由（?）支配下的行為更具有持久性。 A、內(nèi)在動(dòng)機(jī) B、外在動(dòng)機(jī)

9、 C、交往動(dòng)機(jī) D、無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī) 【參考答案】A 36. 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020?年）》提出把（?）作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 A、促進(jìn)公平 B、提高質(zhì)量 C、改革創(chuàng)新 D、優(yōu)先發(fā)展 【參考答案】C 37. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（?）。 A、桑代克 B、賈德 C、奧蘇伯爾 D、布魯納 【參考答案】C 38. “孟母三遷”的故事反映了（?）對(duì)人的重要影響。 A、教育 B、環(huán)境 C、遺傳 D、家庭教育 【參考答案】B 39. 建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，知識(shí)的特點(diǎn)具有（?）。 A、主觀性 B、客觀性 C、普遍適應(yīng)性 D、永恒性

10、 【參考答案】A 40. 根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（?）。 A、25％ B、50％ C、75％ D、100％ 【參考答案】B 41. 以發(fā)展學(xué)生的想象力和對(duì)事物的敏感性，并促使學(xué)生深入思考，靈活應(yīng)對(duì)為目的的創(chuàng)造性思維策略是（?）。 A、發(fā)散思維訓(xùn)練 B、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練 C、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練 D、頭腦風(fēng)暴法 【參考答案】B 42. 公式用于下列那種取樣方法。（?）A、簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法 B、分層隨機(jī)取樣法 C、多段隨機(jī)取樣法 D、定額取樣法 【參考答案】B 43. 創(chuàng)造性思維的核心是（?）。 A、形象思維 B、抽象思維 C、發(fā)散

11、思維 D、聚合思維 【參考答案】C 44. 對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)能夠幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（?）。 45. 教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)稱為（?）。 46. 下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是（?）。 A、與新教師相比，專家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見(jiàn)性。 B、專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法 C、專家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié) D、專家教師有豐富的教學(xué)策略 【參考答案】C 47. 《教師資格條件》規(guī)定，依照教師法第?14 條規(guī)定喪失教師資格的，他將（?）

12、。 A、3 年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格 B、5 年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格 C、10 年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格 D、不能再重新取得教師資格 【參考答案】D 48. 班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)最重要的是制定（?）。 A、建設(shè)的目標(biāo) B、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑 C、具體方法 D、工作程序 【參考答案】A 49. （?）對(duì)教師的道德規(guī)范產(chǎn)生直接的、具體的指導(dǎo)作用。 A、為人師表 B、獻(xiàn)身教育 C、教書(shū)育人 D、銳意創(chuàng)新 【參考答案】A 50. “為了達(dá)到德育目的，在德育過(guò)程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和”是指（?）。 A、德育的途徑 B、德育方法 C、

13、德育的結(jié)構(gòu) D、德育的內(nèi)容 【參考答案】B 二、多選題 51. 學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（?）。 52. 以下各選項(xiàng)中，屬于文化的內(nèi)容的是（?）。 A、語(yǔ)言符號(hào)體系 B、知識(shí)技術(shù)體系 C、行為習(xí)慣體系 D、價(jià)值規(guī)范體系 E、信仰宗教體系 【參考答案】ABCDE 53. 考查的基本方式有（?）。 A、口頭提問(wèn) B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn) C、檢查書(shū)面作業(yè) D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn) E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn) 【參考答案】ACD 54. 學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（?）。 A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線 B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線 C、計(jì)劃性和組織性 D、目的性 E、被動(dòng)性

14、【參考答案】BCDE 55. 下列不能稱之為問(wèn)題解決的是（?）。 A、漫無(wú)目的的幻想 B、簡(jiǎn)單的記憶提取 C、走路 D、穿衣 E、計(jì)算出?1+1=2 【參考答案】ABCD 56. 20?世紀(jì)?40?年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（?）等問(wèn)題進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。 58. 學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（?）。 A、形式訓(xùn)練說(shuō) B、相同要素說(shuō) C、概括說(shuō) D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀 E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō) 【參考答案】ABCD 59. 二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是(?)。 A、教師成為教育改革的重要因素 B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變 C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)

15、D、教師的終身教育得以實(shí)施E．教會(huì)學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式 【參考答案】ABCDE 60. 根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（?）。 A、講授課 B、演示課 C、復(fù)習(xí)課 D、實(shí)驗(yàn)課 E、練習(xí)課 【參考答案】ABCDE 61. 班主任在班級(jí)管理中的地位是（?）。 A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家 B、是班集體的設(shè)計(jì)者 C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者 D、是班級(jí)的教育者 E、是班級(jí)制度的貫徹者 【參考答案】ABCD 62. 心理自我調(diào)控按功能可以分為（?）。 A、主動(dòng)獨(dú)立型 B、專一型 C、隨意無(wú)拘型 D、被動(dòng)執(zhí)行型 E、分析評(píng)價(jià)型 【參考答案】ADE

16、64. 下列人物主張教育生物起源論的是（?）。 A、利托爾諾 B、霍爾 C、孟祿 D、沛西．能 E、斯金納 【參考答案】AD 65. 兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些（?）。 A、階段性 B、不平衡性 C、順序性 D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性 E、個(gè)別差異性 【參考答案】ABCDE 66. 學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（?）。 A、生理要素 B、心理要素 C、遺傳要素 D、社會(huì)性要素 E、教師要素 【參考答案】ABD 67. 關(guān)于赫爾巴特，下面的說(shuō)法值正確的是（?）A、被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父” B、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者 C、倡導(dǎo)了“教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng) D、

17、四段教學(xué)法的提出者 E、歸納法的提出者 【參考答案】ABD 68. 根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（?）。 A、上位學(xué)習(xí) B、下位學(xué)習(xí) C、概念學(xué)習(xí) D、命題學(xué)習(xí) E、并列結(jié)合學(xué)習(xí) 【參考答案】ABE 69. 教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（?）。的復(fù)雜多樣決定的。 A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu) B、就業(yè)結(jié)構(gòu) C、生產(chǎn)部門(mén)結(jié)構(gòu) D、教育目的 E、教育內(nèi)容 【參考答案】ABC 71. 環(huán)境決定論的典型代表是（?）。 A、洛克 B、華生 C、格塞爾 D、高爾登 E、孟祿 【參考答案】AB 72. 班主任工作的具體任務(wù)包括（?）。 73. 操作技

18、能的特點(diǎn)包括（?）。 A、客觀性 B、外顯性 C、展開(kāi)性 D、觀念性 E、內(nèi)潛性 【參考答案】ABC 74. 講授法可以具體分為（?）幾種方式。 75. 單一課指在一節(jié)課中主要完成一種教學(xué)任務(wù)的課，又可細(xì)分為（?）。 A、新授課 B、復(fù)習(xí)課 C、練習(xí)課 D、實(shí)驗(yàn)課 E、測(cè)驗(yàn)課 【參考答案】ABCDE 76. 元認(rèn)知知識(shí)主要包括（?）。 A、對(duì)認(rèn)知過(guò)程的知識(shí)、觀念 B、對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)節(jié)、控制 C、對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí) D、對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí) E、對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方法的認(rèn)識(shí) 【參考答案】CDE 77. 個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

19、?）。 78. 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（?）。 A、工作記憶 B、瞬時(shí)記憶 C、短時(shí)記憶 D、直接記憶 E、長(zhǎng)時(shí)記憶 【參考答案】BCE 79. 完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括（?）。 A、思維領(lǐng)域 B、身心發(fā)長(zhǎng)領(lǐng)域 C、認(rèn)知領(lǐng)域 D、情感領(lǐng)域 E、動(dòng)作技能領(lǐng)域 【參考答案】CDE 80. 布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則包括（?）。 A、動(dòng)機(jī)原則 B、結(jié)構(gòu)原則 C、程序原則 D、強(qiáng)化原則 E、發(fā)展原則 【參考答案】ABCD 81. 學(xué)校文化的形成來(lái)自于二方面，即（?）。 A、傳統(tǒng)文化 B、外來(lái)文化 C、社會(huì)特定要求的和主流文化

20、 D、年輕一代的文化 E、以上都不是 【參考答案】CD 82. 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（?）A、先進(jìn)的教育理念 B、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力 C、教育教學(xué)能力 D、研究能力 E、管理能力 【參考答案】ACD 83. 構(gòu)成我國(guó)全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（?）。 A、德育 B、智育 C、體育 D、美育 E、勞動(dòng)技術(shù)教育 【參考答案】ABCDE 84. 為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，教師可以采取的策略有（?）。 85. 文化對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在（?）。 A、對(duì)教育具有價(jià)值定向作用 B、決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度 C、促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展 D、制

21、約教育發(fā)展的需求 E、為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件 【參考答案】AC 86. 提高測(cè)驗(yàn)信度的一般方法是（?）。 A、題量不能太少 B、成績(jī)要拉開(kāi)檔次 C、多出客觀題 D、建立詳細(xì)的評(píng)分指南 E、評(píng)分要認(rèn)真 【參考答案】ABCDE 87. 教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（?）。 A、中等教育 B、職業(yè)教育 C、技工教育 D、初等教育 E、高等教育 【參考答案】ADE 88. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素，它包括（?）。 A、模糊性 B、可利用性 C、可辨別性 D、穩(wěn)定性 E、清晰性 【參考答案】BCDE 89. 義務(wù)教育的學(xué)制通常有（?）

22、。 A、“六三”學(xué)制 B、“五四”學(xué)制 C、“九年一貫制” D、“四二”學(xué)制 E、“六年制” 【參考答案】ABC 90. 下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的?（?）A、洛克的“白板”論 B、高爾頓的血統(tǒng)論 C、柏拉圖的三等論 D、基督教的“原罪說(shuō)” E、中國(guó)的性善性惡論 【參考答案】BCDE 91. 班集體的基本特征包括（?）。 92. 學(xué)生與學(xué)習(xí)心理是教育心理學(xué)的核心，它包括（?）。 A、知識(shí)的學(xué)習(xí) B、技能的形成 C、態(tài)度和品德的養(yǎng)成 D、學(xué)習(xí)的基本理論 E、問(wèn)題解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 【參考答案】ABCDE 93. 學(xué)校體育所具有的獨(dú)特功能表現(xiàn)在

23、（?）。 A、競(jìng)技功能 B、健體功能 C、防衛(wèi)功能 D、教育功能 E、娛樂(lè)功能 【參考答案】BDE 94. 教師勞動(dòng)具有下列特點(diǎn)（?）。 A、復(fù)雜性 B、創(chuàng)造性 C、示范性 D、長(zhǎng)期性 E、權(quán)威性 【參考答案】ABCD 95. 班級(jí)授課是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（?）。 A、難以因材施教 B、不能大面積培養(yǎng)人才 C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 D、缺乏靈活性 E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力 【參考答案】ADE 96. 以下屬于影響遷移的客觀因素的是（?）。 A、教師指導(dǎo) B、學(xué)習(xí)材料特性 C、媒體 D、認(rèn)

24、知結(jié)構(gòu) E、智力 【參考答案】ABC 97. 下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（?）。 98. 學(xué)校文化的踐行文化包括：（?）。 A、學(xué)術(shù)研討 B、教育教學(xué)活動(dòng) C、管理機(jī)制的運(yùn)行 D、后勤管理 E、教學(xué)管理 【參考答案】ABC 99. 良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（?）。 A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系 B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高教師職業(yè)技能 C、樹(shù)立民主教育思想，尊重學(xué)生 D、了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀 E、主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧 【參考答案】ACDE 100. 下列屬于認(rèn)知策略的是的（?）。 A、復(fù)述策略 B

25、、精細(xì)加工策略 C、組織策略 D、計(jì)劃策略 E、監(jiān)視策略 【參考答案】ABC 三、 判斷題 102. 學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 103. 教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起任何影響。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 104. 教育的相對(duì)獨(dú)立性，是指教育獨(dú)立于其他社會(huì)活動(dòng)的特性。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 105. 教育目的是國(guó)家或政黨根據(jù)一定時(shí)期的總路線、總?cè)蝿?wù)規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 106. 國(guó)家鼓勵(lì)教科書(shū)循環(huán)使用。（?） 【參考答案】正確 107.

26、 教育目的的制定要符合受教育者身心發(fā)展的規(guī)律。（?） 【參考答案】正確 108. 柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在代表作《理想國(guó)》中。（?） 【參考答案】正確 109. 施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。（?） 【參考答案】正確 110. 教師資格證書(shū)終生有效，且全國(guó)通用。（?） 【參考答案】正確 111. “多學(xué)近乎智，無(wú)知即無(wú)能”，說(shuō)明知識(shí)的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 112. 適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（?） 【參考答案】正確 113. 教師對(duì)學(xué)生的影響是多方

27、面的，而不僅僅是課堂上、教學(xué)上對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。（?） 【參考答案】正確 115. 班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（?） 【參考答案】正確 116. 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是健康、文明、現(xiàn)代的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。（?） 【參考答案】正確 117. 訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力的載體是學(xué)校集體。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 118. 孔子是我國(guó)最早的教育家，他的思想主要記載在《學(xué)記》中。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 119. 開(kāi)展以班級(jí)規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。（?） 【參考答案】正確 120. 社會(huì)公共道德是教師職業(yè)道德的主要價(jià)值來(lái)源和基礎(chǔ)，因此，只要注重社

28、會(huì)公共道德的良好修養(yǎng)，就能做好教育工作。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 121. 我國(guó)中學(xué)德育的基本原則有導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則。（?） 【參考答案】正確 122. 在西方，培根首次把教育問(wèn)題作為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域提出來(lái)。（?） 【參考答案】正確 123. 根據(jù)主要教學(xué)方法，課的類型課分為：講授課、演示課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課。（?） 【參考答案】正確 124. 縣級(jí)以上人民政府具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 125. 鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書(shū)和有關(guān)的參考書(shū)。（?） 【參考答案

29、】正確 126. 學(xué)校歷來(lái)就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地，因此，應(yīng)該統(tǒng)治階級(jí)應(yīng)該對(duì)學(xué)校的言論嚴(yán)加控制。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 127. 學(xué)生的家境貧寒，家長(zhǎng)可允許學(xué)生輟學(xué)，這并不違法。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 128. 高校教師應(yīng)根據(jù)高等教育發(fā)展的規(guī)律，努力提升自身教育教學(xué)能力和思想道德水平，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的雙重影響。（?） 【參考答案】正確 129. 教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 130. 義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由國(guó)家教委制定的，于?1993?年?3?月?14?日實(shí)施的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 131. 人的根本力量，人與動(dòng)物的區(qū)別，在

30、于人具有身體的力量。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 132. 教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成績(jī)?yōu)橹鳎龅娇陀^、精神、準(zhǔn)確。 【參考答案】正確 134. 分組教學(xué)是個(gè)別教學(xué)的一種形式。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 135. 教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。（?） 【參考答案】正確 136. 對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人可以不進(jìn)行義務(wù)教育。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 137. 教育心理學(xué)具體研究范疇僅僅是圍繞教師教的過(guò)程而展開(kāi)的。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 138. 形成和培養(yǎng)班集體對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想教育工作意義不大。（?） 【參考答案】

31、錯(cuò)誤 139. 義務(wù)教育法于?1998 年?9 月重新修訂。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 140. 班級(jí)具有滿足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、校正學(xué)生行為等功能。（?） 【參考答案】正確 141. 教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)。（?） 【參考答案】正確 142. 中小學(xué)的教學(xué)科目設(shè)置，基本以科學(xué)的分類為依據(jù)。（?） 【參考答案】正確 143. 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。（?） 【參考答案】正確 144. 在古代中國(guó)，學(xué)科設(shè)置大多是與生產(chǎn)力直接聯(lián)系的自然科學(xué)和技術(shù)方面的課程。（?）

32、 【參考答案】錯(cuò)誤 145. 美育的內(nèi)容就是藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)相結(jié)合。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 146. 《教育實(shí)用心理學(xué)》是房東岳翻譯的日本小原又一的著作。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 147. 在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問(wèn)題叫做兩難問(wèn)題。（?） 【參考答案】正確 148. 非指導(dǎo)學(xué)習(xí)法是由羅杰斯的非指導(dǎo)性治療演變過(guò)來(lái)的。（?） 【參考答案】正確 149. 在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。（?） 【參考答案】錯(cuò)誤 150. 教科書(shū)是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，為教師的備課，上課，布置作業(yè)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查評(píng)定提供了基本材料。（?） 【參考答案】正確