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第三單元 融入民族大家庭
第三節(jié) 傳承民族精神
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受改革開放以來我國取得的巨大成就，但也要清醒地認(rèn)識(shí)到我國現(xiàn)階段處于社會(huì)主義初級階段，對黨的基本路線堅(jiān)定信念。
2、、能力目標(biāo)：能夠通過具體的新聞事例說出反映我國社會(huì)主義制度優(yōu)越性，能夠從實(shí)際出發(fā)，分析我國現(xiàn)階段國情。
3、知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：建國以來，我國所取得的各方面成就；社會(huì)主義初級階段黨的基本路線；基本路線的核心內(nèi)容。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：社會(huì)主義優(yōu)越性。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線。
一、同學(xué)們通讀教材內(nèi)
2、容，完成下列練習(xí)。
1、在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以 為核心的 的偉大民族精神。
2、在新民主主義革命時(shí)期形成的 精神、 精神、 精神等，都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身上革命的民族精神。
3、信中國城里后所形成的大慶精神、 精神、抗洪精神、 精神、都是中華民族精神在新時(shí)代的集中體現(xiàn)。
4、弘揚(yáng)和培育民族精神、必須全面推進(jìn)社會(huì)主
3、義 建設(shè)，大力發(fā)展社會(huì)主義文化事業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，加快實(shí)施 戰(zhàn)略，廣泛開展弘揚(yáng)民族精神的宣傳教育。
二、同學(xué)們就下列五個(gè)問題自主探究、合作探究、交流討論。
（一）閱讀教材，完成以下任務(wù)
1、閱讀教材，思考教材中提出的問題，將你的看法寫在教材相應(yīng)的方框里。
2、搜集，愛國動(dòng)人故事；延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，三五九旅開發(fā)南泥灣的故事；
（二）交流討論
1、在中華民族的歷史上，愛國人物燦若星河，說說他們中的一些愛國事跡；你知道哪些愛國名言？
2、每當(dāng)看到我國運(yùn)動(dòng)員站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，國旗升起，國歌奏響的時(shí)候，你會(huì)產(chǎn)生怎
4、樣的一種情懷？
3、羅素說：中華民族是“驕傲到不肯打仗”的民族。這一評價(jià)體現(xiàn)了中華民族哪一方面的品質(zhì)？你能舉一個(gè)這方面的例子嗎？
4、“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”，成為中華文明得以綿延千載，生生不息的精神動(dòng)力。請你舉一個(gè)例子說明。
（三）觀點(diǎn)交鋒
論題：在革命戰(zhàn)爭時(shí)期和新中國成立后，民族精神得以發(fā)揚(yáng)光大，體現(xiàn)在哪里？
我的觀點(diǎn)：
同伴的觀點(diǎn)：
（四）實(shí)事大家談
載人航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)。談?wù)勀阒赖妮d人航天故事。
（五）踐行
我們中學(xué)生應(yīng)該從哪些方面繼承和弘揚(yáng)民族精神？
（六）閱讀空間：
讀教材第51頁《仰望國旗，我新潮激蕩》，與同伴交流你的讀后感。
通關(guān)我能行：
一、口答
1、中華民族的民族精神是什么？
2、我們中學(xué)生應(yīng)該從哪些方面繼承和弘揚(yáng)民族精神？
二、基礎(chǔ)訓(xùn)練
我的收獲
我的疑問
參與課堂學(xué)習(xí)
情況自我評價(jià)
多媒體輔助教學(xué)
岳飛“精忠報(bào)國”；林則徐； 大禹治水；南泥灣；楊利偉
八年級思想品德下冊 第四單元 民族大家庭 第三節(jié) 傳承民族精神快樂學(xué)案（無答案） 湘教版
