江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21 偉大的悲劇學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、21 偉大的悲劇 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、快速閱讀，理清故事情節(jié)，體會(huì)“偉大的悲劇”的深刻含義。 2、品味文中意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句，把握作者表達(dá)的思想感情。 3、體味探險(xiǎn)悲劇中所包含的人類(lèi)精神。鑒賞作品中撼人心魄的悲壯美。 【知識(shí)鏈接】 1作者簡(jiǎn)介： 茨威格（1881-1942），奧地利作家。他的主要成就在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。茨威格一身正氣，懷著良知，為人世間的苦難，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)充滿(mǎn)同情、動(dòng)人心魄的壯麗篇章。是20世紀(jì)最受歡迎的德語(yǔ)作家之一。他一生追求的理想是人道主義和精神自由。出于人道主義的立場(chǎng)，贊美人與人之間的同情、仁愛(ài)和寬恕，厭惡資產(chǎn)階級(jí)的爾虞我詐、虛偽和冷酷。傳記文學(xué)代表作有《三

2、位大師》《羅曼·羅蘭》《三個(gè)描摹自己生活的詩(shī)人》《精神療法》 2、背景介紹 在100多年前，就有兩支探險(xiǎn)隊(duì)曾先后到南極去探險(xiǎn)，他們的領(lǐng)袖分別為英國(guó)的斯科特和挪威的阿蒙森，為使自己成為世界上第一批到達(dá)南極而展開(kāi)激烈的角逐。結(jié)果阿蒙森捷足先登，而斯科特比阿蒙森隊(duì)晚了近五個(gè)星期。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，卻因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前帶來(lái)，饑寒交迫，體力不支，最后長(zhǎng)眠在茫茫的冰雪之中。現(xiàn)在在南極南緯900設(shè)立了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)站名叫阿蒙森——斯科特站，它是為紀(jì)念最早到達(dá)南極的兩名探險(xiǎn)家：挪威人阿蒙森和英國(guó)人斯科特。 第一課時(shí) 要點(diǎn)：掌握字詞，

3、了解作者，感知文章的主要內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。 一、 識(shí)記文中字詞： 1.給加點(diǎn)字注音： 拽出( ) 戰(zhàn)栗( ) 悚( )然 吞噬( ) 告罄 ( ) 羸弱( ) 凜冽（ ）無(wú)垠（ ）銷(xiāo)蝕（ ）遺孀（ ）毛骨悚然( ) 怏怏不樂(lè)( ) 憂(yōu)心忡忡( ) 2．填字成詞 不可思（ ）????精疲力（ ） ?（ ）縮不前???（ ）武揚(yáng)威??堅(jiān)持不（ ） （ ）來(lái)遲???憂(yōu)心（ ）???疲（ ）不堪???魯（ ）大膽???語(yǔ)無(wú)（ ）次 踉踉（ ）?步（

4、 ）蹣跚???白雪（ ）?? 海市（ ）樓 毛骨（ ）然 二、 識(shí)記文學(xué)常識(shí)： 本文作者 ， 作家，他的主要成就在 和 兩個(gè)方面。 三、 默讀課文，整體感知文章內(nèi)容。 1.用一句話概括全文內(nèi)容 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件 2.朗讀課文最后一段，最后一段作用 ， 為什么說(shuō)是“悲劇”？“悲劇”為何又是“偉大的”？ 3.本文記敘的是一篇悲劇，悲劇之所以悲，體現(xiàn)在斯科特探險(xiǎn)隊(duì)之行的哪幾個(gè)方面？ 4.遭到毀滅的

5、僅僅是斯科特一行人的肉體，生命，而他們的精神是有價(jià)值的，是偉大的。所以文章充滿(mǎn)了 的情感。 第二課時(shí) 要點(diǎn)：圈畫(huà)細(xì)節(jié)，感受精神的偉大；品讀精彩語(yǔ)段。 一、圈畫(huà)細(xì)節(jié)，感受精神的偉大 1.斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類(lèi)怎樣的偉大精神？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。 這些偉大的精神具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？ 例如：它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信……他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去完成這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。 從“忠實(shí)的完成這一最冷酷無(wú)情地職責(zé)”表現(xiàn)他講求紳士風(fēng)度，主

6、張誠(chéng)信，能勇敢地承認(rèn)自己的失敗。正因?yàn)檫@一行為，他的人格才顯得無(wú)比高尚，也贏得了人們的尊敬。 2.請(qǐng)你再?gòu)奈恼轮姓页鱿嚓P(guān)細(xì)節(jié)，并做點(diǎn)分析： 1. 2. 3. 4. 二、品讀精彩語(yǔ)段： 1兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)極度寂靜中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類(lèi)的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手

7、指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信。 斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后以悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我的遺孀”。 2住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿(mǎn)信心，接著有點(diǎn)憂(yōu)慮，最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來(lái)。一直到南極的春天到

8、來(lái)之極，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄們的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已經(jīng)凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一石墓。在堆滿(mǎn)白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。? 3在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。 4一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。 1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出選段的大意。（3分） 2、斯科特上校在最后的一篇日記中寫(xiě)下了自己的愿望，并把“我的妻子”改成為“我的遺孀”這是為什么？（3分） 3、選文中從不同的角度表現(xiàn)了人們對(duì)這幾位英雄的敬重。試分別找出來(lái)： 4、斯科特在生命的最后時(shí)刻，在寒風(fēng)凜冽的南極帳篷里，給英國(guó)公眾寫(xiě)了一封絕命書(shū)。試根據(jù)選段分析這位英雄所表達(dá)出的內(nèi)心情感。（3分） 5、第三段中有一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了這個(gè)英雄的團(tuán)體，在臨死的時(shí)候仍然具有的那種集體友愛(ài)精神，請(qǐng)用橫線標(biāo)出來(lái)。（3分） 6、如何理解最后一段的深刻含義？（4分） 7、根據(jù)課文提供的信息，歸納出南極具有哪些“威力”？（分條列出）（4分）