江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 六 往事依依學(xué)案(無答案) 蘇教版

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1、六 往事依依 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)文章豐富的詞匯 2.細(xì)心品讀課文,認(rèn)識作品中展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫卷,體會(huì)作者的豐富情感。 3.認(rèn)識文學(xué)作品對青少年成長的意義,自覺主動(dòng)地閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,培養(yǎng)自己熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想感情。 4.體會(huì)并學(xué)習(xí)描寫看畫、讀書、聽課等情狀 【作者作品】 于漪,江蘇省鎮(zhèn)江市人。1929年2月出生。1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系。著名語文特級教師。在38年的教學(xué)生涯中,她努力探索語文教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教語文育人,著力塑造學(xué)生良好的文化素質(zhì),訓(xùn)練與提高學(xué)生的語文能力,曾在報(bào)刊上發(fā)表文章160多篇,總計(jì)50萬字。主要著作有《語文教苑耕

2、耘錄》《語文園地拾穗集》《作文講評五十例》《于漪教案選》《于漪文體教案選》《學(xué)海探珠》等。她主編了《中學(xué)語文備課手冊》12冊、《高中語文教學(xué)指導(dǎo)書》等書,另有各種文體的教學(xué)錄像20部。 【相關(guān)知識】 于漪老師應(yīng)河南《中學(xué)生閱讀》編輯部(初中版)一再邀請,她撰寫了《往事依依》一文,該文刊登在《中學(xué)生閱讀》(初中版)1999年第7期的“追憶黃金時(shí)光”欄目上。編入課本時(shí),作者對部分文字作了改動(dòng)。 【自主學(xué)習(xí)】 1.積累詞匯: chángyáng( ) 浩淼( ) 陰晴雨huì( ) 雕lòu( ) juān( )刻 心曠神怡( ) 我的補(bǔ)充:

3、 2.春夏秋冬的詩句: ,萬紫千紅總是春。 春城無處不飛花, 。 綠樹濃夏日長, 。青女素娥俱耐冷, 。 一年好景君須記, 。 草木知春不久歸, 。 【合作探究】 1.“依依”是什么意思? 2..作者回憶哪幾件往事?為什么“至今記憶猶新”? 3.作者是怎樣把這幾件事串聯(lián)起來? 4.第一段中,作者對往事有哪兩種不同的感受?這樣寫有什么作用? 5.作者回憶的往事都與什么有關(guān)?這些往事對作者產(chǎn)生哪些深刻的影響?

4、6. 找出文中對兩位老師講課情狀的描寫,他們的不同之處在哪里?這樣寫作用是什么? 7.文章最后一段在文中有什么作用? 8.作者的經(jīng)歷,對你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活有什么啟迪? 9.文中哪些詞用得好,哪些句子寫得美?哪些語句引起了你的聯(lián)想,讓你想起曾經(jīng)看過、聽過或經(jīng)歷過的類似的情景。 【拓展訓(xùn)練】 1.解釋下列句子中加粗詞語的意思。 青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟(?????? ) 令人眼花繚亂,心曠神怡(??????? ) 腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界(??????? ) 至今還能信口背出(

5、??????? ) 2.閱讀“學(xué)生時(shí)代的生活樂趣……腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣濃濃郁郁”兩節(jié)文字,回答問題。 (1)第1段的概述在文中的作用是 。其中第2句運(yùn)用了 的修辭手法。 (2)文中引用“萬紫千紅總是春”、“梅雪爭春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評章”等詩句,是為了具體解說“ ”;而引用“紅紫芳菲”、“白鷺上青天”等語則是為了具體地說明“ ”。 (3)仔細(xì)閱讀這兩節(jié)文字,選出下列表述不合文意的一項(xiàng)(??? ) A.《千家詩》是最能影響作者童年生活的一本書。 B.《千家詩》為作者打開了“一扇文學(xué)之門”,在那里,作者“沉醉在詩的意境之中”“沉浸在美的享受中”。 C.《千家詩》之所以會(huì)給作者以影響,最根本的原因是其中的歌詠?zhàn)鎳L(fēng)物的詩歌是“按春夏秋冬時(shí)序編排”的。 D.第2節(jié)中所引的詩句都出自于《千家詩》。 3.仿照作者的寫法,寫一段話,描繪你熟悉的人吃飯、說話、玩耍等時(shí)候的情狀和自己的感受。

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