三年級英語下冊 Unit 2 Lesson 10(1)教案 人教新版（通用）

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1、（人教新版）三年級英語下冊教案 Unit 2 How old are you Lesson 10 一、教學(xué)內(nèi)容與分析： 1. Just speak 通過一個小朋友在等候公共汽車時，向一位大哥哥詢問時間的真實情景，讓學(xué)生學(xué)會用英語來談?wù)摃r間，進行真實日常交流。培養(yǎng)學(xué)生良好的禮貌習(xí)慣。 本部分的語言點是： 1)What time is it? 2)It's five o'clock． 2. Just read 學(xué)習(xí)兩個數(shù)詞：four, five 3. Let's sing 通過英文歌曲The number song的演唱，熟練掌握數(shù)字1至10的英文表達 二、課

2、前準(zhǔn)備： 1.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。 2.準(zhǔn)備一些氣球。 3.準(zhǔn)備—個可以撥動時針的鐘表。 4.準(zhǔn)備錄音機和錄音帶。 三、教學(xué)目標(biāo)與要求： 1.指導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)真實或真實的情景中理解.會說以下句子： Hello，I’m in Class l，Grade 3．How old are you? I’m six／seven／eight／nine／ten．What time is it? It’s five o’clock．Let’s go home．并能在現(xiàn)實生活中靈活運用這些語言。 2.幫助學(xué)生正確地聽.說.認讀本單元出現(xiàn)的數(shù)字1至12。指導(dǎo)學(xué)生熟練聽、說、讀寫下列數(shù)詞:one，two，t

3、hree, four, five，six；seven；eight，nine, ten，eleven，twelve，指導(dǎo)學(xué)生靈活運用這些數(shù)詞編對話，進行真實應(yīng)用。 3.通過聽錄音.跟讀模仿和做游戲.動手制作等多樣化的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生熟練掌握本單元的句型和生詞，并最終達到在實際語言交際中正確運用的目的. 4.教材通過在體育課上、在班里、在醫(yī)院、在車站等不同的場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用英語來詢問和回答班級、謝問他人的年齡、詢問時間；培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的能力； 5.使學(xué)生初步學(xué)會用英語進行以下交際的技能: 1)用英語介紹年級和班級： I’m in Class

4、 1，Grade 3。 2)用英語詢問和回答年齡： How old are you? I’m nine．。 3)用英語詢問和回答時間: What time is it? It’s ten o’clock. 四、教學(xué)過程： 1. 熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision) 1)學(xué)生一起說上節(jié)課學(xué)的chant． 2)教師做動作，學(xué)生用英語說出數(shù)詞。 2. 新課導(dǎo)入(Presentation) 1)在復(fù)習(xí)完所學(xué)數(shù)詞后，教師伸出4個手指和5個手指來分別表示數(shù)字four和數(shù)字five，引入本課所學(xué)的兩個新數(shù)詞。通過下—步游戲加強學(xué)生對這兩個生詞

5、的認識和理解。 2)首先教師讀出英語單詞，讓學(xué)生翻譯成漢語，如：教師讀出four，學(xué)生應(yīng)馬上翻譯成4。此游戲可使學(xué)生牢固掌握生詞的含義；然后教師不出聲地讀出某—生詞如four，學(xué)生認真觀察教師的口型，并根據(jù)教師口型大聲說出教師所讀的單詞，可讓全班同學(xué)—起來做，也可分成兩組進行比賽。此游戲可使學(xué)生注意和體會生詞的正確發(fā)音。 3)出示本課教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察。教師與學(xué)生—起討論掛圖中的人物、地點和情景。 4)教師走到某一學(xué)生面前，指著學(xué)生所戴的手表輸出本課的語言重點Excuse me．What time is it? 不要求學(xué)生回答，只要求學(xué)生理解這個問題的含義。重復(fù)問幾個學(xué)生后，教師應(yīng)明確

6、此問題的含義并將禮貌用語Excuse me．介紹給學(xué)生。然后要求學(xué)生來發(fā)問，教師逐漸引入本課的第二個語言重點It's five o'clock．利用所學(xué)數(shù)詞反復(fù)練習(xí)。最后引入禮貌答語That’s OK． 5)聽錄音跟讀，同桌的兩個學(xué)生分別充當(dāng)一個角色實踐本課對話。 3. 趣味操練(Practice) 1) 一個同學(xué)上臺用手臂作為指針表示出—個時間。同時問學(xué)生What time is it 其他學(xué)生觀察并說出正確的時間。 2) —邊做動作—邊唱數(shù)字歌The number song。 3)教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做數(shù)字加法練習(xí)，加人數(shù)字four，five，注意組合形式的變化。 4. 課堂評價(Assessment) 教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊本課內(nèi)容。 1)聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把所聽到的數(shù)字寫在畫圖中的空白處。 2)看圖把英語、漢語和阿拉伯?dāng)?shù)字分別連線，然后指著圖說出英文數(shù)字。 3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進行自我評價。 5. 補充活動(Additional activities) 1)學(xué)生聽錄音跟讀對話，模仿對話，與父母或同學(xué)運用本課語言進行交流。 2)利用所學(xué)內(nèi)容自己編新對話，下節(jié)課表演。