2020年高考語(yǔ)文 寫(xiě)作技巧點(diǎn)撥 日積月累得高分 第15周 奉獻(xiàn)

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2、什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么?！笔堑模艺J(rèn)為一個(gè)應(yīng)該具有奉獻(xiàn)的精神，應(yīng)該懂得奉獻(xiàn)。（《人生在于奉獻(xiàn)》） （2）“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！币磺稅?ài)的奉獻(xiàn)》之所以能久唱不衰，是因?yàn)樗隽舜蠹夜餐男穆暋?奉獻(xiàn)，就是不計(jì)報(bào)酬的給予，它是一種高尚的品德，一種高尚的精神，做人也應(yīng)如此。（《奉獻(xiàn)自己》） 類(lèi)型2 類(lèi)比起興，引出論題 （1）樹(shù)林為鳥(niǎo)兒提供棲息地是一種互恩互惠；雨潤(rùn)滋潤(rùn)萬(wàn)物，是一種自然現(xiàn)象；陽(yáng)光普照生靈，是太陽(yáng)的本職；人們無(wú)私地為別人付出，是一種奉獻(xiàn)。（《把奉獻(xiàn)當(dāng)成一種習(xí)慣》） （2）美麗的夏天來(lái)了，陽(yáng)光照耀著大地，照耀著每一朵花，每一片葉子。因?yàn)橛辛岁?yáng)光

3、無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn)，大地才會(huì)顯得如此生機(jī)勃勃。同樣，因?yàn)橛辛私處煹膼?ài)與奉獻(xiàn)，祖國(guó)的花朵才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。（《愛(ài)與奉獻(xiàn)》） 二、精彩結(jié)尾 類(lèi)型1 妙喻收尾，形象豐韻 （1）奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂(lè)于奉獻(xiàn)的革命洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂。（《讓奉獻(xiàn)之樹(shù)常青》） （2）清水澆灌著土地，花朵扮靚著春天。每一朵花的開(kāi)放都預(yù)示著春的臨近，世界也許很小很小，奉獻(xiàn)的領(lǐng)域卻很大很大。 或許有那么一天，這個(gè)世界將宛若世外桃源。（《奉獻(xiàn)如花似水》） 類(lèi)型2 抒情結(jié)尾，感染力強(qiáng) （1）奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)

4、，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天?。ā度松膬r(jià)值》） （2）讓愛(ài)心之花開(kāi)滿大地，讓生命之火重燃人間。讓自己的生命之火，照亮別人的世界的同時(shí)，你也得到了光明和溫暖。我們要感激那些在背后默默奉獻(xiàn)的人們，因?yàn)槭撬麄冏屛覀兠靼琢耸裁词切腋?，什么是溫暖?。ā稅?ài)心·奉獻(xiàn)》） 三、精彩片段 1.生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)他人對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。有的人生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮。這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。給人一束玫瑰，會(huì)留下一縷芬芳，奉獻(xiàn)是人生最大的幸福。（《生命的意義》

5、） 2.蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來(lái)清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨。（《蠟燭有心》） 【亮點(diǎn)素材】 1．捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知 　　2．我好像一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶、血?！斞? 　　3.人生價(jià)值的大小是以人們對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小而制定。——向警予 　　4.生到世上來(lái)不是為個(gè)人，而是要把個(gè)人貢獻(xiàn)出來(lái)一部分給國(guó)家，一部分給朋友?！? 　　5.像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類(lèi)偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?！ɡ? 　　6.你要記住，永遠(yuǎn)要愉

6、快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取?！郀柣? 　　7.愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福?！K霍姆林斯基 8上天賦予的生命，就是要為人類(lèi)的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)?！上滦抑? 　　9.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦 　　10.人并非為獲取而給予；給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)?！チ_姆 【范文賞讀】 民族的脊梁 我們讀到了一個(gè)平凡的故事，再次感受到了偉大來(lái)自平凡。 一位漆工做了一件好事:在一次為人漆船的過(guò)程中，不聲不響地將船上漏洞補(bǔ)好了。而這一平凡的舉動(dòng)，最終卻救了幾個(gè)年輕人的生命。 這樣的故事在現(xiàn)實(shí)生

7、活中很多。當(dāng)“最美司機(jī)”吳斌的事跡震撼杭城、感動(dòng)中國(guó)的時(shí)候，他的姐姐說(shuō)了這樣一段話：吳斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，讓人們記住了他。 船主與漆工的故事，讓我們領(lǐng)悟到深刻的人生道理。 首先，莫以善小而不為。漆工是在做生意。從一般意義上講，船主委托漆船，我保質(zhì)保量，按時(shí)漆好，就完成了任務(wù)。船上的漏洞是在漆船的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的，并不在交易合約內(nèi)。漆工悄悄把它補(bǔ)好，正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。 其次，責(zé)任比金錢(qián)更重要。漆工進(jìn)行的是有償服務(wù)。發(fā)現(xiàn)漏洞，補(bǔ)沒(méi)問(wèn)題，提出加錢(qián)也順理成章。但漆工想到的不是金錢(qián)，而是社會(huì)責(zé)任。修復(fù)船的隱患同樣是他的職責(zé)。 漆工的行為讓我們肅然起敬救人一命，勝造七級(jí)浮屠

8、。孩子們平安歸來(lái)，心頭陰霾煙消云散。送一大筆錢(qián)表達(dá)感激之情是船主最原始也是最真誠(chéng)的方法。漆工卻用兩句平淡的話婉言謝絕：“工錢(qián)已經(jīng)給過(guò)了”，船的漏洞“那是順便補(bǔ)的” 。 兩句平淡的話，揭示了漆工在平時(shí)的工作中，一貫低調(diào)助人為樂(lè)，不分分內(nèi)分外，不計(jì)報(bào)酬，視信譽(yù)、責(zé)任為生命，高大形象躍然紙上。 船主與漆工的故事，也深刻批判了金錢(qián)至上主義。救人生命，拒收一大筆錢(qián)，可見(jiàn)漆工的義利觀符合當(dāng)今時(shí)代精神，對(duì)金錢(qián)拜物教是有力鞭撻。 魯迅說(shuō)過(guò)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁

9、?！贝髋c漆工的故事告訴我們，今天社會(huì)真正富有的人，不是富可敵國(guó)的富豪，不是溝壑難填的貪官，不是只會(huì)數(shù)錢(qián)的富二代，而是漆工。正是千千萬(wàn)萬(wàn)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的“漆工”，成就了今天中華民族的偉大復(fù)興，他們是中華民族的脊梁! 【借鑒點(diǎn)】 晚 練 【技法點(diǎn)撥】 畫(huà)龍點(diǎn)睛，卒章顯志 ——作文立意創(chuàng)新技法 龍有龍眼，戲有戲眼，文有文眼，畫(huà)龍要點(diǎn)睛，撰文也要點(diǎn)睛。作文時(shí)，在關(guān)鍵地方，或一針見(jiàn)血地揭示出事物的本質(zhì)，或用一兩句話點(diǎn)明主旨，這就叫做“畫(huà)龍點(diǎn)睛法”。 “畫(huà)龍點(diǎn)睛法”，從作用看，一是向讀者闡釋了開(kāi)篇背景描寫(xiě)的深刻含意；二是點(diǎn)破題目，明確主旨；三是留下深長(zhǎng)的思考；四是突出所寫(xiě)事物的特

10、點(diǎn)。有點(diǎn)睛，文章便生動(dòng)精警，不點(diǎn)睛，便呆板平滯。 從句式上看，點(diǎn)睛明旨的警句多是議論句式。如《過(guò)秦論》的最后一句：“為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也?！弊髡咔八亩螖⑹穼?shí)，末段發(fā)議論。這樣寫(xiě)，能水到渠成、順理成章地得出結(jié)論，避免了議論的空泛，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。不過(guò)，點(diǎn)睛句也可以是敘述、對(duì)話，甚至是描寫(xiě)等。 從位置上看，點(diǎn)睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》開(kāi)篇便是“這幾天心里頗不寧?kù)o?！庇纱藢?xiě)出了內(nèi)心苦悶和出游的原因，引出他來(lái)到荷塘排遣煩惱。再如郁達(dá)夫《故都的秋》也是這樣開(kāi)篇的：“可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。”一個(gè)“清”，一個(gè)“

11、靜”便寫(xiě)出了作者內(nèi)心的悲涼，奠定了全文濃厚抒情的基調(diào)。它也可以置于文中，如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，在寫(xiě)主人公瑪?shù)贍柕聻橘r項(xiàng)鏈而十年苦斗、備嘗艱辛?xí)r，作者描述了瑪?shù)贍柕碌南蛲⑦M(jìn)行了評(píng)論：“要是那時(shí)候沒(méi)有丟掉那掛項(xiàng)鏈，她現(xiàn)在是怎樣一種境況呢？誰(shuí)知道呢？誰(shuí)知道呢？人生是多么奇怪，多么變幻無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”作者用點(diǎn)睛之筆，揭示出人生遭遇的不確定性。它還可以置于文末，即“卒章顯志”，如上面的《民族的脊梁》便用了此法。 因此，何時(shí)點(diǎn)睛，并無(wú)一定之規(guī)。關(guān)鍵在于你能否把“點(diǎn)睛”處寫(xiě)深寫(xiě)透，使重點(diǎn)突出，主題突出，人物性格活靈活現(xiàn)。 【學(xué)以致用】 一位同學(xué)寫(xiě)了一篇關(guān)于某地抗雪救災(zāi)

12、的文章，贊揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，請(qǐng)你結(jié)合提示文字，給這篇文章寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾，要求運(yùn)用卒章顯志的手法，150字左右。 有一種敬業(yè)叫做犧牲，有一種真情溫暖人心，有一種呼喚飽含深?lèi)?ài)。艱難險(xiǎn)阻，是堅(jiān)守的試金石，漫天風(fēng)雪，成了真情的見(jiàn)證者。 結(jié)尾：______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 精彩呈現(xiàn)： 什么是愛(ài)?愛(ài)是真情，愛(ài)是

13、奉獻(xiàn)，雖然我們的力量還很弱，但這涓涓細(xì)流終匯成大海，拳拳愛(ài)心終融化堅(jiān)冰。我們不可以讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)，但我們可以不向命運(yùn)低頭；我們不可以阻止天災(zāi)降臨，但我們可以高喊—地陷天不塌，大災(zāi)有大愛(ài)。 第2天 晨 讀 【精彩段落】 一、精彩開(kāi)頭 類(lèi)型1 假設(shè)情境，啟人深思 （1）如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一方空間？如果你是一顆糧食，你是否哺育了那寶貴的生命？（《靚麗的青春，奉獻(xiàn)最美》） （2）假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假若生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地撒下一片綠陰；假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；假如生命是

14、一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。（《奉獻(xiàn)，一縷馨香》） 類(lèi)型2 引用詩(shī)詞，彰顯文采 （1）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！贝嗽?shī)所贊揚(yáng)的，正是那青青的野草。它起不到裝點(diǎn)自然的作用，卻被人們所傳誦。它不能與鮮花相媲美，卻被人們所敬重。因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命，和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（《那青青的野草》） （2）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。人并非為了獲取而給予，因?yàn)榻o予的本身就是快樂(lè)的。“奉獻(xiàn)”一詞，在我們的生活中層出不窮，奉獻(xiàn)這件事，在我們的身邊也時(shí)刻發(fā)生著。（《奉獻(xiàn)自己，照亮別人》） 二、精彩結(jié)尾 類(lèi)型1 點(diǎn)題收尾，周密?chē)?yán)謹(jǐn) （1）一花一世界，一葉一菩提。靚麗的青春，奉獻(xiàn)最美。我奉獻(xiàn)

15、，我知足，我快樂(lè)?。ā鹅n麗的青春，奉獻(xiàn)最美》） （2）奉獻(xiàn)者就像地基下的石頭，獨(dú)自面對(duì)黑暗與孤獨(dú)，但仍然堅(jiān)守崗位，雖肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，但絲毫不動(dòng)搖，默默地承受著。這樣的人生雖然看似平常且痛苦，但這又何嘗不是最有意義的呢，縱使平凡奉獻(xiàn)，也要努力奉獻(xiàn)不凡。（《平凡奉獻(xiàn)》） 類(lèi)型2 引用歌詞，突出主旨 （1）“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……”讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上奉獻(xiàn)給他人一份愛(ài)吧?。ā对诔砷L(zhǎng)中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)》） （2）街邊的音像店里傳來(lái)了張學(xué)友的《愛(ài)和承諾》：“愛(ài)情是一句承諾，一生執(zhí)著…… ”歌聲穿過(guò)雨幕傳到了這個(gè)小小的橋洞里，傳的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……（《愛(ài)與奉獻(xiàn)》） 三、精

16、彩片段 1.奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，把奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，就為奉獻(xiàn)找到了動(dòng)力，就會(huì)把奉獻(xiàn)當(dāng)作是應(yīng)該做的事，心甘情愿地去奉獻(xiàn)。人生只有無(wú)私奉獻(xiàn)，才能貢獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)他人，才能擺脫卑俗，才能真正完美，才能造福社會(huì)。（《奉獻(xiàn)是一種責(zé)任》 2. 奉獻(xiàn)者的收獲是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛(ài)戴，是自己生命的延續(xù)。人所能得到的最大幸福、最自由快樂(lè)的心境，莫過(guò)于無(wú)私的奉獻(xiàn)。修煉無(wú)私奉獻(xiàn)精神吧，它是幸福的源泉?。ā斗瞰I(xiàn)是一種幸?！罚? 3.奉獻(xiàn)并不難，奉獻(xiàn)在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中，它并非高不可攀，其實(shí)，我們每個(gè)平凡的人都能做到。奉獻(xiàn)是每個(gè)人心中都有的一顆種子，是平凡的、大眾的，它需要每個(gè)人的參與。社會(huì)需

17、要奉獻(xiàn)，更需要我們以行動(dòng)來(lái)實(shí)踐這一美德。（《奉獻(xiàn)是一種美德》） 【亮點(diǎn)素材】 1．兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋骸八蓝鵁o(wú)憾！” 1950年，26歲的鄧稼先獲得物理學(xué)博士學(xué)位后回國(guó)，毅然接受開(kāi)拓祖國(guó)核事業(yè)重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁，為中國(guó)的國(guó)防事業(yè)進(jìn)行著艱苦的科學(xué)攻關(guān)。從此，他從物理學(xué)界的講臺(tái)上消失了。20多個(gè)春秋過(guò)后，頭發(fā)里夾著大戈壁沙粒的鄧稼先回來(lái)了，“兩彈元?jiǎng)住钡拿烂砰_(kāi)始傳揚(yáng)，鄧稼先的名字才重新出現(xiàn)在普通人的中間。此時(shí)，妻子已年過(guò)花甲，癌魔也早注入他的肌體，他光輝的生命已燃燒到了盡頭。他臨終前對(duì)妻子說(shuō)的最后一句話是：“我死而無(wú)憾！” 　　【點(diǎn)評(píng)】奉獻(xiàn)既是一時(shí)一事，也是一生一世，奉獻(xiàn)是

18、一個(gè)廣義的概念，它不只是物質(zhì)的給予，更是精神上的付出。人生到世上不是為個(gè)人，而是要把個(gè)人貢獻(xiàn)出來(lái)給國(guó)家，獻(xiàn)身同時(shí)，自己也會(huì)升華 2. 羅陽(yáng)：生命獻(xiàn)給艦載機(jī) 2020年11月25日，中航工業(yè)航空公司副總經(jīng)理，中航工業(yè)沈陽(yáng)飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理羅陽(yáng)，在遼寧艦完成艦載機(jī)起降訓(xùn)練靠岸時(shí)，突發(fā)急性心肌梗死、心源性猝死，經(jīng)搶救無(wú)效，不幸殉職，年僅51歲——而此前一天，中國(guó)第一架艦載機(jī)殲—15，在第一艘航母遼寧艦甲板上昂首躍起。羅陽(yáng)在航空工業(yè)戰(zhàn)線默默奮斗了30年，把生命中最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了中國(guó)的航空事業(yè)，是忠于祖國(guó)、獻(xiàn)身航空的楷模。 【點(diǎn)評(píng)】羅陽(yáng)，是共和國(guó)航空工業(yè)的脊梁，在他身上，體

19、現(xiàn)了航空人攻堅(jiān)克難、勇攀高峰的報(bào)國(guó)情懷，體現(xiàn)了軍工人恪盡職守、忘我奉獻(xiàn)的崇高品德！ 【范文賞讀】 要留奉獻(xiàn)滿乾坤 北京考生 最贊賞“樂(lè)于助人”的品質(zhì)，可當(dāng)別人需要向你求助時(shí)，卻要“悄悄走開(kāi)”。難道這就是當(dāng)今青少年的處世良方嗎？朋友，先伸出自己的手吧！只有我為人人，才能人人為我。 人生的真正價(jià)值首先在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)?！袄衔崂?，以及人之老”是我們民族千秋相傳的美德。范仲淹在岳陽(yáng)樓下長(zhǎng)嘆，杜少陵“安得廣廈千萬(wàn)間”，樂(lè)于助人，已升華為憂國(guó)憂民之情。無(wú)怪生活上人們總贊賞這一金玉良言。 可見(jiàn)，人人坐而待助而不伸手助人，樂(lè)于助人只能是幻影?！跋Ｍこ獭闭匈N畫(huà)里的小女孩，她深邃的眸子里會(huì)充滿失望。

20、孔繁森生前領(lǐng)養(yǎng)的兩個(gè)孤兒，何處去尋她們的家？帕米爾高原上誰(shuí)保衛(wèi)我們的國(guó)家？再毋談什么社會(huì)保障體系和國(guó)際援助法。那些“悄悄走開(kāi)”的人們啊，你們又何以安身立命呢？ 我們一片丹心換你一片真情，這世界充滿了愛(ài)。朋友，真誠(chéng)地奉獻(xiàn)吧！奉獻(xiàn)，能使你變成一棵大樹(shù)，云為歌，風(fēng)為步，灑下綠蔭是真情的祝福；也能使你心中裝著人民，而非那些猥瑣狹隘的樂(lè)趣。當(dāng)你為人人而奉獻(xiàn)，以樂(lè)于助人為準(zhǔn)則之后，別人也不會(huì)在你的困難面前而走開(kāi)。奉獻(xiàn)，乘一路碧綠的春風(fēng)，撒一路繁花碩果，從天山南北到南疆飛翔鴿群的天空，從天安門(mén)到紫荊花開(kāi)處，祖國(guó)，在兒女的奉獻(xiàn)中將千秋萬(wàn)代花果飄香。 我聽(tīng)見(jiàn)那位老人說(shuō)：我為身下的熱土奉獻(xiàn)了生命。我說(shuō)：“我也

21、是中國(guó)人民的兒子，我贊美奉獻(xiàn)精神，我愿留奉獻(xiàn)滿乾坤！”樂(lè)于助人，為他人和社會(huì)而奉獻(xiàn)吧！沒(méi)有人再“悄悄走開(kāi)”時(shí)，你的心中會(huì)充滿愛(ài)，奉獻(xiàn)的彩虹將輝映藍(lán)天！ 【借鑒點(diǎn)】 晚 練 【技法點(diǎn)撥】 名句生輝，文采飛揚(yáng) ——作文語(yǔ)言創(chuàng)新技法 諺語(yǔ)，詩(shī)詞名句和中外名人名言，歷來(lái)具有表達(dá)精練、含義深刻、膾炙人口、深入人心等特點(diǎn)。引用得好，往往有助于表達(dá)的精練和生動(dòng)。在考場(chǎng)作文中若能恰當(dāng)引用、化用，必能使文章神采飛揚(yáng)，意蘊(yùn)深刻。名句的運(yùn)用主要有兩種情況：引用和化用。如《世界因多彩而精彩》中間一排是這樣引用的： “‘輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)?！髟佒熘灸Φ募丫洌逸p輕掀開(kāi)文學(xué)神秘的面紗。李

22、白‘長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！暮婪?，李商隱‘留得殘荷聽(tīng)雨聲的低沉，蘇軾‘大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物’的曠達(dá)，柳永‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆耐窦s，各有千秋?！? 一段之內(nèi)五處引用詩(shī)詞名句，既為文章增添了亮麗的色彩，也增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力和說(shuō)理感染力，顯示了作者文史知識(shí)的豐富和駕馭語(yǔ)言的功力。再如： “樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅?！? 此文段乃化用詩(shī)詞，有“一行白鷺上青天”、“沉舟側(cè)畔千白帆”、 “芳草萋萋鸚鵡洲”“化作春泥更護(hù)花”。化用詩(shī)詞名句，更見(jiàn)作者的文采。 又如： “人與自然比

23、鄰而居，遂得以常?？达L(fēng)景，而看風(fēng)景時(shí)，看到的卻往往是自己。 人生多苦辛?？达L(fēng)景是人生短暫的中斷，是不帶驚恐的逃跑。一直逃至蹤影全無(wú)時(shí)，便是古來(lái)的隱者。結(jié)廬在人境而無(wú)人世的煩憂，或許是令人神往的吧？然而可惜不能。威猛如魏武，當(dāng)月明星稀之夜，尚有無(wú)枝可依的喟嘆；豁達(dá)如東坡，月下訪友，看庭中積水空明，樹(shù)影綽約如藻荇交橫，竟也興起時(shí)不再來(lái)的寂寞。日落黃昏，雨打梨花，都會(huì)被風(fēng)流倜儻的才子看出血淚來(lái)。所謂‘相看兩不厭，只有敬亭山’，或‘我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是’，或‘一樹(shù)梅花一放翁’，都是在看風(fēng)景時(shí)看到了自己。臨到最后，人總要面對(duì)自己?！? 在例段中，作者運(yùn)用“化用法”把曹操的《短歌行》和蘇軾的

24、《記承天寺夜游》與自己的論述融合在一起，看上去哪一句都沒(méi)有直接引用，但每一句都可引起我們對(duì)某一句詩(shī)詞和某個(gè)詩(shī)人的聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出某種詩(shī)情的意境，從而產(chǎn)生一種美的享受。接下來(lái)，作者又運(yùn)用排比的手法直接引用詩(shī)句，進(jìn)一步論證“看風(fēng)景就是看自己”。引用和化用的靈活運(yùn)用起到了開(kāi)拓與深化、突出與升華、錦上添花的妙用。 【學(xué)以致用】 請(qǐng)引用詩(shī)詞名句，寫(xiě)一個(gè)贊美小草奉獻(xiàn)精神的片段，不少于200字。 精彩呈現(xiàn)： “沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”這首歌掀起了我對(duì)小草的思緒。小草不與花爭(zhēng)芳斗艷，雖然它沒(méi)有花的芳香，但它還是凈化了城市的空氣；小草不與樹(shù)比高大，雖然它長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，但大樹(shù)如果

25、沒(méi)有小草的稱托，就會(huì)變的很樸素。一棵無(wú)人知道的小草，有著它的韌性。它用心血澆鑄了綠色的長(zhǎng)青，用生命染綠了綠色的永恒。 “離離原上草，一歲一枯榮”，“記得綠羅裙，處處憐芳草”，“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”，在這些充滿韻味的詩(shī)句中，不都在贊美小草的精神嗎？ 我愛(ài)小草，因?yàn)闊o(wú)論在何處都可以看到它頑強(qiáng)的身影。在我的眼里，小草已不再是一種普通的植物，而是一種精神。它默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，小草那可貴的生命職責(zé)永遠(yuǎn)感染著我。 第3天 晨 讀 【精彩段落】 一、精彩開(kāi)頭 類(lèi)型1 比喻入文?統(tǒng)攝全篇 （1）我想，每個(gè)人在這個(gè)花花世界中，都有屬于

26、他自己特定的位置?；蚴且欢潆r菊，一朵薔薇，或是一朵睡蓮，一株玫瑰……無(wú)論你是鮮艷還是淡雅，無(wú)論是成束開(kāi)放還是孤芳自傲。不能否定的是，一朵鮮花打份不出美麗的春天。百花齊放才會(huì)春滿園。（《奉獻(xiàn)如花似水》） （2）奉獻(xiàn)與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄，當(dāng)我把它存入銀行，它能為銀行謀利。困難時(shí)，它也是給予我們支持的珍貴的源泉。（《奉獻(xiàn)與收獲》） 類(lèi)型2 設(shè)問(wèn)發(fā)端，引人思考 （1）自古以來(lái)，多少人為了國(guó)家而奉獻(xiàn)，甚至不惜犧牲自己的生命。生命是什么?我認(rèn)為：生命就是在于奉獻(xiàn)！奉獻(xiàn)，不在于你做出多么驚天動(dòng)地的事，而是在于你到底奉獻(xiàn)了沒(méi)有。（《生命在于奉獻(xiàn)》） （2）人們常說(shuō)要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)

27、值，但人生的價(jià)值究竟是什么？我認(rèn)為，人生的價(jià)值就是奉獻(xiàn)。誰(shuí)對(duì)社會(huì)對(duì)人民的貢獻(xiàn)大，誰(shuí)實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值就越大。（《人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)》） 二、精彩結(jié)尾 類(lèi)型1 情景描寫(xiě)，烘托點(diǎn)題 （1）我站在冰冷的雪地中遙望著前方，想著支持我們?cè)诼松猛局胁环艞壍刈呦氯サ膭?dòng)力是什么：是堅(jiān)忍的毅力，還是物質(zhì)的鼓勵(lì)，抑或是對(duì)夢(mèng)想的追求？ 此時(shí)，一縷陽(yáng)光披在我身上。我頓悟，是奉獻(xiàn)——那溫暖人間的奉獻(xiàn)?。ā稖嘏碎g的奉獻(xiàn)》） （2）我興奮地舉著火苗，感到激情澎湃，久久地、久久地凝望著小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真地臉龐，我知道，這就是幸福，奉獻(xiàn)的幸福！ 潔白的蠟衣一節(jié)節(jié)變短，燭蠟順著身體散落成曳地的長(zhǎng)裙，我離開(kāi)的時(shí)刻快到

28、了?；秀敝蟹路鹂~緲的歌聲傳來(lái)： 心之所想，何畏險(xiǎn)難；云胡不喜，求仁得仁……（《我從奉獻(xiàn)中感受到幸福》） 類(lèi)型2 呼告結(jié)尾，引起共鳴 （1）拿出你的熱情，伸出你的雙手，給別人一點(diǎn)幫助，奉獻(xiàn)別人，也是服務(wù)自己。只要我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)去奉獻(xiàn)一份熱情。世界將會(huì)變得更加和諧美好。朋友們讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧?。ā秾W(xué)會(huì)奉獻(xiàn)》） （2）有一種行為叫幫助，有一種情感叫做博愛(ài)，有一種永恒叫奉獻(xiàn)，讓我們學(xué)習(xí)雷峰，滿心博愛(ài)，熱心幫助，真心奉獻(xiàn)。讓我們從平凡的小事做起，存關(guān)愛(ài)之心，積點(diǎn)滴幫助，做奉獻(xiàn)之人，把助人為樂(lè)當(dāng)成一種習(xí)慣和人生追求。（《把奉獻(xiàn)當(dāng)成一種習(xí)慣》） 三、精彩片段 1、翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，夏朝大禹治水十

29、三年，三過(guò)家門(mén)而不入；魯迅先生“俯首甘為孺子?！?；蘭考縣委書(shū)記焦裕祿全心全意為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)了自己的一生；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里。他們的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)著每一個(gè)人，這就是奉獻(xiàn)的美麗。（《生命因奉獻(xiàn)而美麗》） 2、魯迅說(shuō)過(guò)：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，去飼別人，雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。”是的，奉獻(xiàn)有時(shí)是一種犧牲，但是，唯有如此，我們的生活才會(huì)更加充實(shí)，靈魂的價(jià)值才能得以升格。（《學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值》） 3、一個(gè)人，要做到奉獻(xiàn)，需要一點(diǎn)精神，一種境界，應(yīng)超越私欲，與祖國(guó)共命運(yùn)，與人民同呼吸。而這一切，源于一種對(duì)于祖國(guó)和人民的高度責(zé)任感，這便需要我們學(xué)會(huì)去感恩。（《學(xué)會(huì)感恩，懂得

30、奉獻(xiàn)》） 【亮點(diǎn)素材】 1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 【出處】唐·李商隱《無(wú)題》 【鑒賞】春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃完成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。此句以春蠶蠟炬作比，十分精彩，既纏緬沉痛，又堅(jiān)貞不渝，體現(xiàn)了愛(ài)情的堅(jiān)貞，意境新奇，詩(shī)味雋永，已成千古傳誦的名句。現(xiàn)多被用來(lái)贊美默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)之人事，用自然現(xiàn)象來(lái)表達(dá)出一種偉大的奉獻(xiàn)精神 2、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 【出處】清·龔自珍《己亥雜詩(shī)》 【鑒賞】并不是沒(méi)有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)，不為獨(dú)香，而為護(hù)花。詩(shī)人以“落花”有情自比，表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘

31、報(bào)國(guó)之志，表現(xiàn)一種不甘自棄、繼續(xù)奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 【范文賞讀】 也談奉獻(xiàn) 豬向牛抱怨它不受人們歡迎：“人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光。確實(shí)，你給予人們牛奶和奶油，而我給予人類(lèi)的更多。我獻(xiàn)給人類(lèi)熏肉和火腿，但是人們還是不喜歡我，為什么？” 牛想了想說(shuō)：“也許因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的?！? “生前？”豬睜大了眼睛，“什么意思？” 牛：“呵呵，就是說(shuō)我的奉獻(xiàn)更徹底呀！聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘初生牛犢不怕虎’吧。你想，我們剛長(zhǎng)大一點(diǎn)兒就開(kāi)始耕地拉車(chē)，以后，任勞任怨一輩子，終究還得被人們?cè)赘??？梢哉f(shuō)我們的一生都是在奉獻(xiàn)中度過(guò)的，況且我們只吃青草。而你們呢？成天好吃懶做……” “夠了！”豬打斷牛的話，

32、憤憤然地說(shuō)：“原來(lái)你是這種意思，還不是拐著彎地自夸，怪不得人們總愛(ài)說(shuō)‘吹牛不交稅’呢！沒(méi)錯(cuò)，你們的確可以算得上是貢獻(xiàn)一生，我們又何嘗不是呢？我們只不過(guò)是被養(yǎng)得膘肥體壯后，一次性地把自己全部奉獻(xiàn)給人們，使人們獲得一次大的收獲罷了；你們充其量也不過(guò)是'分期付款‘而已，形式不同罷了。再說(shuō)，你還好意思說(shuō)你只吃青草呢？人們總是把最好的嫩草留給你們吃，這在食草動(dòng)物中簡(jiǎn)直就是享受至極；而人們每天把什么殘羹冷炙、爛西紅柿、爛西瓜……喂給我們吃。說(shuō)起來(lái)，這哪是菜，分明是我們?cè)诮o人類(lèi)清除垃圾嘛，可我們照樣個(gè)個(gè)長(zhǎng)得圓鼓鼓的，換了你行嗎？” “這，這……”牛囁嚅了半天，終于擠出一句，“我們牛的精神也被人們所敬仰呢！

33、你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘時(shí)代也需要牛拉車(chē)’嗎？” “哼！別臭美了！那是從前，你看現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這么快，人們整天忙碌來(lái)忙碌去還嫌時(shí)間不夠，你那精神，早被‘淘汰出局’了。” “那也總不能說(shuō)我們就毫無(wú)貢獻(xiàn)吧！”牛的語(yǔ)氣明顯軟了下來(lái)。 “當(dāng)然有??！你們的貢獻(xiàn)也是很大的。我只是在為我的弟兄們抱不平，明明我的弟兄們也有巨大的貢獻(xiàn)，為什么就不能同等對(duì)待呢？古人常云：‘千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！磥?lái)即使是談奉獻(xiàn)，也需要請(qǐng)伯樂(lè)來(lái)主持公道呀！” 牛似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 【借鑒點(diǎn)】 晚 練 【技法點(diǎn)撥】 童話寓言法 ——作文問(wèn)題創(chuàng)新技法 寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有

34、勸喻或諷刺的故事。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過(guò)比喻使簡(jiǎn)單的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，給人們以智慧和啟發(fā)，給丑惡事物以無(wú)情的嘲諷。寓言的篇幅偏短，但含義深遠(yuǎn)。 如湖北一考生《“三”的奇遇》就是一篇優(yōu)秀的高考寓言類(lèi)作文。文章運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)了“三”一路的所見(jiàn)所聞——在學(xué)校受到的歡迎，書(shū)店里的尷尬，人群中的感動(dòng)和木工房里的感悟等4個(gè)場(chǎng)面，從不同的角度詮釋了“三”的作用和意義，最后指出“每個(gè)漢字都承傳著一種意義，代表著一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化”這一主旨?？忌选叭睌M人化，賦予“三”以人的個(gè)性，特別是在與“影子”的對(duì)話，更是突出了它的性格特征：在學(xué)校時(shí)的驚

35、喜的神態(tài)，因誤解了“舉一反三”的而“臉紅”，“三”代表“眾”時(shí)的感動(dòng)和“三角形”表 示穩(wěn)定時(shí)的感悟的神情，都活靈活現(xiàn)的，逼真的表現(xiàn)了出來(lái)。 寓言常常通過(guò)借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內(nèi)涵和蘊(yùn)含著的深刻的道理，我們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，通過(guò)也可以運(yùn)用這樣一種形式，來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的情感，只要把握了它們的寫(xiě)作特點(diǎn)，必定能寫(xiě)出高品質(zhì)的文章來(lái)的。 【學(xué)以致用】 “0”的通常意義是“無(wú)”，天下之事，非有即無(wú)，故若以“有”“無(wú)”而分天下，則“0”有其一?！盁o(wú)”的世界不僅存在于人們的想象之中，且有種種妙用。君不見(jiàn)無(wú)字之書(shū)、無(wú)樂(lè)之幸、無(wú)聲之嘆、無(wú)言之情，有時(shí)候不是比“有

36、”更含蓄、恢宏、深沉、動(dòng)人的力量嗎?曾經(jīng)唱遍大江南北的歌《一無(wú)所有》，不是使人感受到一無(wú)所有者所擁有的是比整個(gè)“有”的世界更為豐富的世界嗎? 請(qǐng)以“‘0’的遐想”為題，運(yùn)用童話或寓言的方式寫(xiě)一篇文章，題目自擬，不少于800字。 精彩呈現(xiàn)： “0”，大家通常都會(huì)認(rèn)為是阿拉伯?dāng)?shù)字，數(shù)學(xué)的0，1，2，3，4，5……中的0，但是其實(shí)它還有很多種其他的意思。每個(gè)人都偶爾會(huì)做下白日夢(mèng)，幻想一下，但是有沒(méi)有人想過(guò)“0”的各種各樣的變化呢？ 我們的世界是萬(wàn)變的，每個(gè)人都有自己奇特的想法，例如：1+1=？……其實(shí)答案有很多種，只是要看你自己怎么想的。 有一天，我自己一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，到處看看，看到天空

37、有很多各種各樣的形狀不一的云朵，很漂亮啊，有像一只在草原上奔馳的駿馬，有像一只在媽媽的庇佑下吃著奶的綿羊籽，有像從危險(xiǎn)中逃脫出來(lái)的小白兔……真是好吸引哦，令到我自己都好想去騎馬了。想著想著，突然想起有人問(wèn)過(guò)我對(duì)于“0”有什么想法，于是我的腦袋就轉(zhuǎn)起來(lái)了。過(guò)了不久，首先想到是學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)0，不就是0，1，2，3嘛，那還有什么呢，再想，啊！有了，平常上網(wǎng)玩的QQ游戲，嘻嘻嘻，真是太好玩了，還可以是英語(yǔ)中的O，P，Q的O，好像覺(jué)得自己不夠厲害，這些別人都可以想到的吧，唉。怎么辦？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不行，我不可以就這樣認(rèn)輸，一定還有的，我再努力的想，想，終于……耶！我想到了，古代的人不是還沒(méi)有會(huì)寫(xiě)

38、字嗎，當(dāng)時(shí)就只能像畫(huà)符號(hào)那樣寫(xiě)著，日字，不就是了嗎，當(dāng)時(shí)就這樣寫(xiě)著，后來(lái)人們把字寫(xiě)正了，對(duì)不對(duì)？想著想著，自己都笑出來(lái)了，真是太好笑了，我怎么可以想到這個(gè)呢，好像都不太符合呢，感覺(jué)自己有點(diǎn)傻傻的，看住自己的手在那里不斷地畫(huà)圈圈，靈光一閃，就像畫(huà)畫(huà)那樣，圓圈圓圈的東西，還像籃球一樣圓圓的，更像太陽(yáng)，真是有很多啊，只要是外形像圓圈的都可以吧，哇曬。這樣不是有許許多多嗎？還是認(rèn)為自己太傻了，想多了吧，好像想得亂七八糟那樣的。突然，陽(yáng)光很猛烈，曬到眼睛都睜不開(kāi)了，自己才覺(jué)得原來(lái)已經(jīng)想了好久了，該醒醒了吧，不過(guò)回想了一下，好像覺(jué)得挺有趣的，其實(shí)多想想也不是什么壞事啊。 不知道別人會(huì)怎么想“0”的呢？很好奇哦，覺(jué)得自己是在做白日夢(mèng)吧！別人都說(shuō)做白日夢(mèng)不好的，怎么我感覺(jué)對(duì)大腦十分有幫助呢。只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一做，還是可以的啦。大家也一樣，大腦要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣子才會(huì)更加聰明。