遼寧省葫蘆島市海濱九年一貫制學校2020屆中考物理一輪復習《第九章 壓強》（無答案）

第九章 壓強【復習目標】1.通過實驗，理解壓強。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。2.通過實驗，探究并了解液體壓強與哪些因素有關。知道大氣壓強及其與人類生活得關系。了解流體的壓強與流速關系及其在生活中應用。【知識梳理】一、固體的壓力和壓強：1、壓力：（1）定義： 叫壓力。（2）方向： （3）作用點： （4）重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。FFFFF 2、研究影響壓力作用效果因素的實驗： 課本P147圖10-3甲、乙說明： 將圖10-3甲圖小桌上的砝碼去掉，將看到的現(xiàn)象是： 該現(xiàn)象說明： 概括這兩次實驗結論是： 本實驗研究問題時，采用了 和 3、壓強： 定義： 叫壓強。物理意義：壓強是 物理量公式 其中各量的單位分別是：p： ；F： S： 。A使用該公式計算壓強時，關鍵是找出 （一般F=G=mg）和 （受力面積要注意兩物體的接觸部分）。B特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強 壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約.Pa 。成人站立時對地面的壓強約為：.×104Pa 。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：.×104N4、增大壓強的方法：5、減小壓強的方法: 6、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強問題： 處理時：把盛放液體的容器看成一個整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強（一般常用公式 p= F/S ）。二、液體的壓力和壓強：1、液體內部產(chǎn)生壓強的原因： 。2、液體壓強的規(guī)律：4、壓強公式： 推導壓強公式使用了 ，前面引入光線的概念時，就知道了這種方法，這個方法今后還會用到，請認真體會。推導過程：（結合課本P153 圖10-14）液柱體積V=Sh ；質量m=V=Sh液片受到的壓力：F=G=mg=Shg .液片受到的壓強：p= F/S=gh液體壓強公式 A、公式適用的條件為： B、公式中物理量的單位為： C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。phD、液體壓強與深度關系圖象： 5、比較F與G大小F G F G F G6、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：一般方法：首先確定壓強 ；其次確定壓力 特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用 7、連通器：定義： 容器原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。三、大氣壓強1、大氣對浸在其中的物體產(chǎn)生的壓強叫 ,簡稱 。2、產(chǎn)生原因：氣體 ，且有 ，故能向各個方向對浸于其中的物體產(chǎn)生壓強。3、著名的證明大氣壓存在的實驗： 其它證明大氣壓存在的現(xiàn)象：吸盤掛衣鉤能緊貼在墻上、利用吸管吸飲料。4、首次準確測出大氣壓值的實驗： 一標準大氣壓等于 產(chǎn)生的壓強，即P0=1.013×105Pa,在粗略計算時，標準大氣壓可以取 ，約支持 m高的水柱。5、大氣壓隨高度的增加而減小，在海拔3000米內,每升高10m,大氣壓就減小100Pa；大氣壓還受氣候的影響。6、氣壓計和種類 氣壓計、金屬盒氣壓計（無液氣壓計）7、大氣壓的應用實例：抽水機抽水、用吸管吸飲料、注射器吸藥液。8、液體的沸點隨液體表面的氣壓增大而增大。（應用：高壓鍋）四、流體壓強與流速的關系1.物理學中把具有 的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。2.在氣體和液體中，流速越大的位置，壓強 。3.應用：1)乘客候車要站在安全線外；2)飛機機翼做成流線型，上表面空氣流動的速度比下表面快，因而上表面壓強小，下表面壓強大，在機翼上下表面就存在著壓強差，從而獲得向上的升力；【習題訓練】（一）正確理解壓力的概念1、關于壓力，下面說法正確的是：（ ）A、壓力的方向總是豎直向下的 B壓力的大小等于物體所受的重力C壓力的作用點在受壓物體上 D、靜止在水平面上的物體，壓力和重力大小相等、方向相同，因此壓力就是重力3. 小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。如圖10所示。（1)實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。 (2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖所示實驗。(4)小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖ll所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是。 （二）固體壓強1、如圖示的事例中，屬于減小壓強的是（ ） 2、如圖，兩個形狀、大小、材料完全相同的實心物體1和2，放在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強p的大小關系正確的是（ ）A.F1=F2 B.F1F2C.p1=p2 D.p1p23、（2020·上海模擬）如圖732所示，兩個實心圓柱體放置在水平地面上，沿水平方向分別截去其上部相同的高度h后，剩余部分對水平地面的壓強相等。則它們原來對水平地面的壓強關系是（ ）A BC D無法確定（三）、液體壓強1下表是小莉同學用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時，壓強計（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況。序號液體深度h/mm壓 強 計左液面mm右液面mm液面高度差mm1水301862142826017122958390158242844鹽水9015424692分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結論是：同種液體的壓強 ，比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結論是：不同液體的壓強還跟 有關。為了進一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強是否相等，她應控制的量有 和 ，要改變的是 。 小莉同學在學習了液體壓強公式后，用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是 Pa 。 2、在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）實驗前應調整U形管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面 （2）乙、丙兩圖是探究液體壓強與液體密度 關系（3）要探究液體壓強與液體深度的關系，應選用甲、乙 兩個圖進行對比（4）在圖乙中，使金屬盒處于同一深度并向上、下、左、右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向 各個方向的壓強大小關系（5）以上實驗中用的探究方法是 3、小亮同學在研究液體內部壓強的規(guī)律時，大膽探索，用甲、乙兩種液體多次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了液體壓強隨深度變化的圖像如右圖所示，則甲、乙兩種液體的密度關系是（ ）A、 B、 C、 D、條件不足，無法判定4、水平桌面上的燒杯內盛有濃鹽水，如果向燒杯內加一定量的清水（未溢出），則（ ）A、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強減小B、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強增大C、鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強增大D、鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強減小5. 兩個完全相同的容器中分別盛有質量相等的水和酒精，如圖所示，下列說法正確的是：（ ） A兩容器底受到壓力相等 B液面下深度相同的兩處A、B所受液體壓強相等C盛水容器底部受到壓強較大 D盛水容器底部受到壓強較小6、如圖所示三個容器，底面積相等，若都裝入相同質量的酒精，則酒精對容器底部的壓強：（ ） A一樣大 B A最大 C B最大 D C最大7如圖所示，某同學做了一個噴泉，它將一個底部有小孔的竹管插入盛水的容器中，插入得越深，水從底部向上噴得越高，這是因為_.8、為探究液體的某些性質，小明設計了如圖13所示的玻璃裝置首先向水槽里灌滿水，松開鐵夾后，水流入a、b兩管，待穩(wěn)定后，a、b兩管中水面高度ha hb，（填“”、“”或“=”），其原因是 9 舉世矚目的三峽工程于2020年6月1日開閘蓄水，l0天內水位上升到海拔135 m一塊上表面面積為2 m2的水平石板被淹沒在水面下50m深處，石板上表面受到水的壓強為_Pa，石板上表面受到水的壓力為_N 圖1310、如圖所示，重10N底面積為200cm2的容器裝入10Kg的水，水的深度為30cm，求（1）水對容器底的壓力和壓強。（2）容器對地面的壓力和壓強。（取g=10N/Kg）  （四）、大氣壓1、某人用嘴將小空瓶內的空氣吸出，小瓶馬上掛在嘴唇上，原因是（ ）A、嘴把瓶子吸住 B、瓶內所剩的空氣作用的結果C、嘴邊的唾液把瓶粘住 D、大氣壓把小瓶壓在嘴唇上2、下列哪一事例可以說明大氣壓的存在A用吸管吸牛奶 B棒冰融化 C手握橡皮圈發(fā)生形變 D水往低處流3、我們每時每刻都要呼吸，利用胸部擴張和收縮呼吸的方式叫胸式呼吸，能正確描述胸式呼吸動作的是（）A吸氣時胸部擴張，肺內氣壓低于大氣壓B吸氣時胸部收縮，肺內氣壓低于大氣壓 C呼氣時胸部擴張，肺內氣壓高于大氣壓 D呼氣時胸部收縮，肺內氣壓高于大氣壓4、把裝滿水的杯子浸入水中，口朝下。如右圖所示那樣抓住杯底向上提，在杯口離開水面前，杯子露出水面的部分：（ ）A、充滿水； B、 沒有水；C、有水，但不滿，水面上方是空氣；D、有水，但不滿，水面上方是真空5、某同學做托里拆利實驗時，測得管中水銀柱的高度為75cm，如圖所示，設實驗過程中管口不離開水銀面，試回答：（g=10N/kg）(1)此時此地大氣壓的值為 mm高水銀柱，合 Pa。（2）將玻璃管上提1cm（不離開水銀槽里的水銀面），此時管內的水銀柱高為 cm。（3）將玻璃管下壓1.5cm時，管內的水銀柱高為 cm。（4）將玻璃管傾斜時，管中水銀柱長度 高度 。（5）換用長短相同，粗細相同的玻璃管做次實驗，管中水銀柱的高度將 。（6）如果實驗時不慎進入管中少量的空氣，則管中水銀柱的高度將 （選填“增加”或“減少”或“不變”）。（7）若在管的頂部開一個小孔，則根據(jù) 原理可知，管中的水銀 噴出，而是水銀柱 相平為止。6、洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案【方案設計】（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉托吸盤所需拉力的大小F；（4）計算出當?shù)卮髿鈮簭姟驹u估交流】洋洋同學說：我們的實驗原理是p= ，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強瑞瑞同學說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在 、 等問題，盡管我的操作規(guī)范，但估測的結果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差根據(jù)洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強P= （用字母表示）；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是 要準確測量，應該利用課本中介紹的 進行測量7、玉溪某玻璃廠用圓形低壓吸盤搬運玻璃如圖中E為圓形吸盤，其直徑為0.3m，ABCD為一正方形平板玻璃，邊長為1m，重125.6N若吸盤正好能將該平板玻璃水平吸住，求：（1）平板玻璃的質量（3）吸盤外大氣壓的8、某學習小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材粗測大氣壓值（1）圖甲注射器的最大可讀容積為20ml ，用手指堵住注射器的小孔，發(fā)現(xiàn)要拔出活塞很費力，這是因為 大氣壓的作用（2）實驗時，先把注射器的活塞推至注射器底端，當筒內空氣全部排盡時，筒內無 （填“有”或“無”）大氣壓（3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢地拉動注射器筒，當彈簧測力計的示數(shù)增大到F=28N時，注射器中的活塞剛開始滑動，則測得大氣對活塞產(chǎn)生的壓力是28 N，已知活塞的面積是S=2.8×10-4m2，則可求出大氣壓強p=1×105 Pa（4）實驗時若筒內空氣沒有排盡，將導致測得大氣壓值偏小 ；若活塞與注射器內壁間的摩擦較大，將導致測得大氣壓值 偏 （均選填“偏大”、“偏小”或“不變”）