內(nèi)蒙古呼和浩特市敬業(yè)學(xué)校八年級語文寒假作業(yè) 第四部分 閱讀理解（無答案） 新人教版

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1、第四部分 閱讀理解 一．散文閱讀 （一）你不能施舍給我翅膀 （張麗鈞） ???? ①在蛾子的世界里，有一種蛾子叫“帝王蛾”。 ?? ②以帝王來命名一只蛾子，你也許會說，這未免太夸張了吧？不錯(cuò)，如若它僅僅是以其長達(dá)幾 十厘米的雙翼贏得了這樣的名號，那的確是有夸張之嫌；但是當(dāng)作知道了它是怎樣沖破命運(yùn)的苛刻，堅(jiān)定艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的快樂時(shí)，你就一定會覺得那一頂“帝王”的冠冕真的是非它莫屬。 ?? ③帝王蛾的幼蟲時(shí)期是在一個(gè)洞口極其狹小的繭子中度過的。當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)變飛躍時(shí)，這天定的狹小通道對它來講無疑成了鬼門關(guān)。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多

2、太多的幼蟲在往外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個(gè)詞的悲壯祭品。 ?? ④有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來，繭中的幼蟲不必費(fèi)多大的力氣，輕易就從那個(gè)牢籠里鉆了出來。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來，那“鬼門關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在，穿越的時(shí)刻，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；惟有兩翼充血，帝王蛾才能展翅飛翔。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機(jī)會，生出來的帝王

3、蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。 ?? ⑤沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。 ?? ⑥我們不可能成為統(tǒng)轄他人的帝王，但是我們可以做自己的帝王！不懼怕獨(dú)自穿越狹長墨黑的隧道，不指望一雙憐恤的手送來廉價(jià)的資助，將血肉之軀鑄成一支英勇無畏的箭鏃，帶著呼嘯錦風(fēng)聲，攜著永不墜落的夢想，拼力穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，義無反顧地射向那寥廓美麗的長天！ 1．⑴根據(jù)①②段的文意，你認(rèn)為第②段劃線一句中的“帝王”的含義是什么？ ⑵第⑥段中的劃線句中的“帝王”的意思是什么？ 　 2．本文借物喻人，借喻說理。從全文來看，作者認(rèn)為一個(gè)人想擁有一雙飛翔的“翅膀”，需要哪些因素和條件？ 3．在你成長

4、的過中，肯定也遇到過類似帝王蛾經(jīng)歷的“鬼門關(guān)”，只不過“關(guān)口”大小不同而已。你是如何面對這類“鬼門關(guān)”的？請你寫一個(gè)這方面的經(jīng)歷和體會。 4．在我們的生活中有不少像“他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大”那樣的人和事。請你寫一個(gè)這樣的生活事例，并說說你的看法。 （三）松 子 茶（林清玄） 朋友從韓國來，送我一大包生松子，我還是第一次看到生的松子，晶瑩細(xì)白，頗能想起“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”那樣的情懷。 松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠(yuǎn)的境界，但是經(jīng)過人工采擷、制造過的松子是用來吃的，怎么樣來吃這些松子呢？我想起飯館里面有一道炒松子，便征詢朋友的意見，要把那包松子下油鍋了。 朋友一聽，大

5、驚失色：“松子怎么能用油炒呢？” “在臺灣，我們都是這樣吃松子的?！蔽艺f。 “罪過，罪過，這包松子看起來雖然不多，你想它是多少棵松樹經(jīng)過冬雪的鍛煉才能長出來的呢？用油一炒，不但松子味盡失，而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況，松子雖然淡雅，仍然是油性的，必須用淡雅的吃法才能品出它的真味?！薄澳敲?，松子應(yīng)該怎么吃呢？”我疑惑地問?！凹词乖谏a(chǎn)松子的韓國，松子仍然被看作珍貴的食品，松子最好的吃法是泡茶?！? “泡茶？”“你烹茶的時(shí)候，加幾粒松子在里面，松子會浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壺茶頓時(shí)津香潤滑，有高山流水之氣?！? 當(dāng)夜，我們便就著月光，在屋內(nèi)喝松子茶，果如朋友所說的，極平凡

6、的茶加了一些松子就不凡起來了。那種感覺就像是在遍地的綠草中突然開起優(yōu)雅的小花，并且聞到那花的香氣，我覺得，以松子烹茶，是最不辜負(fù)這些生長在高山上歷經(jīng)冰雪的松子了。 “松子是小得不能再小的東西，但是有時(shí)候，極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲，會想起遠(yuǎn)方未眠的朋友，我們對月喝松子茶也可以說是獨(dú)嘗異味，塵俗為之解脫。我們一向在快樂的時(shí)候覺得日子太短，在憂煩的時(shí)候又覺得日子過得太長，完全是因?yàn)槲覀儾荒馨盐障袼勺右粯哟嬖谖覀兩钏闹艿男|西?！迸笥颜f。 朋友的話十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非這個(gè)世界唯一的主人。就以經(jīng)常遍照的日月來說，太陽給萬物

7、以生機(jī)和力量，并不單給人們照耀；而在月光溫柔的懷抱里，蟲鳥鳴唱，不讓人在月下獨(dú)享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精華而生，我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴。 佛眼和尚在禪宗的公案里，留下兩句名言： 水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過來香。 水和竹原是不相干的，可是因?yàn)樗畯闹褡舆吜鞒鰜砭惋@得格外清冷；花是香的，但花的香如果沒有風(fēng)從中穿過，就永遠(yuǎn)不能為人體知。可見，縱是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義，何況是人和松子？ 我覺得，人一切的心靈活動都是抽象的，這種抽象宜于聯(lián)想；得到人世一切物質(zhì)的富人如果不能聯(lián)想，他還是覺得不足；倘若是一個(gè)貧苦的人有了抽象聯(lián)想，也可以過得幸福。

8、這完全是境界的差別，禪宗五祖曾經(jīng)問過：“風(fēng)吹幡動，是風(fēng)動？還是幡動？”六祖慧能的答案可以作為一個(gè)例證：“不是風(fēng)動，不是幡動，是仁者心動?！? 仁者，人也。在人心所動的一刻，看見的萬物都是動的，人若呆滯，風(fēng)動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時(shí)會想起生活的悲境，大嘆：“只道那情愛之深無邊無際，未料這離別之苦苦比天高?！倍闹杏猩胶哟蟮氐娜藚s能說出“長亭涼夜月，多為客鋪舒”，感懷出“睡時(shí)用明霞作被，醒來以月兒點(diǎn)燈”等引人遐思的境界。 一些小小的泡在茶里的松子，一粒停泊在溫柔海邊的細(xì)沙，一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲，一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光……它們?nèi)菬o言的，但隨著靈思的流轉(zhuǎn)，就有了炫目的光彩

9、。記得沈從文這樣說過：“凡是美的都沒有家，流星，落花，螢火，最會鳴叫的藍(lán)頭紅嘴綠翅膀的王母鳥，也都沒有家的。誰見過人蓄養(yǎng)鳳凰呢？誰能束縛著月光呢？一顆流星自有它來去的方向，我有我的去處?！? 靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子，人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物，因?yàn)樗苍S正可以飄動你心中的那面旗，即使是小如松子。 1．作者引用佛眼和尚的兩句名言“水自竹邊流出冷，風(fēng)從花里過來香”，目的是想闡明一個(gè)什么道理？ 2．作者在最后一段中說“靈魂是一面隨風(fēng)招展的旗子，人永遠(yuǎn)不要忽視身邊事物，因?yàn)? 它也許正可以飄動你心中的那面旗，即使是小如松子”。請問“那面旗”的具體含義是什么？ 3．本文通過如何吃松子這件小事闡發(fā)

10、了一個(gè)深刻的人生道理。請問作者闡發(fā)的是什么人 生道理？（請用原文中的話回答） 4．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ） A．本文語言華麗，詞藻豐富，且大量地運(yùn)用了一些修辭手法，使文章呈現(xiàn)出一種典雅高貴的富態(tài)美。 B．本文行文曲折，從對松子食用的錯(cuò)誤認(rèn)識到領(lǐng)略人生的真諦，作者的思想經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜的變化過程。 C．從作者的思路和文章的主旨來看，文章倒數(shù)第二段至倒數(shù)第三段似乎是多余的，刪去并無大礙，反而更加精煉。 D．臺灣作家林清玄是參禪的大師，本文也不例外，處處充滿禪意，啟發(fā)讀者領(lǐng)悟生活的哲理。 E．為了能很好地揭示本文的主旨，作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，把一個(gè)

11、深奧的人生哲理闡述得通俗易懂，讓人備受啟迪。 （四）病 人 董 黛 每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書，她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。 她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。 起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。 樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個(gè)點(diǎn)有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進(jìn)去。電梯馬

12、上有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。 下一趟人照樣多，不過還好電梯沒有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字“7”的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵]有明白過來什么是“雙層?！薄Ｕf話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙﹄娞輧?nèi)的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口?！? 她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就是四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定

13、有人心里會想：這人真多事。 電梯慢慢上行，一位手捧花籃小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層？她主動接過話說，是的，往左拐。 電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有一枝玫瑰。這里電梯將要關(guān)上，她迅速觸動開門鈕并撿起了那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”，就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘，對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。 但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)觸動了上行的按鈕。“神經(jīng)??！”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的

14、，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人。” “噢，我覺得她的行為不太正常?！绷硪粋€(gè)人接著說。 電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟，大家覺得甩掉她真是太正常了。 (選自《讀者》2002年第20期) 1．第一段簡筆勾勒“她”的眼睛“平靜而且清澈”，她手中抬著“一本很厚的書”，面前的郁金香“正燦爛的開放”。從這些描寫可以看出她是一個(gè)什么樣的人？作這些描寫的作用是什么？ 2．文中在刻畫“她”這一典型人物時(shí)共寫了幾件事？請用簡潔的語言歸納。 3．本文在寫“她”的同時(shí)，又寫了其他人的表現(xiàn)，是否多余？為什么？ 4．文中寫“她”幫助老農(nóng)民和拾還玫瑰花時(shí)，采用了細(xì)節(jié)描寫，有什么作用

15、？ 5．電梯飛升而去，只剩下“她”孤零零地站在那里。想一想，在今天飛速發(fā)展的社會中，我們究竟應(yīng)該拋棄什么？帶走什么？ 6．文中“失落的玫瑰”具有什么象征意義？ 7．本文最后寫電梯的人認(rèn)為“她”“不太正常”，甩掉她“太正?！闭f明了什么？ 8．本文標(biāo)題為“病人”，你認(rèn)為這樣擬題的用意是什么？ （五）泥 土 的 微 笑 ⑴我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時(shí)候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易感的情懷。有一天，一位非常要好的女友來探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)我說，采一束

16、玫瑰點(diǎn)綴你的閨房吧，保證十里飄香。 ⑵女友輕輕跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說沒關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。女友急忙攔住，高聲叫著不可不可。 ⑶這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼。她抓緊我的袖子叮嚀：千萬不要剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰忍心殺戮美得醉人的微笑？ ⑷我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒澹冻隽梭@艷一笑。因?yàn)檫@一笑，讓人愛惜非常。 ⑸一個(gè)朋友在拍賣會上有幸購得一個(gè)花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩。從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我

17、們大家觀賞。奇怪的是每一個(gè)參觀者都小心謹(jǐn)慎，生怕碰壞這盛唐的寶貝。其實(shí)不過是一撮泥土，經(jīng)過窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。 ⑹江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？彌珍彌貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。 ⑺我懂得了，即使再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。 1．本文體裁屬于 。 2．給下列加點(diǎn)字注音： 殺戮（ ） 悚然一驚（ ） 3．第⑷段中“丑陋”、“卑微”、“樸素”在句中的含義是什么？ 4．第⑷段中“我的靈魂悚然一驚

18、”的含義是什么？ 5．第⑴段對玫瑰花進(jìn)行了描寫，其作用是什么？ 6．從全文看刪去第⑸、⑹兩個(gè)自然段，文章中心依然明確，結(jié)構(gòu)也完整。據(jù)此，你認(rèn)為是否有保留的必要？為什么？ 7．標(biāo)題“泥土的微笑”含義是什么？ 8．請指出文中揭示本文中心的句子。 （六）????惟有少年心 昝圣騫 (1) 整理書柜時(shí)，在角落里發(fā)現(xiàn)一舊課本，我有點(diǎn)好奇的想看看。伸手一拿竟感覺有點(diǎn)阻力，于是稍微用力把它從書柜壁上揭了下來，只聽“刺啦”一陣響。 (2)捧在手中，我慢慢地?fù)崦纳n老，幾道灰白的折痕上，模糊的“昝圣騫”三個(gè)字告訴我。這是我十歲讀初中二年級時(shí)用過的語文課本。 (3)我一直

19、認(rèn)為。自己比同齡的孩子少了許多童年的樂趣。因?yàn)楦改讣迸沃页刹模鍤q就進(jìn)了小學(xué)。但媽媽還是嫌慢，于是又跳過了四年級，最后以小學(xué)的年齡上了初中。正常學(xué)齡孩子的童年是隨著小學(xué)畢業(yè)而畢業(yè)的。而我的童年卻一直延伸到初中。 (4)看著十歲時(shí)讀過的課本。翻開它吧，我對自己說，去找一找童年的蹤跡。 (5)長期被擠壓在柜壁上，書頁間已沒了空氣。很實(shí)在，也變的難以翻動。我盡量溫柔的慢慢捻開相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無聲無息，全然沒有翻動新書時(shí)“嘩嘩”的響。這一連串的動作在我看來是如此慎重與長久，仿佛過去了一個(gè)世紀(jì)。我不敢用力，只想輕輕喚醒一篇篇記憶深處的文章，喚醒熟睡已久的九年前的心。一頁頁翻下去，

20、仿佛是走進(jìn)一片寧靜的大海，波瀾不驚。九年，竟讓一本書也厚重了，成熟了。 (6)穿過了《白楊禮贊》，望見了《背影》?？吹搅恕稐钚拗馈贰麄兌急晃掖蛏狭藘簳r(shí)的烙印——空白處密密麻麻都是字。小小的年紀(jì)學(xué)那樣的經(jīng)典，只知道把老師講的內(nèi)容趕緊寫下來。我那時(shí)大概屬于“好讀書，不求甚解”的那類學(xué)生吧，對課文大多是囫圇吞棗。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老師，向父母，也向自己證明：我看過了，我學(xué)過了。這種少年苦事、少年心思，今天想來多么可愛。 (7)當(dāng)眾朗讀，是那時(shí)語文課上的一大快事，務(wù)求讀得抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，不破句不倒句，以博得同學(xué)的羨慕，老師的贊許。童年就是這樣一個(gè)痛快的年紀(jì)．展示自

21、己不會被說成“出風(fēng)頭”。投入感情也沒人認(rèn)為是 “做作”。我的朗讀一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同學(xué)中，我很容易爭取到讀書的機(jī)會。但有多少次“眉色飛舞”的朗讀，我已經(jīng)不記得了。 (8)手里這冊舊課本與案頭的書相比，最明顯的區(qū)別就是寫在書中的字跡的顏色了。小時(shí)候?qū)t顏色的字十分敬畏，全然不似現(xiàn)在，隨手“朱批”。那個(gè)時(shí)候總認(rèn)為紅筆代表了正確，代表了輩分，代表了學(xué)問，是老師、父母才能用的。敬畏之余，更多是羨慕．期盼自己快點(diǎn)長大，這樣就可以自由自在地用紅筆了?，F(xiàn)在大了，這個(gè)愿望徹底實(shí)現(xiàn)了。所看之書，隨手的圈畫批注都是紅筆，內(nèi)容也都是自家之言了。自由是自由了．但反而覺得少了些什么

22、。 (9)忽然想在這語文書里找找自己年少頑劣的痕跡，果然找到了。一看忍不住笑出聲來。那是上課無聊時(shí)，畫在頁腳的一幅簡筆畫，簡單到畫中僅有的兩個(gè)小人全由不規(guī)矩的圓和歪歪扭扭的線組成。我會心地向后翻去，果然連續(xù)十幾頁都有。一頁頁單獨(dú)看，是看不出個(gè)所以然的；連續(xù)翻過去，人物都活了。內(nèi)容是兩個(gè)武林高手過招，有持流星錘的，有舞狼牙棒的，還有在遠(yuǎn)處發(fā)氣功的。翻著，看著，耳邊猶聞打斗聲。 (10)在課本的方寸之地，在四十分鐘里，忙里偷閑，上演一場場孩童心中最簡陋的功夫戲，也算是老師眼皮底下最快活的童年了。 (11)想起宋人章良能的《小重山》：“舊游無處不堪尋，無尋處，惟有少年心?！迸f課本中的情景仍歷歷

23、可尋，但年少時(shí)的那種情懷，卻無從尋覓了。 1．閱讀原文(4) - (10)段，分別用四字短語依次概括作者找到的童年蹤跡。 (1)?? ? ? (2) ??? ? (3) 2．閱讀第(5)段，用原文句子回答畫線句中?！拔摇币贿B串的翻書動作為什么如此細(xì)膩與溫柔。 3．結(jié)合語境品析第(7)段中?！懊忌w舞”一詞的妙處。 4．為什么 “我”在“最最簡陋的功夫戲”中卻能演繹“最最快活的童年”? 5．舊課本中情景仍歷歷可尋，但年少時(shí)的那種情懷，為什么“我”卻無從尋覓了?結(jié)合全文內(nèi)容回答 二．說明文閱讀 （一）功能仿生建

24、材 ①自然界在億萬年的演化過程中孕育了各種各樣的生物，每種生物都擁有神奇的特性和功能。通過研究、學(xué)習(xí)、模仿來復(fù)制和再造某些生物的特性和功能，將極大地提高人類對自然的適應(yīng)和改造能力，產(chǎn)生巨大的社會經(jīng)濟(jì)效益。這樣，一門綜合性的學(xué)科——仿生學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生了?，F(xiàn)代仿生學(xué)已延伸到很多領(lǐng)域，建材仿生是其應(yīng)用領(lǐng)域之一。而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。 ②研制功能仿生建材的目的是使人造的材料具有或能夠部分實(shí)現(xiàn)高級動物豐富的功能，如思維、感知等，也就是說能夠研制出智能化材料。 ③解剖學(xué)研究表明，動物或人的皮是具有多功能結(jié)構(gòu)的典型智能生物材料之一，具有可彎曲變形、調(diào)節(jié)溫度、防水、阻止化學(xué)物質(zhì)和細(xì)菌進(jìn)入及

25、自修復(fù)等功能的復(fù)雜層狀組織。人們從這里受到了啟發(fā)，在一些高層建筑上，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难b飾材料，將風(fēng)、光等對建筑產(chǎn)生負(fù)面影響的能量，轉(zhuǎn)化為高層建筑環(huán)境所需能量的一部分，化害為利，變廢為寶，創(chuàng)造更富有活力的生存與行為環(huán)境，并滿足節(jié)能的要求。如比利時(shí)首都布魯塞爾馬蒂尼大廈的建筑師和工程師，模仿變色蜥蜴的皮膚對環(huán)境能做出反應(yīng)的特點(diǎn)，在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮，通風(fēng)管道置于雙層皮中。夏天可阻擋陽光，減少冷氣負(fù)荷，冬天雙層皮又可用作日光采集器，加熱空氣預(yù)熱空調(diào)。這樣既達(dá)到了裝飾的目的，又達(dá)到了節(jié)能的目的。建筑物的防水材料一直是個(gè)難題，而人和動物的皮膚具有很好的防水性能。汗液可以滲透出來，外面的水卻透不

26、進(jìn)去。這一巧妙功能，促使人們正在探索皮膚微觀結(jié)構(gòu)的奧秘，它將為解決建筑防水問題開辟新的途徑。 ④荷葉出污泥而不染，歷來為世人所稱贊，人們利用這種“荷葉效應(yīng)”，研制出各種自潔凈、防污漬材料和涂料，如自潔凈玻璃，還有利用自潔凈技術(shù)生產(chǎn)出的涂層涂覆在水龍頭、門窗等不會沾上手印及污漬等。 ⑤目前建筑物所使用的承重材料主要是鋼材、木材、石材、混凝土以及鋼材和混凝土的組合材料，這些材料的彈性模量大，即剛度較大，在外力作用下的變形幾乎用肉眼看不出來。多數(shù)材料在接近極限荷載時(shí)發(fā)生突然破壞，使得人們無法進(jìn)行破壞前的預(yù)防。而生物體的功能之一就是能向外界傳達(dá)自身的異常狀態(tài)。例如人體，當(dāng)睡眠不足的時(shí)候，眼睛會充血

27、；體內(nèi)被病菌感染時(shí)，體溫會上升發(fā)燒等等，這些都是對自身的異常狀態(tài)向外傳遞信號。具有自我診斷、預(yù)告破壞功能的材料就是在這種思想的啟發(fā)下進(jìn)行研究的。 ⑥功能仿生材料更加高級的功能還有自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)功能。即材料能夠根據(jù)外部荷載的大小、形狀需求等，對自身的承載能力、變形性能等進(jìn)行自我調(diào)整，符合外部作用的需要，這種性能就是自我調(diào)節(jié)功能。自我修復(fù)功能是指材料本身具有類似于自然生物的自我生長、新陳代謝的功能，對遭受破壞或傷害的部位能夠進(jìn)行自我修復(fù)、自愈再生，這樣建筑物的壽命可大大延長，安全性也會得到很大程度的增強(qiáng)。 ⑦智能建材的探索和研究雖然還剛剛起步，但是隨著材料科學(xué)、電子技術(shù)以及自動控制手段的不

28、斷進(jìn)步，必將不斷取得新的進(jìn)展，未來的建筑及所用的材料將走向智能化。 1．從文中介紹看，功能仿生建材與常規(guī)建材相比，有哪些獨(dú)特的功能？ 2．請根據(jù)第①②段的說明，用簡潔的語言說說什么是功能仿生建材？ 3．第③段中畫橫線句中的“這樣”，具體指代什么內(nèi)容？請用文中原句回答。 4．第⑥段中畫橫線句中“還有”一詞使用欠當(dāng)，請加以調(diào)整或修改，使該句能準(zhǔn)確表達(dá)出作者所要表達(dá)的意思。 5．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A. 建筑師和工程師部分采用仿生建材建成的布魯塞爾馬蒂爾大廈，體現(xiàn)出了一般大廈所不具備的節(jié)能優(yōu)勢。 B. 模仿人和其他動物皮膚防水性能制造的

29、智能化建材，較好地解決了一直困擾人們的建筑防水問題。 C. 利用“荷葉效應(yīng)”研制出的自潔玻璃是我國制造生產(chǎn)功能仿生建材的成功范例。 D. 目前，材料科學(xué)、電子技術(shù)以及自動控制手段相對滯后的發(fā)展現(xiàn)狀，影響和阻礙了功能仿生建材的探索與研究，但這種局面很快將得以改變。 6．功能仿生建材只是仿生學(xué)運(yùn)用于建材研究與制造的一個(gè)方面。你能根據(jù)自己的理解、認(rèn)識或借助聯(lián)想和想像，另舉一類仿生建材或其他仿生的例子嗎？要求簡要敘述出仿生原理，表述準(zhǔn)確、完整。 （二）“能吞能吐”的森林 ①森林涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測算，一片10萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)200萬立方米的

30、水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐?！鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。 ②說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍?，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在四億年前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮的氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件，地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。 ③森林，是地球生態(tài)

31、系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。目前，值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼漲，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣终舭l(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。 ④為了使地球的這個(gè)“能吞

32、能吐”的綠色之肺恢復(fù)健康，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖，減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。 1．第①段中畫橫線處運(yùn)用的說明方法有哪些？ 2．文中將“森林”說成“地球的綠色之肺”，其理由是什么？ 3．第③段中“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毀掉”中的“1/3以上”強(qiáng)調(diào)了什么？ 4．閱讀選文第③段，回答下面兩個(gè)問題。 （1）找出造成地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化的原因。 （2）試找出地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化帶來的影響。 5．我市正積極創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市和國家級環(huán)保模范城市，作為攀枝花市的一員，閱讀本文后你對攀枝花市的“雙創(chuàng)”活動

33、有什么好的建議？請用簡要文字表述出來。（提出的建議不少于四條。） （三）假如沒有臺風(fēng)和閃電 ①人們不喜歡臺風(fēng)，也害怕閃電。但是，在這個(gè)世界上，如果沒有了臺風(fēng)和閃電，又將怎樣呢？ ②假如沒有臺風(fēng)，全世界本已嚴(yán)重的水荒就會更加嚴(yán)重。臺風(fēng)能為人類送來大量的淡水資源。據(jù)測算，一個(gè)直徑不太大的臺風(fēng)，登陸時(shí)可帶來近30億噸降水。每年，臺風(fēng)給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區(qū)帶來的水量，往往要占到當(dāng)年降水量的25％以上。在炎熱的季節(jié)里，臺風(fēng)暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發(fā)生機(jī)。 ③假如沒有臺風(fēng)，世界各地冷熱將會更不均衡。赤道地區(qū)日照最多，氣候炎熱。臺風(fēng)最大時(shí)速可達(dá)200千米，

34、如果沒有臺風(fēng)來驅(qū)散、帶走這一地區(qū)的熱量，熱帶便會更熱，寒帶也會更冷，而溫帶將從地球上消失。 ④假如沒有閃電，人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時(shí)，空氣中的部分氧氣會激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中90％以上的細(xì)菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈，更加清新宜人。 ⑤假如沒有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。據(jù)估計(jì)，每年地球上空會出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達(dá)52700千瓦時(shí)，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比?？諝庵泻姓伎傮w積78％的不能被作物

35、直接吸收的氮?dú)猓W電時(shí)，電流高達(dá)10萬安培，空氣分子在瞬間被加熱到3萬攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮繼而轉(zhuǎn)化生成二氧化氮。雨水又與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測算，全球每年由雷雨（閃電）“合成”的氮肥達(dá)5億噸。這5億噸從天而降的化肥，相當(dāng)于5萬個(gè)年產(chǎn) 1萬噸的化肥廠的產(chǎn)量總和。 1．假如你只想略略了解本文將要說明什么，你會抓住文中的哪句話？ 2．假如你想快速提取全文的主要信息，你的閱讀方法是：（答題不得超過20字） 3．假如你想用表格來舉例說明本文的說明方法（限三種），請把它畫出來。 4

36、．假如請你精讀第④段，你能說說“清潔工”的兩個(gè)方面的含義嗎？ 5．假如請你簡明地介紹雷雨（閃電）“制造”氮肥的過程，你能試一試嗎？ （四）光污染 ①一百多年前，愛迪生發(fā)明了電燈，創(chuàng)造了一個(gè)光明的奇跡。但愛迪生不會想到，電燈讓人類走出對黑夜的恐懼的同時(shí)，卻讓人類失去了本來擁有的美麗純凈的夜空。研究表明，世界上將近2/3的人口生活在光污染的夜空環(huán)境之下?，F(xiàn)代文明程度越高的地區(qū)，光污染也就越嚴(yán)重。在一些完全被現(xiàn)代文明覆蓋的地區(qū)，幾乎沒有了真正意義上的黑夜。對居住在那里的人們而言，璀璨星空只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而又浪漫的懷想，其真身只留在圖畫書或者天文館里。 ②日益嚴(yán)重的光污染成了天文學(xué)

37、家的噩夢。天文臺的儀器只能“看見”比背景更亮的東西，當(dāng)?shù)厍蛏峡毡蝗斯艄饨輹r(shí)，一些暗淡的星體就消失在視線里了，這給觀察太空造成了許多困難。更為嚴(yán)重的是，來自數(shù)十億光年之外的光子在穿越宇宙的漫長歲月后，竟然在最后的幾千分之一秒里被地球的光淹沒，無法到達(dá)望遠(yuǎn)鏡的鏡頭上。 ③受困擾的不僅是天文學(xué)家，光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動物的生理節(jié)奏，干擾了它們的常態(tài)行為。世界上絕大多數(shù)小型食肉動物和嚙齒類動物，20%的靈長類動物以及80%的有袋動物都是夜間活動的動物，它們很多都成為光污染的直接或者間接受害者。比如，有一種喜歡在晚上鳴叫的樹蛙，如果周圍有強(qiáng)烈的燈光，它們就不再出聲。雄蛙如果不叫，就無法

38、吸引雌蛙繁殖后代。長此下去，勢必影響到樹蛙的生存。生態(tài)學(xué)家指出，光污染對動物的危害，不亞于棲息地的縮小、含有化學(xué)物質(zhì)的垃圾傾倒等其他環(huán)境問題。 ④光污染給夜間飛翔的鳥兒帶來的災(zāi)難更是讓人觸目驚心。夜間飛翔的鳥兒依靠星光和月光導(dǎo)航，建筑物上炫目的燈光會令它們迷失方向，特別是在霧、雨天的后半夜。北美洲有450多種夜間遷移的鳥都發(fā)生過與高樓相撞的慘劇，其中還包括一些瀕危物種。1954年在美國佐治亞州，曾發(fā)生過接連兩個(gè)晚上5萬只小鳥死于空軍基地的慘劇，它們?yōu)闊艄馑?，直沖地面。1981年，另有1萬只鳥接連撞上一個(gè)被探照燈照得通明的發(fā)電廠的大煙囪。 ⑤光污染也威脅到人類的健康。研究人員對生物鐘節(jié)律

39、進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)生命都只能在黑暗的環(huán)境下分泌一種叫做褪黑激素的荷爾蒙。對老鼠進(jìn)行試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，夜間少量的光照也會減少褪黑激素的產(chǎn)生，導(dǎo)致腫瘤的生長。雖然人類對于夜間燈光的敏感程度比老鼠和其他低等動物要低得多，但持續(xù)的夜間照明燈光也會擾亂人體生物鐘，影響到人體的健康。光污染還是導(dǎo)致近視高發(fā)的一個(gè)原因。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查研究表明，2歲前在開著燈的房間里睡覺的孩子，近視率約為55%；而習(xí)慣熄燈睡覺的孩子，近視率只有10%左右。因?yàn)楫?dāng)我們閉上眼睛睡覺時(shí)，燈光會透過我們的眼皮，使得本來應(yīng)休息的眼睛不得不繼續(xù)工作。 ⑥晝夜交替是一種自然規(guī)律。從根本上說，黑暗是無害的?，F(xiàn)代生活少不了電，也少不了照明燈，但是我

40、們可以將光限制在需要的地方，盡可能減少光污染，還地球一個(gè)純凈的夜空。 1．本文依次從哪幾個(gè)方面說明了光污染的危害？請用簡練的語句概括。 2．本文多處運(yùn)用了“舉例子”的說明方法。從文中摘錄一處，結(jié)合語境簡要分析其說明作用。 3．第③段“光污染也擾亂了許多晝伏夜出的野生動物的生理節(jié)奏，干擾了它們的常態(tài)行為”一句中“晝伏夜出”一詞能否刪去？為什么？ 4．本文末尾作者呼吁人們“將光限制在需要的地方，盡可能減少光污染，還地球一個(gè)純凈的夜空”。你認(rèn)為這樣的夜空該是怎樣的一種情形呢？請根據(jù)文章內(nèi)容和你的生活體驗(yàn)，寫一段話介紹“純凈的夜空”。 （七）霧 ①霧是一種常見的

41、天氣現(xiàn)象。秋冬時(shí)節(jié)，當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，低層大氣中出現(xiàn)的水汽凝結(jié)物懸浮在空中，并使能見度的水平距離小于1千米，氣象學(xué)上把這種天氣稱為霧。 ②霧是怎樣形成的呢？原來，空氣中能容納一定量的水汽，氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈多，反之愈少。白天的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；到了夜晚，地面熱量散失，使地面溫度下降，同時(shí)影響接近地面的空氣層，使空氣中的溫度也降低，當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí)，過剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。 ③大霧天氣對交通影響很大。在大霧天氣，飛機(jī)不能起飛和降落，汽車、船舶等也因能見度低容易發(fā)生交通事故。霧

42、對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害，如果連續(xù)數(shù)天大霧，將使農(nóng)作物缺乏光照，進(jìn)而影響生長，誘發(fā)病害。如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。霧對人體健康也有一定的危害。據(jù)測定，霧滴中含酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例，比通常的大氣水滴高幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動，就會吸入霧中的這些有害物質(zhì)，從而可能誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。 ④既然大霧給人們的生活帶來不利的影響，那么怎樣才能消除它呢？ ⑤針對霧形成的過程，我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧滴以提高能見度的方法。一般采用三種方法：一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一

43、定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月，陜西就曾通過播散液態(tài)二氧化碳來改變霧的存在形式，使其變成雪后降落。經(jīng)過現(xiàn)場勘查，在第一次作業(yè)20分鐘后，距離作業(yè)下風(fēng)方1.2千米處開始降雪，降雪時(shí)間持續(xù)約3小時(shí)。降雪后有小區(qū)域內(nèi)能見度由原來的不到20米增加到300米。 1．給下列詞語中加著重號的字注音。（2分） ①著（　　?。╆憽　　　　、诰彛ā　　。┞?/p>

44、 2．用自己的話概括霧是怎行形成的。（不超過50字） 3．文章第③段中加著重號的“容易”能否去掉？請說出理由。 4．文章第③段從哪些方面說明了霧的危害？ 5．文章第⑤段畫線部分運(yùn)用了什么說明方法？簡要分析它的作用。 6．文章第⑤段所舉的陜西消霧的例子屬于人工消霧的那種方法？ 三．小說閱讀 （一）無價(jià)的獎(jiǎng)賞 　?、佼?dāng)她猛然發(fā)現(xiàn)身邊的手提包不見了時(shí)，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關(guān)乎“命門”的是海關(guān)進(jìn)出口手冊和關(guān)稅證明的單據(jù)，一旦丟失，將給她所在的報(bào)關(guān)公司帶來巨額的經(jīng)濟(jì)損失。 　?、谒Щ曷淦?，跌跌撞撞到廣場派出所報(bào)了案，然后，

45、又心急如焚地雇來了三個(gè)人，讓他們舉著寫有“一萬元懸賞”的尋物牌，來回走動。陽光一點(diǎn)點(diǎn)離散，她的心也揪得越來越緊。這時(shí)候，廣場派出所的民警打電話來說，有一個(gè)人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。 　?、凼暗桨娜耸且粋€(gè)十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄告訴她：“這男孩在假期經(jīng)常來廣場拾破爛，上次，他也說是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不一會提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結(jié)果那失主不但沒給賞金，還管那孩子

46、要包里少的錢，甚至動了粗?！泵窬戳丝茨泻⒂终f：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細(xì)地盤問盤問，看看有什么破綻?” 　?、芩u搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據(jù)的情況下，懷疑和猜測他這次的誠心。許是猜出了民警和她談?wù)摰膬?nèi)容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的?！? 　?、菟呱锨叭?，拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送來了空提包，也謝謝你。，” 　?、拗钡揭鼓唤蹬R，也沒有奇跡出現(xiàn)，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個(gè)人來，往她懷里塞了個(gè)方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗

47、的小巷里。 　?、叩人龔捏@恐中回過神來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，方便袋里競是那些讓她憂心如焚、想用一萬元“贖回”的票據(jù)。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢境中一般。 　?、喑爽F(xiàn)金，一切失而復(fù)得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經(jīng)，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當(dāng)時(shí)很后悔把包給了他。今天下午，當(dāng)我看到地上的提包時(shí)，我心情很復(fù)雜，但還是不由自主地?fù)炱鹆怂?，怕失主著急?這次我得做得聰明點(diǎn)，于是先交上空包，投石問路。沒想到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會要的，其實(shí)，你已經(jīng)給了我比任何金錢都貴重的獎(jiǎng)賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿

48、到包時(shí)里面就沒有錢。 ⑨她呆呆地站在夜色里，心動如潮，為那個(gè)受了委屈依然善良的男孩，為那個(gè)在困境中生存但內(nèi)心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動的是金錢，卻不知道真正能打動人心的是人的體態(tài)、言語和笑容衍生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實(shí)，每一個(gè)善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。 1．文章用了一定的筆墨寫另一個(gè)丟包人，這對表現(xiàn)丟包的女士起什么作用?　 2．請將男孩歸還女士丟失物件的兩個(gè)情節(jié)，按順序填人下列空格。 　 拾提包——( )——(

49、) 3．本文的環(huán)境描寫很好地烘托了人物的心理活動。請從文中任選一例，對此加以簡析。 　　例句 　 簡析： 4．認(rèn)真研讀⑧自然段中男孩所留小紙條上的內(nèi)容，自擬一道題目，給出答案。 　 題目： 　　答案： 5．本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請用一句話寫出你閱讀本文最深的一點(diǎn)感悟? （二）母 親 肖復(fù)興 ①那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點(diǎn)兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時(shí)候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個(gè)不大的小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：“快，叫媽媽!”弟弟嚇得躲

50、在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲?！安唤芯筒唤邪桑　彼f著，伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。 ②望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數(shù)人唱過的凄涼小調(diào)：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……”我不知道那時(shí)是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。 ③在以后的日子里，我從來不喊她媽媽。學(xué)校開家長會，我愣是把她堵在門口，對同學(xué)說：“這不是我媽?！庇幸惶?，我把媽媽生前的照片翻出來，掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：“你別碰我的媽媽?！焙脦状我估?/p>

51、，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧”，而她總是說：“不礙事兒，掛著吧!”頭一次，我對她產(chǎn)生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。 ④孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了過去。等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院里了。大夫告訴我：“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大了可得好好孝順呀……” ⑤她站在一邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流

52、淚了。 ⑥“還疼?”她立刻緊張地問我。 ⑦我搖搖頭，眼淚卻止不住。 ⑧“不疼就好，沒事就好!” ⑨回家的時(shí)候，天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。 ⑩以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個(gè)勁埋怨自己“都賴我，沒看好孩子!千萬別落下病根呀……”，好像一切過錯(cuò)不在那硬梆梆的水泥地，不在我太調(diào)皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點(diǎn)兒也沒事了，她才舒了一口氣。 ⑾沒過幾年，三年自然災(zāi)害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個(gè)老實(shí)、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)

53、蒙，那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見了，一把就給扯了下來，“別，還是留給她弟弟吧。啊?”車站上，她一句話也沒說，在火車開動的時(shí)候，她才向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動?；貋淼穆飞?，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點(diǎn)兒尋個(gè)人家好啊，好。”我實(shí)在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個(gè)并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母? ⑿望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個(gè)勁兒往上涌。 “媽媽!”我第

54、一次這樣稱呼了她。她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。 ⒀母親啊，您對孩子的要求就是這么少…… ⒁這一年，爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花，攫①線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學(xué)。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣?!從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們?nèi)匀挥X得很甜美。無論多晚回家，那小屋里的燈總是亮的，桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟，只要媽在，那小屋便充滿溫

55、暖，充滿了愛。 ⒂我總覺得媽媽的心臟會永遠(yuǎn)地跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。 ⒃媽媽，請您的在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時(shí)的不懂事，而我卻永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個(gè)世界上，我什么都可以忘記，卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切…… ⒄世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那便是母親。 ①攫（jué）：抓，這里是扯的意思。 1．本文是以“我”對繼母的感情變化為行文線索的，請根據(jù)這條線索在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 反 感 2．第③自然段寫到：“我”和繼母生活在一起，卻還要掛出生母的照片。這是為什么？ 3．用簡潔的

56、語言概括第⑾自然段的主要內(nèi)容。 4．閱讀第⑿自然段，聯(lián)系全文，分析“我的眼淚一個(gè)勁兒往上涌”的原因。 5．本文中的母親有什么特點(diǎn)？作者在文末說：“世上有一部書永遠(yuǎn)寫不完，那便是母親”，面對母親這部“永遠(yuǎn)寫不完的書”，請簡要談?wù)勀愕目捶ā? （三）鋤柄上的眼睛 ①我家有把小鋤頭，原先是給菜地除草用的，我們兄弟相繼長大后，小鋤頭派上別的用場。我所說的長大，其實(shí)只有七八歲的光景。土里扒食的父母不會讓我們的力量閑置，一要下田，父母就讓我們扛著鋤，尾隨他們下地去了。先是我的大哥、二哥，后來他們的身高超過了鋤柄，這把小鋤頭自然就交到我的手上。生活在鄉(xiāng)下的我，根本不用父母教育，也知道勞動是

57、自己的本分，于是沒有鋤柄高的我就開始用它同堅(jiān)硬的泥土抗?fàn)幜恕? ②起初手心沒有鋤柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到濁，后來夾雜著血絲，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣的疼，到后來猶如針扎了一般，錐心的痛，但我不敢喊出聲。父母也見慣不驚，看著我被血絲染紅的雙掌，說了聲，這孩子還嫩了些。 ③幾天后，手上的傷口結(jié)痂了，從黑紅到黝黑，那是炭和鐵一般的顏色。后來長繭子的地方皮又蹭破了，再結(jié)痂，反復(fù)多次，那些繭子就比木頭堅(jiān)硬了，鋤柄就很難傷害到它們了。我祖母曾經(jīng)很形象地說，別看這是死木頭，不喝你幾滴血，你就別想拿起它。 ④我很認(rèn)真地看手上的鋤柄

58、。鋤柄吃飽了汗水，顏色漸漸變黑，越來越像我們被太陽曝曬和臭汗浸泡的膚色。鋤柄上的木紋跟手紋很相似，只是線條更粗獷些。我還發(fā)現(xiàn)這些木紋逶迤向同一個(gè)方向，那是接近鋤柄中間的位置，木紋漸漸變得密集，并擰在一起。在木紋凝結(jié)的地方，有顏色特別深的木節(jié)，不規(guī)則的圓狀。 ⑤祖母說，這木節(jié)是樹受的傷，結(jié)的疤。我眼前仿佛看見曠野里的一棵小樹， 。后來我曾向父親求證過，父親說，農(nóng)人喜歡選有木節(jié)的木棍作鋤柄，它們更硬，更不容易折斷。 ⑥受傷是樹干的不幸，但這不幸成全了木頭的堅(jiān)硬，使它能夠同鐵相結(jié)合，成為挖鑿堅(jiān)硬泥土的利器。我發(fā)現(xiàn)，這圓狀的疤痕，極像木頭長出的眼睛，總是不動聲色地凝視著我這個(gè)最初的小農(nóng)人。 ⑦

59、有多少把鋤頭長了這樣的眼睛，我無法全部知道。但我知道用過鋤頭的手掌，上面也會布滿一些更小的眼睛，它們的通用名字是繭子。要成為一個(gè)純正的農(nóng)人，手上、腳上、肩上等地方都要長出這樣的眼睛。別看這些眼睛顯得眼神呆滯，只有它們，才能一眼看穿苦難和貧窮。 ⑧鄉(xiāng)村是落后的，繁重的農(nóng)活并沒有壓垮我幼小的身軀，卻磨煉了我的性格。我不會去歌頌這些原始的勞作，但以往的鄉(xiāng)村總讓我想起鋤柄上的木節(jié)，正是它使木頭更堅(jiān)韌，顯示鐵一般的品格。 ⑨這鋤柄上的眼睛，不會在老去的歲月里變得昏花，它是我人生的另一種視角。 1．選出理解與分析正確的一項(xiàng)（ ） A．文章采用順敘方式記述了“我”作為一個(gè)農(nóng)人的成長經(jīng)歷和真切感

60、悟。 B．文中雖沒有具體描繪“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的農(nóng)家生活景象，但字里行間仍體現(xiàn)了“我”對農(nóng)家生活的反感和否定。 C．第③小節(jié)，祖母用擬人修辭形象地告訴“我”成長就要?dú)v經(jīng)磨煉，這個(gè)道理也可以引用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”來表達(dá)。 D．文章表面寫人，實(shí)際寫樹，作者用比喻的方法托物寓意突出受傷對樹成長的重要性。 2．第②小節(jié)劃線句表明了父母的一種什么心理？ 3．聯(lián)系上下文，為第⑤小節(jié)空白處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥印＃?0字左右） 4． 仔細(xì)閱讀全文，完成下表。 關(guān)于“眼睛”的三處文字 蘊(yùn)涵的深層含義 ⑴ 這疤痕使木頭更堅(jiān)硬，并像眼睛一樣監(jiān)督著我吃苦成長的過程。

61、 純正的農(nóng)人……都要長出這樣的眼睛。 ⑵ 鋤柄上的眼睛……是我人生的另一種視角。 ⑶ 鋤柄上的眼睛……是我人生的另一種視角。 鄉(xiāng)村生活使我堅(jiān)韌并將陪伴我的一生。 四．報(bào)刊雜志最新作品閱讀訓(xùn)練之曹文軒專場 作家名片 他,是中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者、推動者;他,用純樸的文字書寫著真善美。文如其人,曹文軒的作品一如他那樣本實(shí)自然,彌漫著原始的未加雕琢的自然氣息的唯美,美得動人心魄,美得洗去俗人的濁氣。他筆下的文字是美麗的,故事是感人的,細(xì)節(jié)是溫馨的。愿美麗的世界有更多純美的作品,愿美麗的世界更多人為真善美所感動。 曹文軒,著名兒童文學(xué)家。1954年生,北京大學(xué)中文系教授、博

62、士生導(dǎo)師,中國作家協(xié)會全國委員會委員,北京市作家協(xié)會副主席。著有《草房子》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》等。其中《再見了,我的小星星》獲首屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),《山羊不吃天堂草》獲宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、第二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),短篇小說《藍(lán)花》獲首屆冰心兒童圖書獎(jiǎng)新作獎(jiǎng)。其他作品獲國際安徒生提名獎(jiǎng)、中國安徒生獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、中國電影華表獎(jiǎng)等重大獎(jiǎng)項(xiàng)。 鏈接中考 《孤獨(dú)之旅》入選2020年遼寧省大連市中考語文試題;《草房子》入選內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市中考語文試題。 美·心靈 不可纏繞的心靈 曹文軒 我們的天性是自由的,但我們卻會因?yàn)橐恍┙┯驳闹R的束縛而失去自由。 十二

63、歲那年春天,我在田野上發(fā)現(xiàn)了一株很瘦弱的小樹苗,便將它挖回來栽在菜園里。它一天一天地長大了,兩年后就躥成一米多高。春天來臨,它的樹干是亮燦燦的紫銅色。它長得結(jié)實(shí)而漂亮。再過兩年,它就能掛果——我想。然而,兩年后,它并沒有如我所期盼的那樣。我的小桃樹再也沒有長高,而且還顯出奄奄一息的樣子。記得那時(shí)我很難過。 后來我終于找到了原因:我的老祖母借它為瓜架,在它的跟下種了絲瓜,那些刁鉆的絲瓜藤就沿著它的樹干攀緣而上。若是直上也罷了,卻是像鎖鏈那樣一道道地把樹干箍扎起來,對它千纏百繞。我把它們?nèi)兜袅?。第二?桃樹又生機(jī)勃勃地成長起來。那年,春寒料峭,它開花了。夏天,桃子成熟了,十分可愛。 如果我們

64、也像這株桃樹一樣,被僵硬的知識的藤蔓所纏繞,我們就會失去創(chuàng)造力,失去生命的光彩,甚至?xí)裰舷ⅰ? 一位從事詩歌研究的朋友曾介紹過兩首臺灣小孩兒寫的詩。詩的題目我都記不得了,詩句也已忘卻,但大概意思還記得。一首詩說一群孩子去捉魚,可是已沒有什么魚好捉了,他們自己就互相把對方作為魚而玩起捉魚的游戲來。在他們的歡笑聲中,透出了一股悲哀。另一首詩說一個(gè)無拘無束的小孩兒光著腳丫在地板上跑起來,留下的腳印就像游動的魚。媽媽來了,卻用拖把將這些“魚”一網(wǎng)打盡。這兩首詩簡直妙極了。我想,它們只能出自兩顆未被僵硬的知識束縛的心靈。(選自《東方少年》2020年第10期) 心香一瓣 古詩云：問渠那得清如許,為

65、有源頭活水來。偉人說:創(chuàng)新是社會前進(jìn)的不竭動力。房間里若沒有新鮮的空氣會窒悶無比,花園里若沒有奇異的花朵會暗淡無色,思維的翅膀若沒有創(chuàng)新的動力則無法飛翔。選文以十二歲那年桃樹被絲瓜藤纏繞著難以結(jié)果為事例,表達(dá)出我們“會因?yàn)橐恍┙┯驳闹R的束縛而失去自由”的觀點(diǎn),結(jié)尾臺灣地區(qū)小孩兒的詩歌更是佐證了這一觀點(diǎn)。很多時(shí)候,為了“出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,為了將來有更好的生活環(huán)境,所以,我們必須要學(xué)習(xí)“僵硬的知識”。于是,在這樣的環(huán)境下,我們漸漸失去了自由的天性,失去了思考的能力,“失去創(chuàng)造力,失去生命的光彩”。選文發(fā)人深省,值得我們反思。 且讀且思 1.選文寫了幾件事?請簡要概括。 2.選文的中心是

66、什么? 3.選文說:“我們的天性是自由的,但我們卻會因?yàn)橐恍┙┯驳闹R的束縛而失去自由?！蹦阃膺@種說法嗎?為什么? 4.“假如世界沒有聯(lián)想,人類將會怎樣?”這是一句含義深刻的廣告詞。是的,人類若沒有了創(chuàng)新,世界又將怎樣呢?讀了選文,你有何感想?請你談一談如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 真·人物 禿 鶴 曹文軒 禿鶴與桑桑從一年級開始,一直到六年級,都是同班同學(xué)。禿鶴應(yīng)該叫陸鶴,但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子,油麻地的孩子就都叫他為“禿鶴”。禿鶴所在的那個(gè)小村子,是個(gè)種了許多楓樹的小村子。每到秋后,那楓樹一樹一樹地紅起來,紅得很耐看。但這個(gè)村子里,卻有許多禿子。他們一個(gè)一個(gè)地光著頭,從那么好看的楓樹下走,就吸引了油麻地小學(xué)的老師們停住腳步,在一旁靜靜地看。那些禿頂在楓樹下,微微泛著紅光。在楓葉密集處偶爾有些空隙,那邊有人走過時(shí),就會一閃一閃地亮,像沙里的瓷片。那些把手插在褲兜里或雙臂交叉著放在胸前的老師們,看著看著,就笑了起來,也不知道是什么意思。禿鶴已許多次看到這種笑了。但在桑桑的記憶里,禿鶴在讀三年級之前,似乎一直不在意他的禿頭。這或許是因?yàn)樗麄兇逡膊还饩退粋€(gè)人是禿子,又