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1、第二部分教材研析篇模塊五世界近代史模塊五世界近代史專題三十三科學與思想文化專題三十三科學與思想文化牛頓、達爾文、愛因斯坦五年2考RJ: 九上P139141莎士比亞、列夫托爾斯泰五年未考RJ: 九上P60、P144145向日葵與英雄交響曲五年未考RJ: 九上P143146伏爾泰、啟蒙運動五年未考RJ: 九上P138139 1近代科學革命成功的原因。 (1)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，使自然科學擺脫了宗教神學的束縛，這是近代科學革命成功的根本的原因。 (2)啟蒙思想的傳播，促進了人們的思想解放，促使人們?nèi)シe極思考與探索，才能促進科學的進步。 (3)科學家的個人因素，沒有一代又一代科學家的辛勤忘我的實踐探
2、求，科技的進步是難以實現(xiàn)的。 2文藝復興與啟蒙運動的比較。 (1)歷史背景：文藝復興運動發(fā)生在1417世紀資本主義的萌芽時期，資本主義生產(chǎn)關系已在西歐封建社會內(nèi)部增長。啟蒙運動發(fā)生在1718世紀，此時資本主義已經(jīng)在全世界進一步發(fā)展。 (2)思想主張：文藝復興運動把斗爭的矛頭指向基督教會，強調(diào)人性，反對神性，其核心要求是摧毀神學世界觀。啟蒙運動把斗爭矛頭指向封建教會，又指向封建制度，強調(diào)理性。主張的核心是批判專制主義，教權主義。 (3)影響：文藝復興和啟蒙運動是世界近代史上的兩大重要的思想運動，都為新型資產(chǎn)階級取得政治經(jīng)濟上的統(tǒng)治地位作了思想上的準備。文藝復興對后來的啟蒙運動有直接的影響作用，啟
3、蒙運動在政治上產(chǎn)生的巨大影響是世界范圍的，他的直接后果就是掀起了資產(chǎn)階級革命和改革的潮流，為資產(chǎn)階級革命作了思想動員。 (4)程度：啟蒙運動是文藝復興的繼承和發(fā)展，更具廣泛性，更加深入人心，把反封建，反宗教神學的斗爭推進到反對封建專制制度，建立資產(chǎn)階級理性王國，按照資產(chǎn)階級利益建構政治制度的高度，比文藝復興的人文主義更加徹底，其主張從理論上升到政治構建的高度。 3從科學家身上我們學到的優(yōu)秀品質(zhì)。 (1)我們可以從科學家身上學到虛懷若谷的謙虛態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 (2)學習科學家勇于探索、百折不撓、勇于創(chuàng)新的科學精神；學習他們敏銳的觀察力、豐富的想象力、活躍的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。 (3)成功需要努力和堅持，需要踏踏實實的態(tài)度。
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