2019-2020年高二通用技術(shù) 實驗二 小三角架的制作(工藝)教案

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1、2019-2020年高二通用技術(shù)實驗二小三角架的制作（工藝）教案 三角架在日常生活中隨處可見，如在浴室、書房中。用一段等邊角鋼，鋸割后彎曲成90度，再加上一根斜支撐木條，就可以做成一個簡易的三角架。把兩個這樣的三角架用螺絲固定在墻上，再鋪上一塊木板就可以當作一個簡單實用的小書架。本次實踐任務就是動手 制作一個三角架。要求孔位準確，鋸割斷面平整，材料間連接緊密可靠，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，具有一定的承重能力。加工圖如下： L* 器材準備 鋼直尺、劃針、角尺、樣沖、銼刀、手鋸、鋼鋸、螺絲刀、扳手、臺虎鉗、鉆床（鉆頭:側(cè)面用①6。8mm,正

2、面用①5。0mm）、等邊角鋼一段（規(guī)格：30X30X3）、木料一段（寬25mm,厚18—20mm,可用相應厚度的木板鋸成備用）。 實踐提示 1、正確安裝鋸條，用手鋸在長角鋼中截取360mm一段。注意正確的起鋸方法和動作要領。 2、使用銼刀對鋸割面進行修整，要求兩端橫斷面平直。注意銼削操作要領。 3、用劃針、直尺、三角板劃線，劃線時要壓緊直尺，防止偏移。劃針要緊貼導向工具，盡量一次劃成。在劃90度鋸割角時，應準確留出角鋼另一側(cè)面的鋼板厚度（如圖1所示），經(jīng)鋸割彎曲加工后，鋸割面將配合緊密（如圖4所示）；如果預留量太大（如圖2所示），將很難折彎；如果預留量太小，經(jīng)鋸割后（如圖3所示），那么

3、折彎后會出現(xiàn)空隙（如圖5所示）。 4、按圖紙要求劃線定位四個孔的位置，在鉆孔中心處用樣沖沖眼，注意敲擊時要扶直樣沖。 5、按照鉆孔的操作要領和步驟進行鉆孔，并嚴格遵守“二要二不要”安全操作規(guī)定。 6、使用手鋸將三角形部分鋸下并視情況對鋸斷面進行銼削修整，在臺虎鉗配合下將角鋼折彎。如一次不能成功則重新修整折彎。注意須準確估算修整量，不能反復多次，否則容易折斷。 7、鋸取約270mm長度的木料一段，在木料一端劃線并鋸出45度斜角。要求兩端與角鋼內(nèi)側(cè)配合緊密，孔的位置應落在木料中心線上。 8、用3X10自攻螺釘將角鋼和木料緊密連接。注意控制直角垂直度。 9、用直尺和90度角尺檢查孔的

4、位置的精確度和直角垂直度。 10、視實際需要，用砂紙對工件進行表面打磨處理。 2019-2020年高二通用技術(shù)技術(shù)與設計II蘇教版 【考點提煉七】 ''Z通過不倒翁理解結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 1、不倒翁 是一種歷史悠久的玩具，深受兒童的喜愛，傳統(tǒng)的不倒翁是紙身泥底 的?，F(xiàn)在制作不倒翁的材料多種多樣，但是所有的不倒翁都有相同的特點：：*＜：,■上半身為空心殼體、下半身是一個實心的半球體，底部為圓形，重心比較2 低。當你將它傾斜以后，它的重力與它的著地點之間就產(chǎn)生了一個力矩，:. 在這個力矩的作用，使不倒翁恢復原來的狀態(tài)，所以不倒翁就不停地搖擺起來， 但不會倒下去。如人們常見的“不倒翁杯

5、”。 2、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 屬于《技術(shù)與設計I玲結(jié)構(gòu)與設計章節(jié)的知識。主要研究物體保持平衡狀態(tài)的能力，物體的狀態(tài)受到干擾后，有所波動，但擾動消失后，能重新回到原來的平衡狀態(tài)，則稱為穩(wěn)定，不回到原來的平衡狀態(tài)，稱為不穩(wěn)定。 （l）影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素 ① 結(jié)構(gòu)幾何形狀。 ② 支撐面大小。 ③ 重心位置（重心所在點的垂線落在結(jié)構(gòu)地面的范圍內(nèi)就是穩(wěn)定的）。 （2）增加結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的方法 ① 常見方法：增大底面積；降低重心位置；利用三角形框架及其組合結(jié)構(gòu)。 ② 減少長細比：長細比是指結(jié)構(gòu)的縱向長度與橫向截面的最大尺寸（如圓的直徑）之比。構(gòu)件的長細比越大越容易彎曲和變形。 3、結(jié)構(gòu)的強度

6、 是指物體結(jié)構(gòu)抵抗變形的能力，強度的大小用應力來衡量。影響結(jié)構(gòu)強度的因素：①結(jié)構(gòu)的形狀；②結(jié)構(gòu)的材料；③材料的連接方式。 【真題示例七】 （xx年高考34題）小華喜歡做家務，他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)長臂式晾衣架不方便撐起掛圓領衣物，于是嘗試對衣架進行改造并制作出木制可變形衣架（右圖）。 （1）改造后他發(fā)現(xiàn)衣架出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的問題。為此他設計了4種改進方 案，其中最穩(wěn)定的是（ 【全盤解析】本題考查結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性方面的知識，題干中清晰地告訴我們需要解決的問題是增強結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。增強結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性通常有三種方法：盡可能地增大結(jié)構(gòu)的底面積；盡可能地降低結(jié)構(gòu)的整體重心位置；利用三角形的穩(wěn)定

7、性結(jié)構(gòu)。選項C中采用了一個可以抵抗拉力也可以抵抗壓力的木條，形成了一個猶如三角形的穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)。選項A、B雖然也利用了相同的技術(shù)思想，但是由于細線只能承受很小的拉力、彈簧受力后很容易變形，均無法形成非常穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。選項 D采用螺母擠壓方式來提高結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，這種方式與選項C相比，效果較差。同時選項C中的木條具有導槽，可以非常方便地實現(xiàn)衣架的變形。 【高考答案】C 【高考模擬】 七、穩(wěn)如泰山充分說明了結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的作用。 1. 如圖是一款集手電筒和臺燈為一體的多功能手電筒，該產(chǎn)品小巧、輕便，作為臺燈使用時可抽出底座滑塊保持穩(wěn)定。請分析，為了保持該產(chǎn)品穩(wěn)定，設計者米取的主要措施是（） A.

8、 增加底座質(zhì)量 B. 增大支撐面 C. 使用新材料 D. 拉長燈頭支撐桿 2. 使用A字形（人字）梯，往往在梯子中間用一根拉桿或繩子固定,其主要目的是（） A. 增加梯子強度 B. 減小人對梯子的壓力 C. 增加梯子的穩(wěn)定性 D. 促使梯子美觀 3. 比薩斜塔是意大利著名的古代文化遺產(chǎn)，被認為是世界建筑史上的一大奇跡。有關其傾斜而不倒的解釋正確的是（） A. 比薩斜塔的根基比較穩(wěn)定 B. 比薩斜塔高度不太高 C. 比薩斜塔結(jié)構(gòu)重心垂線落在底面的范圍內(nèi) D. 比薩斜塔用最先進的鋼筋混凝土建筑 4. 走鋼絲的人手上拿著一條長棒的目的是（） A. 美觀B.調(diào)節(jié)重心C.配

9、重D.支撐 5. 在簡易相框的設計與制作過程中，下列說法不正確的是（） A. 簡易相框的設計與制作需要考慮造型、材料、穩(wěn)定性和強度等方面 B. 用木條做相框時，木條之間的連接可以采用普通文具膠水連接 C. 支架的設計需要考慮支架的支撐形式、支架構(gòu)件截面形狀及連接等 D. 根據(jù)不同的設計方案，相框與支架間可以采用鉸連接或固定連接 6. 某些支撐陽臺的梁做成如下圖標所示形狀，這主要是考慮（） A.美觀 C.安裝方便 【模擬答案】 B.增加強度 【考點提煉八】結(jié)構(gòu)的類型 1、實體結(jié)構(gòu)：是指結(jié)構(gòu)體本身是實心的結(jié)構(gòu)。 受力特點：外力分布在整個體積中。實體結(jié)構(gòu)可以連續(xù)

10、傳遞載荷，適于承受壓力。 案例分析：長城、三峽大壩、廚房中的菜板子、實心墻、古代的城墻、柱子、實心球等。 2、框架結(jié)構(gòu)：是指結(jié)構(gòu)體由細長的構(gòu)件組成的結(jié)構(gòu)。受力特點：支撐空間而不充滿空間，能承受垂直和水平荷載?？蚣芙Y(jié)構(gòu)是由桿件或板件連接而成的，構(gòu)件可以是空心，也可以是實心； 可以是平面框架，也可以是空間框架。由于這種結(jié)構(gòu)用料少，可以承受多種載荷，因此用得很廣泛。 案例分析：窗戶、畫框、房子、竹排、蔬菜大棚的棚體、建筑用腳手架、自行車、艾菲爾鐵塔、桌子、板凳、書櫥、高壓輸電鐵塔。 3、殼體結(jié)構(gòu)：通常是指層狀的結(jié)構(gòu)。 受力特點：外力作用在結(jié)構(gòu)體的表面上，由弧面整體分擔承受，抵抗變形。

11、殼體結(jié)構(gòu)是用薄壁殼狀構(gòu)件來替代空間框架而形成的一種空間結(jié)構(gòu)。由于它可以將作用在其上的集中橫向載荷分散為沿殼體的壓力。因此在場館建設中用得很多。 案例分析：頭盔，汽車飛機外殼、飲水杯、文具盒、裝甲車、油罐、雞蛋、核桃、瓜子、西瓜、鍋碗瓢盆 【真題示例八】 （XX年高考42題）2009年4月25日，第十九屆全國書交易博覽會在山東舉行。開幕式上由10部巨型“書”拼接而成的背景墻給人留下了深刻印象。 ◎.就十丸屆金閣罔節(jié)瓦毎博見合開羸扎 智-MaQpnipj.阿匚加呻?山■從屮 圖1“書籍組合的背景墻” （1）這些書籍造型最宜采用（①框架②殼體③實體或?qū)嵭模┙Y(jié)構(gòu)（填序號） （2）圖

12、3為背景墻中相鄰兩書的俯視圖，書的重心在書頂部平面的投影為O點，書脊呈以R為半徑的弧形。若書籍都能繞通過O點的垂直軸水平旋轉(zhuǎn)，且背景墻側(cè)和前后留有足夠空間，那么要使背景墻（圖1）變形為獨立書籍（圖2）,則背景墻中10部書的旋轉(zhuǎn)次序是（） A. 從左到右依次旋轉(zhuǎn)B.從右到左依次旋轉(zhuǎn) C.由中部向兩側(cè)依次旋轉(zhuǎn)C.不分先后同步旋轉(zhuǎn) 【全盤解析】本題借助第十九屆全國圖書交易博覽會這一主題，考查了常見的結(jié)構(gòu)類型和流程設計。 （1）題：根據(jù)受力特點區(qū)分常見結(jié)構(gòu)類型是一種最簡單的方法。實體結(jié)構(gòu)的特點是外力分布在整個體積中，如實心墻、大壩等；框架結(jié)構(gòu)的特點是支撐空間而不充滿空間，框架承受了絕大

13、多數(shù)外力；殼體結(jié)構(gòu)的特點是，外力作用在殼體結(jié)構(gòu)上。在本題中，無論從結(jié)構(gòu)特點還是從受力特點來判斷，書籍最易采用的是框架結(jié)構(gòu)。 （2）題：本題考查的是流程設計問題，要完成一項流程設計，就要對該活動、事件本身進行深入分析，研究其內(nèi)在的屬性與規(guī)律，這是流程設計應考慮的基本因素。從圖3可以看出，每本書籍的左端是一個圓形的凸面，右端是一個圓形的凹面?？梢韵胂蟪鋈魏我槐緯谛D(zhuǎn)過程中，其左端的軌跡形成一段與右側(cè)書籍相切的圓?。黄溆叶说能壽E是一個圓環(huán)，在旋轉(zhuǎn)過程中，會受到左側(cè)書籍的阻礙。因此旋轉(zhuǎn)的順序是從右到左依次旋轉(zhuǎn) 【高考答案】（1）①框架（2）B 【高考模擬】 八、人們可以說生活在結(jié)構(gòu)的世界里

14、，但對結(jié)構(gòu)的技術(shù)認識甚少。 1. 如圖所示的結(jié)構(gòu)中，不屬于殼體結(jié)構(gòu)的是（） A. 安全帽B.電飯煲C.窗臺護欄D.天文臺穹頂 2. 汽車的引擎蓋在結(jié)構(gòu)中屬于哪種類型（） A?實體結(jié)構(gòu)B?框架結(jié)構(gòu) C.殼體結(jié)構(gòu)D.其它 3. 在結(jié)構(gòu)設計中，下列哪個方案最容易變形（） 4. 以下哪種結(jié)構(gòu)是受自然界對結(jié)構(gòu)設計形狀的啟發(fā)而產(chǎn)生的（） A. 電燈泡B.乒乓球C.飛機的機翼D.籃球架 【模擬答案】1.C2.C3.A4.C 【考點提煉九】 流程與設計 1、認識流程：流程是一項活動或一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進行的程序?；疽厥黔h(huán)節(jié)和時序，時間上的先后順序稱之為時序，體現(xiàn)了

15、具體活動內(nèi)容的先后關系。環(huán)節(jié)是指整個過程的小過程，是間斷性的過程概括。流程的表達有：文字表達，表格表達，圖示表達（流程圖）。 2、流程圖：最常用的形式是框圖，方框里的內(nèi)容是每個環(huán)節(jié)要完成的任務，箭頭方向表示時序（有的用數(shù)字序號表達時序）。流程圖反映了環(huán)節(jié)、時序的具體情況。識讀流程圖的要點是： （1）找流程的環(huán)節(jié)，明確每個環(huán)節(jié)的功能和作用。 （2）弄清流程中時序的體現(xiàn)與特征。 3、流程設計的步驟： 第一步:首先要明確設計的目的和任務，明確流程所應遵循的內(nèi)在變化規(guī)律。 第二步：要分析現(xiàn)有材料、設備、資金、人員、工藝和環(huán)境等因素。 第三步：列出流程涉及的主要事項，并進行初步的排列。

16、第四步：分析各事項（步驟）之間先后順序，合理地安排流程的時序和環(huán)節(jié)。 第五步：選擇一個合適的表達方式畫出流程圖，對于有嚴格時間的時序，要標注時間。 4、流程優(yōu)化：為了提高效率、降低成本，可以改變時序和環(huán)節(jié)的順序，也可增減環(huán)節(jié)。 缺【真題示例】找地州市今年的模擬題 【全盤解析】 【考題答案】 【高考模擬】 九、流程是一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進行的程序。 1. 任何一項生產(chǎn)或生活活動都有一定的時序。時序體現(xiàn)了具體活動內(nèi)容的先后關系，在這種關系中，有些步驟之間的時序是不可顛倒的。下面是郵寄包裹的工作流程，哪一個是正確的流程（） A. 包袋密封好；收好回執(zhí)；交寄；購買標準包裝箱；

17、取郵寄包裹單；填寫郵寄包裹單 B. 收好回執(zhí)；交寄；填寫郵寄包裹單；購買標準包裝箱；包袋密封好；取郵寄包裹單 C. 取郵寄包裹單；購買標準包裝箱；包袋密封好；填寫郵寄包裹單；交寄;收好回執(zhí) D. 包袋密封好；購買標準包裝箱；取郵寄包裹單；收好回執(zhí)；填寫郵寄包裹單；交寄 2. 下面關于流程中環(huán)節(jié)和時序的說法正確的是（） A. 任何流程環(huán)節(jié)的先后順序（時序）都是可以調(diào)整的 B. 任何流程環(huán)節(jié)的先后順序（時序）都不能調(diào)整 C. 有的順序可調(diào)，有的順序不可調(diào) D. 環(huán)節(jié)多的流程才能調(diào)整 3. 劉亮家要在新房鋪地面磚。工作環(huán)節(jié)是：①攪拌水泥和沙子。②上市場買水泥、沙子和地面磚。③請瓦匠

18、師傅。④把攪拌好的水泥和沙子鋪在地面上。⑤劃線。⑥鋪上地磚。⑦檢查地磚下面是否有空隙。 其正確的工作流程是（） A.①②③④⑤⑥⑦B.③②⑤①④⑥⑦ C.②③⑦①⑥⑤③D.③①②⑥④⑤⑦ 4. 在一般醫(yī)院門診看病需診斷、檢查、取藥等，請把醫(yī)院就診流程環(huán)節(jié)合 理排列：。 &交款b診斷c再診斷d取藥 e再交費f掛號g檢驗h打針 【模擬答案】1.C2.C3.B 【考點提煉十】 系統(tǒng)與設計 本模塊知識通常和人文與社會、生活、辯證統(tǒng)一的哲學思想分析解決問題相結(jié)合。 1、認識系統(tǒng) 系統(tǒng)是由相互依存的若干個部分組成的、具有特定功能的有機整體。構(gòu)成系統(tǒng)的若干元素相互依存、相互作用，并

19、完具有特定功能。 2、構(gòu)成系統(tǒng)必須具備的三個條件 第一、至少要有兩個或者兩個以上的要素（部分）才能組成系統(tǒng)。 第二、要素（部分）之間相互聯(lián)系、相互作用、按照一定方式形成一個整體。第三、這個整體具有的功能是各個要素（部分）的功能所沒有的。 3、系統(tǒng)的類型： 系統(tǒng)不僅有大有小，而且其結(jié)構(gòu)、功能、行為和環(huán)境也不盡相同，系統(tǒng)可按照不同的標準和需要分類： （1）自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)。 自然系統(tǒng)：是自然形成的系統(tǒng)。如人體系統(tǒng)。人造系統(tǒng)：是由人制造加工而成的系統(tǒng)，也稱人工系統(tǒng)，如人造地球衛(wèi)星、各種文具、橋梁、樓房等建筑物。由自然系統(tǒng)和人造系統(tǒng)復合而成的系統(tǒng)，稱為復合系統(tǒng)，如城市系統(tǒng)、村落系統(tǒng)等。

20、 （2）實體系統(tǒng)和抽象系統(tǒng)。 實體系統(tǒng)：由看得見、摸得著的具體實體為元素所構(gòu)成的系統(tǒng)，也稱硬系統(tǒng)。如：機器的傳動系統(tǒng)、棚室的采暖加熱系統(tǒng)等。抽象系統(tǒng)：由一些概念、原理、方法、制度、程序等為元素構(gòu)成的系統(tǒng)，也稱概念系統(tǒng)、軟系統(tǒng)。如哲學、智力競賽軟件系統(tǒng)等。 （3）動態(tài)系統(tǒng)和靜態(tài)系統(tǒng)。 靜態(tài)系統(tǒng)：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和狀態(tài)，不隨時間的推移延續(xù)而變化的系統(tǒng)。如棚室環(huán)境系統(tǒng)、大橋、公路、房屋等。動態(tài)系統(tǒng)：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和狀態(tài)具有產(chǎn)生、變化與發(fā)展、消亡過程的系統(tǒng)。如學校，它不僅有建筑物還有教師、學生；城市系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)。 絕大多數(shù)系統(tǒng)屬動態(tài)系統(tǒng)；靜態(tài)系統(tǒng)是有條件的、暫時（階段性）的和相對的。 （4）開放系

21、統(tǒng)和封閉系統(tǒng)。 封閉系統(tǒng)：是與外界無明顯聯(lián)系的系統(tǒng)，如密閉罐中的化學反應，停建或緩建的工程。開放系統(tǒng)：與外界環(huán)境有信息、物質(zhì)和能量交互作用，如商業(yè)系統(tǒng)，生產(chǎn)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)。系統(tǒng)與環(huán)境之間，不斷地、廣泛地交換，不斷地輸入、輸出，系統(tǒng)才會具有生命力。絕對的封閉系統(tǒng)是很少見的。 4、系統(tǒng)的基本特性： （1）整體性：也稱集合性，注重整體，不是各個要素（部分）的簡單相加，系統(tǒng)的整體功能是各要素（部分）在孤立狀態(tài)所沒有的。例如：一堆沙子，鋼材，水泥散放在一起沒有什么意義，但如果將它們按照一定的比例配置則成建筑結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)的整體功能大于組成系統(tǒng)的各部分的功能之和。 （2）相關性：也稱關聯(lián)性，是指組成系

22、統(tǒng)的各要素之間相互作用、相互聯(lián)系。 （3）目的性：也稱功能性，任何系統(tǒng)都具有特殊的功能。 （4）環(huán)境適應性：系統(tǒng)與其所處的環(huán)境之間通常都有物質(zhì)、能量和信息的交換，系統(tǒng)必須適應外部環(huán)境的變化。 5、系統(tǒng)設計的步驟：主要包括將系統(tǒng)分解為若干子系統(tǒng)，確定各子系統(tǒng)的目標、功能及相互關聯(lián)，對子系統(tǒng)進行技術(shù)設計和評價，對系統(tǒng)進行總體技術(shù)設計和評價等。 【真題示例十】 （xx年高考題27）成語和俗語是千百年來人們生活智慧的結(jié)晶，其中不少蘊含著有關技術(shù)與設計的道理.下列與設計過程中的“結(jié)構(gòu)”“流程”“系統(tǒng)”和“控制”依次對應的是（） ①見風使舵②銅墻鐵壁 ③磨刀不誤砍柴工④牽一發(fā)而動全身 A.

23、②③①④B.②③④① C.③②①④D.③②④① 【全盤解析】本題考查的是《技術(shù)與設計II》中最基本的概念，本題呈現(xiàn)出極強的導向性，“結(jié)構(gòu)”“流程”“系統(tǒng)”和“控制”是《技術(shù)與設計II》主要章節(jié)知識，也是與我們生活密切相關的技術(shù)思想。我們在日常生活中常用這些技術(shù)思想解決實際問題。此題相對比較簡單，“見風使舵”體現(xiàn)的是控制的思想；“銅墻鐵壁”蘊含了結(jié)構(gòu)的思想；“磨刀不誤砍柴工”體現(xiàn)出了流程中的“環(huán)節(jié)”和“時序”；“牽一發(fā)而動全身”體現(xiàn)了系統(tǒng)的整體性，故選項為B。 【高考答案】B 【高考模擬】 十、系統(tǒng)是同類事物按一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體。 1. 下面事例所體現(xiàn)的系統(tǒng)特性依次是

24、（） ①人們往往希望汽車跑得又快又省油，但車速過快會格外耗油，有個折衷的最適當?shù)乃俣冉薪?jīng)濟速度，最省油②舍不得孩子套不住狼③人類的進化④病人從住院到出院這段時間內(nèi)，醫(yī)生常常會開不同的藥方⑤俗話說：“一動百動”。 A. 目的性、整體性、相關性、環(huán)境適應性、動態(tài)性 B. 目的性、整體性、環(huán)境適應性、動態(tài)性、相關性 C. 整體性、目的性、環(huán)境適應性、相關性、動態(tài)性 D. 目的性、整體性、相關性、動態(tài)性、環(huán)境適應性 2. 在大自然中鹿、兔奔跑速度快，能逃避野獸追捕；刺猬身上長尖刺使猛 獸無從下口；黃鼬遇敵時突放臭氣，擾亂猛獸神志，影響其情緒，在其遲疑間跑掉。這是生態(tài)系統(tǒng)基本特性中的（）

25、 A.整體性B.相關性 C.動態(tài)性D.環(huán)境適應性 3?水（HqO）是由氫和氧兩種兀素構(gòu)成，但當你口渴需要喝水時，分別吸入氫氣和氧氣并不能為你解渴，這說明（） A. 至少要有兩個或兩個以上的要素才能構(gòu)成系統(tǒng) B. 各要素（部分）之間相互聯(lián)系、相互作用，按照一定的方式形成整體 C. 系統(tǒng)整體所具有的功能是各個要素（部分）的功能所沒有的 D. 系統(tǒng)包含子系統(tǒng)，它又是更大系統(tǒng)的子系統(tǒng) 4?合金鋼材料中，碳含量的高低影響著鋼的強度、硬度和韌性，從而影響鋼的耐磨性。碳含量高，則硬度高、韌性差；碳的含量低、則硬度低、耐磨性差。這反應了系統(tǒng)的什么基本特性（） A.相關性B.環(huán)境適應性 C.動

26、態(tài)性D.整體性 5?系統(tǒng)是由相互依存、相互作用的若干元素構(gòu)成的，并完成特定功能的統(tǒng)一體。系統(tǒng)有大有小，而且其結(jié)構(gòu)、功能、行為和環(huán)境也不盡相同。請根據(jù)以上闡述，解釋為什么說班級就是一個系統(tǒng)。 【模擬答案】—1.B2.D3.C4.A5.（1）有多名同學組成（2）同學之間相互幫助、友好競爭等形成的一個整體；（3）班級這個整體所形成的競爭力、凝聚力等是同學個體所沒有的。 【考點提煉十一】 控制與設計及其典型閉環(huán)控制分析 一、認識控制系統(tǒng) 控制系統(tǒng)是用以完成一定控制任務的元、部件的組合?？刂葡到y(tǒng)通常分為開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)。簡單的控制系統(tǒng)由兩部分組成，即被控對象和控制裝置。其中的控制裝

27、置，包括傳感器、控制器、執(zhí)行器等環(huán)節(jié)，對于閉環(huán)系統(tǒng)來說，還包括反饋環(huán)節(jié)與比較環(huán)節(jié)。 1、開環(huán)控制 是指控制裝置與被控對象之間只有順向作用而沒有反向聯(lián)系的控制過程，其系統(tǒng)的輸出量不會對系統(tǒng)的控制作用產(chǎn)生影響。如電子門鈴、聲光控開關、遙控器、防盜報警系統(tǒng)、鬧鐘定時控制系統(tǒng)。系統(tǒng)圖示： 輸入量十控制器_k執(zhí)行器燈巾梓.濰對象_輸出壘 2、閉環(huán)控制 系統(tǒng)的輸出量要返回到輸入端并對控制過程產(chǎn)生影響，信息流經(jīng)一個閉合環(huán)路。信息除了自輸入端單向傳至輸出端外，還要將輸出信息反傳給輸入端（比較環(huán)節(jié)），存在信息逆向流動。如保溫電飯鍋的保溫控制、電冰箱制冷控制、空調(diào)的溫度控制。系統(tǒng)圖示： 3、開

28、環(huán)控制和閉環(huán)控制的區(qū)別 開環(huán)系統(tǒng)的輸出量僅受輸入量控制，輸入量到輸出量之間的信號是單向傳遞。在閉環(huán)系統(tǒng)的輸入量和輸出量之間，還有一條從輸出量返回到輸入端的反饋環(huán)節(jié)，它們形成了一條閉合回路，反饋環(huán)節(jié)使得輸出量的改變對控制的過程產(chǎn)生直接影響。即閉環(huán)控制系統(tǒng)與開環(huán)控制系統(tǒng)相比增加了一個反饋、比較、判斷的過程。 二、控制系統(tǒng)框圖 1、控制系統(tǒng)的環(huán)節(jié) 傳感器：感知信號并傳遞信號至下一環(huán)節(jié)。 控制器：根據(jù)傳送來的信號產(chǎn)生控制器信號并傳送到下一環(huán)節(jié)。傳送來的信號在開環(huán)系統(tǒng)中是有傳感器直接傳送過來的，而閉環(huán)系統(tǒng)中是比較環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的信號。 執(zhí)行器：是控制器輸出信號的執(zhí)行機構(gòu)。 比較環(huán)節(jié)：比較輸入量

29、與反饋量的大小與極性，產(chǎn)生信號，再傳給控制器。 2、通道與回路 信息流經(jīng)的路徑叫做通道。閉環(huán)控制系統(tǒng)有兩類基本通道：前向通道和反饋通道。前向通道中，信息流自系統(tǒng)輸入量，經(jīng)比較環(huán)節(jié)、控制器、執(zhí)行器直至被控對象。反饋通道中，信息流來自被控環(huán)節(jié)的輸出量，流經(jīng)反饋環(huán)節(jié)，再反饋到系統(tǒng)的輸入端（比較環(huán)節(jié)）。兩條通道，構(gòu)成閉合回路，即閉環(huán)，簡稱回路。 3、繪制框圖的方法 依次確定系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)：被控對象，執(zhí)行器，控制器，反饋環(huán)節(jié)（對閉環(huán)系統(tǒng)而言）。 確定被控量（輸出量）、控制量、輸入量、反饋量和偏差量。 用帶箭頭的直線表示信息在系統(tǒng)中流動、傳遞的方向與過程，再加上比較環(huán) 節(jié)（閉環(huán)系統(tǒng)）。 在繪

30、制框圖中，先畫被控對象，再畫執(zhí)行器，接著畫控制器、反饋環(huán)節(jié)，最后比較環(huán)節(jié)，連線閉環(huán)，并標注各量。 三、典型的閉環(huán)控制一家用電冰箱的結(jié)構(gòu)和制冷原理圖 1、工作原理 家用電冰箱主要由壓縮機、冷卻器和散熱器組成，它們之間用一根管道相連。管道里裝有一種沸點很低的制冷劑。壓縮機在管道的底部，它使制冷劑不斷地在管道里循環(huán)。制冷劑流動到狹窄的毛細管時，受到強大壓力，由氣態(tài)變成液態(tài)，通過散熱器對外放出熱量。當制冷劑通過較粗的管道組成的冷卻器時，由于壓力突然降低，制冷劑由液態(tài)立即變?yōu)闅鈶B(tài)，從而吸收電冰箱內(nèi)的熱量，使電冰箱內(nèi)的溫度降低，達到制冷的效果。 2、結(jié)構(gòu)原理圖 冷卻器 （1） 門 隔熱層、

31、 輾收熱戢 n散熱板 釋放熱量 3、控制分析 控制（處理｝ （電子電蹲） （徴型電腦） 執(zhí)行輸出 （繼電器） （反饋） 被控對象 （令販宜） 輸出 （實際溫皮） A 檢測 輸入：根據(jù)冰箱內(nèi)放置食物的保存要求，預先設置一個恰當?shù)睦洳販囟??？刂疲ㄌ幚恚河呻娮与娐方M成，核心部件是一個微處理器一一微型電腦。 能對預置設定的溫度和輸出中檢測到的電信號進行比較、分析和判斷，并發(fā)出命令。 輸出：由電磁繼電器組成。當它接到“接通”壓縮機指令時，便接通壓縮機工作電路。當它接到“停止”的指令時，繼電器便斷開壓縮機的工作電路。 檢測與反饋：主要由溫度

32、傳感器組成。溫度傳感器裝在冷藏室內(nèi)，它將檢測到的冰箱冷藏溫度轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柌⒎答伒诫娮涌刂葡到y(tǒng)的控制（處理）部分。 【真題示例十一】 （xx年高考19題）某辦公樓大廳采用自然光照明，控制系統(tǒng)如圖，太陽光經(jīng)過反光鏡反射到反光球面鏡上，反光球面鏡再將光線反射到大廳，從而達到采集自然光的目的。當太陽移動后，光線到達反光球面鏡的位置也隨之發(fā)生偏移，相應的傳感器就會受到光照產(chǎn)生電信號，控制器根據(jù)不同傳感器送來的信號控制反光鏡作相應的調(diào)整。 h用ri h沐rl h^Rrl （1）該系統(tǒng)是開環(huán)控制系統(tǒng)還是閉環(huán)控制系統(tǒng)？ （2）該系統(tǒng)中，被控對象是。 （3）控制器與人體哪個器官的功能是類

33、似的？ （4）請再寫出兩種利用太陽能的產(chǎn)品。 【全盤解析】本題屬于《技術(shù)與設計II》第四章《控制與設計》的主干知識點，能很好地“檢查”學校是否開全通用技術(shù)課程，有一定的導向性。 （1）題：主要是區(qū)分開閉環(huán)控制，其中開環(huán)控制的輸出量不對系統(tǒng)的控制產(chǎn)生任何影響，如自動門、紅綠燈、火災報警、鬧鐘定時等，而閉環(huán)控制的輸出量返回到輸入端并對控制過程產(chǎn)生影響，實現(xiàn)真正意義上的“全自動控制”，如空調(diào)、電冰箱、自動飲水機等，而本題的關鍵是要認真審題“當太陽移動后，光線到達反光球面鏡的位置也隨之發(fā)生偏移，相應的傳感器就會受到光照產(chǎn)生電信號，控制器根據(jù)不同傳感器送來的信號控制反光鏡作相應的調(diào)整。”這樣看來太

34、陽移動，通過控制系統(tǒng)反光鏡作相應的調(diào)整，所以是閉環(huán)控制系統(tǒng)，一定要透徹分析題意。 （2）題：主要考查了控制系統(tǒng)的主要部件，被控對象的主要作用是輸出被控量，本題的關鍵是方向問題，所以反光鏡是被控對象。 （3）題：是對技術(shù)知識的遷移，體現(xiàn)了對知識點的理解程度。在控制系統(tǒng)中控制器是整個控制的“中樞”，如人的大腦、計算機的CPU等。 （4）題：“請再寫出兩種利用太陽能的產(chǎn)品”，城市學生經(jīng)常見到太陽能熱水器、太陽能路燈等，在農(nóng)村也常使用“太陽灶”，充分體現(xiàn)了處處皆有學問在,再加上課本中經(jīng)常提到的太陽能電池，本題得全分比較簡單，但實際考生作答并不理想。 【高考答案】（1）閉環(huán)控制系統(tǒng)（2）

35、反光鏡（3）大腦（4）太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能汽車、太陽能路燈等 【高考模擬】 六、控制系統(tǒng)不光應用于高科技領域，同時在日常生活中也常常用到自動控制。 1.理解一個控制現(xiàn)象，要明確控制的對象是什么，控制要達到什么目的和采取什么控制手段。例如，導彈控制系統(tǒng)控制的是導彈與目標之間的距離，目的是要擊中目標（距離為零）。分析這個控制系統(tǒng)，其控制的對象是（） A. 人B.目標C.計算機D.導彈 2?下面控制系統(tǒng)中，屬于閉環(huán)控制的有（） A. 電風扇機械定時開關控制系統(tǒng) B. 電子門鈴控制系統(tǒng) C. 加熱爐溫度自動控制系統(tǒng) D. 自動門 3. 下列不屬于開環(huán)控制系統(tǒng)的是（）

36、A.自動門B?自動聲控燈 C.自動烘手機D.電飯鍋溫控系統(tǒng) 4. 自動門可以探測到是否有人來，是借助于傳感器來實現(xiàn)的。那么要實現(xiàn)這樣的傳感功能，你感覺使用下面哪一種方法不合適（） A.感知人體紅外線B.對人物攝像分析圖象 C.感知人的動作變化D.直接感知接觸性動作 5. 老鷹抓兔子時，老鷹的論證系統(tǒng)主要由眼睛、大腦和翅膀三部分組成。老鷹的眼睛在盯住兔子的同時，也注意自己的位置，并把兩者作一比較。比較后的信號代表老鷹的位置與兔子位置的差距，這種差距信號傳遞到大腦，大腦接收這種信號后，經(jīng)過處理，變換相應的控制信號，指揮翅膀改變鷹的俯沖度及方向，一直到逮到兔子。 （1）老鷹的論證系統(tǒng)是（

37、開環(huán)/閉環(huán)）控制系統(tǒng)？ （2）該系統(tǒng)中，控制器是。 （3）該控制系統(tǒng)要達到跟蹤的目的，必須建立反饋機制，該機制中的檢測 裝置是。 6. 如圖所示是水箱液位控制系統(tǒng)，當水箱出水量大時，水位下降浮子下 沉，帶動活塞偏離進水口位置，此時進行補水直到水箱里的水位上升到給定水位，浮子上浮，活塞歸位。在這個系統(tǒng)中，浮子、活塞以及兩者之間的連彳桿機構(gòu)組成一個杠桿系統(tǒng)。試回答以下問題：時 （1）該控制系統(tǒng)是（開環(huán)控制或閉環(huán)控制） （2）該控制系統(tǒng)的輸入量是輸出量是。 （3）該控制系統(tǒng)中浮子起的作用是 【模擬答案】1.D2.C3.D4.D5.（1）閉環(huán)（2）（鷹的）大腦（3）（鷹的）眼睛6.（

38、1）閉環(huán)控制系統(tǒng)（2）給定水位。實際水位（3）反饋作用（浮子起檢測輸出量和輸入量差值的作用也正確） ［考點提煉十二］ ''/品升自己的技術(shù)素養(yǎng)必看案例一電飯煲原理 —I—Ki |命 如圖所示是電飯煲電路簡圖。其中，K為限溫開關，K為雙金屬片保溫開關，R為電熱盤中管狀電熱元件，T為熱熔式超溫保護器，R、R為限流電阻，L為煮飯指示紅色氖燈，L為保溫指示黃色氖燈。試述電飯煲的工作過程。2 原理如下：電飯煲的奇異功能，就在于K、K兩個開關的妙用。插 12 度開始較低，雙金屬片開關K自動接通，L支路被短路，黃燈L不亮，紅燈亮,222 頭插入電路，閉合K之前，你會看到紅、黃兩指示燈交替發(fā)

39、光。內(nèi)鍋溫 且R發(fā)熱。當內(nèi)鍋溫度達到70攝氏度一80攝氏度時，K自動斷開，由于R<

40、米飯溫度保持在70攝氏度一80攝氏度范圍。一旦磁鋼式限溫開關K失靈，內(nèi)鍋溫度過高時，熱熔式超溫保護器T將發(fā)揮作用，使電路斷開。（推薦理由：主要透過這一實例，了解簡單的物理電路知識、技術(shù)控制知識） 【真題示例十二】 （xx年高考15題）小強用恒溫箱進行實驗時，發(fā)現(xiàn)恒溫箱的溫度持續(xù)升高，無法自動控制。經(jīng)檢查，恒溫箱的控制器沒有故障。參照下圖，下列故障判斷正確的是（） 恒溫箱溫度自動控制系統(tǒng)示意圖 A. 只可能是熱敏電阻出現(xiàn)故障 B. 只可能是溫度設定裝置出現(xiàn)故障 C. 熱敏電阻和溫度設定裝置都可能出現(xiàn)故障 D. 可能是加熱器出現(xiàn)故障 【全盤解析】本題屬于邏輯推理問題。與《技術(shù)與

41、設計》中的控制知識和物理知識有關。作答時首先要看清題干信息“發(fā)現(xiàn)恒溫箱的溫度持續(xù)升高?……恒溫箱的控制器沒有故障”，再觀察示意圖，這個控制系統(tǒng)由加熱器、熱敏電阻、溫度設定裝置、控制器構(gòu)成，“發(fā)現(xiàn)恒溫箱的溫度持續(xù)升高”說明加熱器正常工作，沒有故障，故A選項錯誤；題干中說“控制器沒有故障”，可以推斷出現(xiàn)故障的可能是熱敏電阻和溫度設定裝置，或兩者同時有故障，所以C選項正確。本題并沒有用到太專業(yè)的學科知識，難度不大，符合基本能力測試的要求，考生應該學以致用。 【高考答案】C 【高考模擬】 十二、生活中處處都用到科學技術(shù)，學以致用是我們追求的目標。 1.如圖所示為某種抽水馬桶水箱的結(jié)構(gòu)示意圖：浮

42、球和連桿用螺紋連接，通過調(diào)節(jié)連桿長度來設置給定水位，當水位上升到給定水位時，浮球帶動連桿裝置關閉進水閥。如果往進水閥方向調(diào)節(jié)浮球，縮短連桿長度，那么產(chǎn)生的后果是 （） A.降低給定水位高度B.增加給定水位高度 C.不影響給定水位高度D.降低實際水位高度 2. 保險倉庫門控制電路的兩把鑰匙分別有兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開，如圖所示電路中符合要求的是（） 鑰匙1鑰匙2/瀘1 @電討一^4」電4 AB€EJ 3. 自動化裝置往往都具有一定的智能，如圖所示是抽水馬桶的給水結(jié)構(gòu)原理圖。請寫出此裝置的保證水位不變的原理：。 【模擬答案】l.B2.D3.A4?當桶中無水或水少時，浮子下降，開關被 打開。水開始注入桶內(nèi)，隨著水位的上升，浮子也在上升，當達到合適的水位后，浮子的升力就將開關關閉了，也同時結(jié)束了水位的繼續(xù)上升。