四年級(jí)上冊(cè)期末素質(zhì)檢測(cè)語(yǔ)文試卷（一）

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四年級(jí)上冊(cè)期末素質(zhì)檢測(cè)語(yǔ)文試卷（一） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 火眼金睛，辨字組詞。 暇________頑________義________姆________ 假________頗________叉________拇________ 2 . 寫出下列句子的修辭手法。 1．一座有一座的姿態(tài)，有的像身背草簍的采藥老人，有的像手捧鮮花妙齡少女，有的像摩天大樓，有的像中世紀(jì)城堡。 （ ）（ ） 2．臺(tái)的對(duì)面齊刷刷地屹立著大小八九座山峰，像一個(gè)個(gè)虎背熊腰的威武將軍。（ ） 二、語(yǔ)言表達(dá) 3 . 照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。 例：楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘。 1.清澈的湖水好像。 2.彎彎的月兒好像。 例：我們合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。 3.媽媽一回到家，就。 4.我一，就。 例：我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母…… 5. 三、現(xiàn)代文閱讀 課外閱讀。 __________________________________ 蘇格拉底帶著他的學(xué)生漫游天南海北，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。通過(guò)游歷，學(xué)生們看到了很多自己以往未曾見(jiàn)識(shí)到的東西，增廣了見(jiàn)聞，現(xiàn)在他們各個(gè)都是滿腹經(jīng)綸。一天，蘇格拉底他們到了一片曠野，大家在草地上坐了下來(lái)，蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“現(xiàn)在你們已經(jīng)學(xué)到了很多東西了，而且你們都已是飽學(xué)之士。馬上你們就可以從我這里畢業(yè)了，作為你們的最后一次考試，我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題?！?蘇格拉底問(wèn)他們：“現(xiàn)在我們坐的是什么地方？” 學(xué)生們回答道：“曠野。”蘇格拉底又問(wèn)：“這里長(zhǎng)了什么？”學(xué)生們答曰：“草?！? 蘇格拉底說(shuō)：“是的，這里長(zhǎng)滿了草，那我要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，讓你們想辦法，你們會(huì)如何除掉這些雜草？” 學(xué)生們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題很詫異，因?yàn)樗麄儗W(xué)的是哲學(xué)，而這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是那些農(nóng)民就可以解決的吧，這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是大大出于他們的意料，一直探討人生奧秘的老師最后一次的考試竟如此簡(jiǎn)單。一名學(xué)生搶先開口：“這個(gè)問(wèn)題很好解決，只要用手拔掉即可?！绷硪粋€(gè)學(xué)生答道：“用鐮刀割掉，那樣會(huì)省力些?！钡谌齻€(gè)學(xué)生回答得更為干脆：“用火燒更徹底。”蘇格拉底站了起來(lái)，說(shuō)：“那好，現(xiàn)在你們就按各人自己的方法除一片雜草。我們明年再來(lái)這里，看看誰(shuí)的答案更好?！? 一年后，三個(gè)學(xué)生都來(lái)了，在他們除草的地方已不再是雜草叢生，不過(guò)還是參差不齊的長(zhǎng)著一些小草在風(fēng)中搖擺，而另有一塊地方，不是他們除草的區(qū)域，那里沒(méi)有雜草，反而旺盛地長(zhǎng)著綠油油的麥苗，在那塊區(qū)域的正前方擺放著厚厚的一摞書，他們湊上去看，那是他們老師的著作，在這摞書的上面還壓著一張紙條，上面寫著：“要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼?！逼鋵?shí)，我們的生活也一樣。要除掉你心靈的雜草，就讓愛(ài)占滿你的靈魂。 4 . 給這篇文章取個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。 5 . 三個(gè)學(xué)生除掉雜草的方法分別是什么？蘇格拉底的方法是什么？ _____________________________ 6 . 你覺(jué)得文中哪句話寫得好，用“～～”畫出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)為什么。 _____________________________ 7 . 你的心靈有過(guò)什么雜草嗎？假如有，你想怎么去做呢？ _______________________________ 閱讀芳草地。 左丘明失明著書 ①左丘明，春秋末期史學(xué)家。他知識(shí)淵博，品德高尚，深得世人的尊敬和愛(ài)戴。 ②童年的左丘明由其祖父精心輔導(dǎo)，博覽天文、地理、文學(xué)、歷史等大量古籍，剛成年時(shí)就有高深的學(xué)識(shí)。其父左丘成出任魯國(guó)太史，后因病辭歸故里，由左丘明繼任魯國(guó)左史官。 ③左丘明在任時(shí)盡職盡責(zé)，嚴(yán)肅認(rèn)真，發(fā)生之國(guó)事，務(wù)必當(dāng)日記錄，由于日夜操勞，?；佳奂病：髞?lái)他雙目失明，其子繼任左史，他便帶大量史料草稿回歸故里。 ④他身雖殘志益堅(jiān)，決心寫一部大型史書流傳后世。他把書房命名“左史書舍”，天天心思口述，讓子侄秉筆而錄。因他身體欠佳，著書時(shí)斷時(shí)續(xù)。經(jīng)幾次反復(fù)修改和加工提煉，所寫的書文字簡(jiǎn)約，內(nèi)容豐富。歷時(shí)30余年，縱貫200余年、18余萬(wàn)字的《春秋左氏傳》已初步定稿，簡(jiǎn)稱為《左傳》。與此同時(shí)，他根據(jù)自己掌握的一些史料，還寫出了歷史名著《國(guó)語(yǔ)》，他享年百余歲，完成了該書的大半，后由其子續(xù)完。 ⑤《左傳》和《國(guó)語(yǔ)》成為珠聯(lián)璧合的歷史文化巨著，為后人留下了一筆珍貴的歷史財(cái)富。 8 . 認(rèn)真閱讀短文，用“~~~~~~”畫出描寫左丘明身殘志堅(jiān)、編著史書非常辛苦的句子。 9 . 請(qǐng)給文中敘述的事件標(biāo)出詳略。 （1）童年左丘明刻苦博學(xué)。（_____） （2）左丘明擔(dān)任史官盡職盡責(zé)。（_____） （3）左丘明失明后編撰《左傳》和《國(guó)語(yǔ)》。（_____） 10 . 第④段畫“”的句子準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了左丘明著書時(shí)間________，所著史書史料__________。 11 . 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。 ______________________________ 12 . 讀過(guò)這個(gè)故事之后，你受到了哪些啟發(fā)？ ______________________________ 四、信息匹配 13 . 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填一填。 留意　　　留心 1.春天來(lái)了，小草趁你沒(méi)（_____），偷偷地從土里鉆出來(lái)。 2.參觀的時(shí)候他很（_____），不放過(guò)每一件展品。 14 . 我會(huì)選詞填空。 發(fā)明發(fā)現(xiàn) ⑴恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（_______）。 堅(jiān)持維持保持 ⑵工作人員正在（___________）會(huì)場(chǎng)秩序。 不但……而且……如果……就…… ⑶兵馬俑（_____）規(guī)模宏大，（_____）類型眾多，個(gè)性鮮明。 ⑷一個(gè)人（_____）能不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他（____）會(huì)飛快地進(jìn)步。 15 . 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。 1．是啊，鶯兒，你要好好保存（cn chn）！ 2．她卻不一樣愈（y yu）是寒冷。 3．那朵朵冷艷、縷縷幽（yōu yu）芳的梅花。 16 . 讀句子，給加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，只寫序號(hào)。 味道：①物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺(jué)的特性；②氣味；③趣味，情趣。 （1）早晨一開窗戶，竟然有一股難聞的味道撲鼻而來(lái)。（______） （2）今天，媽媽熬的鮮魚湯味道不錯(cuò)。（______） （3）這首歌越聽(tīng)越有味道。（______） 五、書面表達(dá) 17 . 習(xí)作指導(dǎo)。 1．題目：那次玩得真高興 2．重點(diǎn)：要寫出你當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。 3．方法：你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，再寫下來(lái)。 六、書寫 18 . 看拼音寫詞語(yǔ)。 f rng lu yng shuǐ h d yn qin kūn 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 2、 3、 4、 五、書面表達(dá) 1、 六、書寫 1、