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1、買 書
教學(xué)內(nèi)容：
教材91頁
知識(shí)目標(biāo)：
1.能夠運(yùn)用適合的調(diào)查方法統(tǒng)計(jì)班里的同學(xué)最喜歡哪些書，會(huì)用圖表表示。
2.能夠?qū)y(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行分析，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是為買什么書這一決策服務(wù)的，采取正確決策。
過程與方法：
1.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，用自己認(rèn)為最好的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2.體會(huì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果是決策的依據(jù)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1.通過調(diào)查班里的同學(xué)最喜歡哪些圖書，讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
2.進(jìn)一步體會(huì)到統(tǒng)計(jì)與生活的緊密聯(lián)系，初步一形成統(tǒng)計(jì)的意識(shí)。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件或掛圖。
方法：
自主抽查整理，合作體驗(yàn)交流。
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
2、
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間
情
景
創(chuàng)
設(shè)
1.談話激趣：
同學(xué)們，在課余時(shí)間，你最喜歡干什么？
2.播放圖書室里學(xué)生借閱、讀書的錄象或動(dòng)畫：（淘氣和笑笑在課余的時(shí)間非常愛看書，）這不，他們又跑到圖書室看書去了。
3.提示課題：
如果我們班要建議建立一個(gè)圖書角，買些什么樣的書受同學(xué)們的歡迎呢？
（板書）
你怎么才能知道同學(xué)們喜歡什么樣的書呢？
4.了解主題。
電腦出示主題圖，圖上都有誰？他們?cè)诟墒裁矗坑米约旱脑捗枋鲆幌隆?
學(xué)生匯報(bào)，如實(shí)說出自己喜歡做的事情。
學(xué)生觀看。
學(xué)生討論最喜歡的是什么類別的書。
學(xué)生
3、紛紛想主意、出點(diǎn)子，說出要進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。
學(xué)生觀看主題圖，說出圖的意思。小組內(nèi)交流，全班交流。
了解學(xué)生的課余生活，糾正不良的行為和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間喜歡看書，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。
充分討論，讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
使學(xué)生在理解圖章的同時(shí)，更深入地體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的必要性。
10
問
題
探
究
1.調(diào)查統(tǒng)計(jì)：
老師組織學(xué)生調(diào)查班里的同學(xué)喜歡哪些圖書。
2.匯報(bào)調(diào)查情況：
電腦出示：第91頁“涂一涂”。
3.示課件“填一填”。
4.說一說：
在這個(gè)表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
課件出示問題：
1.歡 書的同
4、學(xué)最多。
2.喜歡科幻書和故事書的同學(xué)共有 名。
3.如果讓你為班里去買書，你怎么買？說說你的想法。
學(xué)生積極互動(dòng)，根據(jù)討論出的結(jié)果進(jìn)行調(diào)查：不一定只是課本上的四種圖書。
學(xué)生自己調(diào)查的數(shù)據(jù)在方格中涂一涂。
根據(jù)上面圖中涂的方格，把每類書的數(shù)量弄準(zhǔn)確后，填到相應(yīng)的欄目里，然后小組交流，全班交流、訂正。
先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，從表中你發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生根據(jù)老師出示的問題逐一回答。
每個(gè)學(xué)生都要能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果決定買什么書。
小組交流自己的想法。
全班匯報(bào)、交流。
放手讓學(xué)生自己去調(diào)查，給了學(xué)生探究的空間有助于提高學(xué)生的主動(dòng)性。
充分的交流、訂正，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)調(diào)查午到
5、的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖畫中更多的信息，鼓勵(lì)學(xué)生與同伴交流自己的想法，給學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出決定，使學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)結(jié)果是決策的依據(jù)。
20
體
驗(yàn)
感
悟
1.鼓勵(lì)評(píng)價(jià)：
我們初步學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行調(diào)查，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理并能夠?qū)σ恍?shù)據(jù)進(jìn)行分析。同學(xué)們學(xué)得都很棒！每人得一個(gè)“調(diào)查小明星”的獎(jiǎng)?wù)隆?
2.布置任務(wù)：
那我們能不能自己課下做個(gè)小調(diào)查？
調(diào)查你們駔的同學(xué)每天睡多長時(shí)間。（表格如圖）
調(diào)查完后，要對(duì)你調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析。
學(xué)生傾聽老師的鼓勵(lì)，在自己的課堂評(píng)價(jià)表上記“調(diào)查小明星”圖章。
學(xué)生傾聽教師布置任務(wù)，表現(xiàn)出極大的調(diào)查興趣和愿望。
把評(píng)價(jià)融入課堂用評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生，以評(píng)價(jià)促學(xué)生課外探索。
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二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 買書教案 北師大版
