《兩位數(shù)減一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 《兩位數(shù)減一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 教學(xué)目的 1．理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法，并能正確計(jì)算．

2、2．通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括和遷移類推的能力． 3．運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們不怕困難，勇于探索的精神． 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體電腦、自制教學(xué)課件，實(shí)物投影儀，小棒；學(xué)生準(zhǔn)備小棒． 教學(xué)過程? 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)鋪墊 1．談話：小朋友們，今天這節(jié)課我給你們帶來了一位朋友—唐老鴨博士（電腦演示）．唐老鴨博士自我介紹：我是唐老鴨博士，你們看，這里是數(shù)學(xué)王國(guó)，你們想不想跟我一起去數(shù)學(xué)王國(guó)呢？但是要打開這扇門，需要一把金鑰匙，只要你們能闖過三關(guān)，就能得到這把金鑰匙．怎么樣，小朋友們，有信心闖過三關(guān)嗎？那就開始吧！ 2．復(fù)習(xí)鋪墊．（進(jìn)入

3、第一關(guān)．） （1）54＝50＋（ ） 68＝8＋（ ） 小結(jié)：這兩道題都是把一個(gè)兩位數(shù)分成了一個(gè)整十?dāng)?shù)和一位數(shù)． （2）30＋（7－2）＝ 70－40＋5＝ 要求說出先算什么，再算什么． （唐老鴨）：真不錯(cuò)，你們這么快就闖過了第一關(guān)，繼續(xù)努力吧！ 二、動(dòng)手操作，探索新知（進(jìn)入第二關(guān)．） 1．揭示課題． （1）板書：36＋2和36＋20，讓學(xué)生口述計(jì)算過程，并算出結(jié)果． （2）師：以上兩道題是我們上節(jié)課學(xué)過的兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，現(xiàn)在，老師把這兩道題改一下，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，老師改了什么？（把加號(hào)改為減號(hào)） （3）再請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察36－2和36－20這兩道題，有什么相同的

4、地方和不同的地方？（相同的是被減數(shù)都是36，不同的是第一道題減數(shù)是2，第2道題減數(shù)是20．） （4）師：這兩道題就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，誰(shuí)來給今天要學(xué)的內(nèi)容起一個(gè)題目．（板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)） 2．教學(xué)36－2． （1）通過擺小棒，理解算理． ①同桌兩人一邊商量一邊擺，并說一說先擺多少根小棒，接下來怎么做，最后還有多少根小棒． ②學(xué)生討論后回答（電腦演示擺小棒的過程）：是從3捆里去掉2根，還是從6根里去掉2根？為什么？ ③學(xué)生獨(dú)立擺小棒，要求一邊說一邊擺． （2）如果不擺小棒，怎樣想36－2得多少呢？ ①課件演示擺小棒的過程，讓學(xué)生邊看邊口述計(jì)算方法． ②

5、讓學(xué)生口述計(jì)算方法． ③師小結(jié)這道題的計(jì)算方法．（把36分成30和6，先算6－2＝4，再算30＋4＝34．） ④學(xué)生互相說． （3）練一練：（說出計(jì)算過程．） 28 － 6 ＝__ 66 － 5 ＝__ ／ ＼ ↑ ／ ＼ 20 □─┘□ □ □ 3．教學(xué)36－20＝． （1）讓學(xué)生自己用小棒擺一擺． ①想一想：這回?cái)[小棒的方法跟剛才一樣嗎？ ②讓學(xué)生到講臺(tái)上擺一擺，說一說，提問：為什么不從6根里拿走2根呢？（因?yàn)橐獪p2個(gè)十而不是2個(gè)一．） （2）不擺小棒，怎樣想36－20＝？ ①請(qǐng)同學(xué)們打開書第56頁(yè)，填上方框里的數(shù)，并同桌討論：這道題先算什么？再算

6、什么？ ②指名說說這道題的計(jì)算方法． （3）練一練： 48 － 30 ＝__ 77 － 50 ＝__ ／ ＼ ↑ ／ ＼ 40 □ │ □ □（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。） └────┘□ 4．比較兩道題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？（相同點(diǎn)：都是先把36分成30和6；不同點(diǎn)：減2，要從個(gè)位數(shù)里減；減20，要從十位數(shù)里減．） （唐老鴨）：你們真了不起，第二關(guān)也順利通過了，就剩下最后一關(guān)了，加油呀！ 三、多層練習(xí)，鞏固深化（進(jìn)入第三關(guān)．） 1．教科書第57頁(yè)做一做第1題． ①出示圖（1）

7、 45－（ ）＝（ ） 問：括號(hào)里填多少？為什么？（因?yàn)槿サ舻氖?個(gè)一），45－3等于多少？（說出計(jì)算方法．） ②出示圖（2）．（方法同上．） 2．下面我們進(jìn)行一次開火車比賽，看看誰(shuí)算得又對(duì)又快，火車就開得快． ① 54 － 2 ＝__ ② 54 － 20 ＝__ ／ ＼ ↑ ／ ＼ 50 □─┘□ □ □ 直接說得數(shù) ③76－60＝____ ④88－5＝____ ⑤47－6＝____ 3．第57頁(yè)“做一做”第2、3題．（做在書上，集體訂正．） ． 4．翻板游戲． 20＋11＝ 64－3＝ 76－40＝ 25＋2＝ 38－7＝ 87－40＝ 45＋3＝ 81－50＝ 17＋40＝ 四、課堂小結(jié)，完善新知 今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？ 五、發(fā)展性訓(xùn)練 您可以訪問第一范文網(wǎng)（www.DiYiFanW）查看更多與本文《兩位數(shù)減一位數(shù) 整十?dāng)?shù)（不退位）》相關(guān)的文 --------------------------------------------------