語文四年級下冊23 諾曼底號遇難記練習(xí)卷

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語文四年級下冊23 諾曼底號遇難記練習(xí)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 寫出下列句子運(yùn)用的修辭方法。 （1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ） （2）兩邊的建筑飛一般地往后倒退。（ ） （3）小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（ ） 2 . 找出本課帶"舟"字旁的字，組成詞語，想一想，自己還能寫幾個(gè)。 3 . 寫出下列詞語的近義詞。 奇特（_______）聞名（________）聳立（________）搖晃（________） 開辟（_______）炎熱（________）寬闊（________）頑劣（________） 悠閑（_______）松弛（________）姿態(tài)（________）龐大（________） 破綻（_______）欺負(fù)（________）規(guī)矩（________）難堪（________） 4 . 按要求完成句子練習(xí)。 （1）他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。 這兩句話高度贊頌了哈爾威船長的高貴品質(zhì)。面對死亡，哈爾威船長 __________，_____________，壯烈獻(xiàn)身，完成了英雄的壯舉。 （2）人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。 “黑色的雕像”指的是________________，把他比作黑色的雕像的最主要原因是（____）（填序號） A．他一動(dòng)不動(dòng)的樣子像雕像 B．他像雕像一樣堅(jiān)定無畏 C．他在霧氣中的顏色像雕像 D．他像雕像一樣沉重?zé)o比 二、語言表達(dá) 5 . 按要求寫句子。 （1）那所小學(xué)每星期五周五下午全校開周會(huì)。（修改病句） ________________________________ （2）小女孩用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句） ___________________________________ （3）梅蘭芳寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子） ___________________________________ （4）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（仿照本句的修辭手法寫句子） _____________________________________ （5）我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。（根據(jù)提示，補(bǔ)全句子） 我望著那許多認(rèn)識的花，我仿佛__________，我仿佛_______________。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀《“諾曼底”號遇難記》片段，回答問題。 就在這時(shí)，船長威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話： “洛克機(jī)械師在哪兒？” “船長叫我嗎？” “爐子怎么樣了？” “海水淹了?！? “火呢？” “滅了?！? “機(jī)器怎樣？” “停了。” 船長喊了一聲：“奧克勒福大副！” 大副回答：“到！” 船長問道：“還有多少分鐘？” “二十分鐘?！? “夠了，”船長說，“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？” “在，船長?！? “哪個(gè)男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他。” 大家立時(shí)不出聲了。沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。 6 . 這段對話的特點(diǎn)是:________________，體現(xiàn)出了哈威爾船長是一個(gè)________________的船長。 7 . 從船長和機(jī)械師的對話中，我們可以知道哪些情況？ 爐子已經(jīng)被__________，火_____，機(jī)器也_____。 8 . 下列理解文中畫線的句子正確的是（ ） A．船長有槍，所以人們都不敢違抗他的意志。 B．這里的一個(gè)偉大的靈魂是個(gè)幻象，大家已經(jīng)被嚇壞了，所以產(chǎn)生了幻覺。 C．哈威爾船長沒有恪盡職守。 D．船長想到的是先救乘客，唯獨(dú)沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和信服之感。 9 . 如果你是船上的一名乘客，當(dāng)你聽到這些對話你還會(huì)驚慌失措嗎？為什么？ _______________ 10 . 課外閱讀。 一支鉛筆 一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問：“你會(huì)拿我做什么？”毛毛蟲說：“我會(huì)吃掉你。”鉛筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。 一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問：“你會(huì)拿我做什么？”小鳥說：“我會(huì)拿你來筑巢?！便U筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。 一個(gè)小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說：“你想拿我來做什么？”老鼠說：“我想畫一幅畫，正愁沒有筆呢!你愿意幫助我完成這幅畫么？”鉛筆高興的說：“當(dāng)然愿意。” 鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。 （1）本文共________段 （2）鉛筆遇到了________、________、________。 （3）鉛筆最后跟著（ ）一起走了。A：毛毛蟲 B：小鳥 C：老鼠 四、信息匹配 11 . 把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。 1.冀中人民（創(chuàng)建創(chuàng)造建造）了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。 2.在（寬大寬闊廣闊）平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 二、語言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、