2019年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 觀察生物 2.4 常見(jiàn)的動(dòng)物 第3課時(shí) 利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物導(dǎo)學(xué)課件 浙教版.ppt

《2019年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 觀察生物 2.4 常見(jiàn)的動(dòng)物 第3課時(shí) 利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物導(dǎo)學(xué)課件 浙教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 觀察生物 2.4 常見(jiàn)的動(dòng)物 第3課時(shí) 利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物導(dǎo)學(xué)課件 浙教版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3課時(shí)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 新知學(xué)習(xí) 互動(dòng)探究 第2章觀察生物 課堂小結(jié) 第3課時(shí)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 考綱要求 1 說(shuō)出生物分類(lèi)的方法和分類(lèi)等級(jí) 2 識(shí)別分類(lèi)的依據(jù) 第3課時(shí)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 重要提示 利用檢索表來(lái)辨認(rèn)生物 即根據(jù)生物某一方面的明顯特征 按其異同或有無(wú) 分為相對(duì)的兩組 然后再按其相反的特征 繼續(xù)分為相對(duì)的兩組 如此反復(fù)細(xì)分 越分越細(xì) 直到可鑒定出該生物所屬的類(lèi)別為止 新知學(xué)習(xí) 第3課時(shí)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 新知利用檢索表來(lái)辨認(rèn)生物 1 生物學(xué)上鑒定生物的種類(lèi)常使用 目前常用的是 表 這種檢索表把同一類(lèi)別的生物 根據(jù)一對(duì)或幾對(duì) 的區(qū)別 分成相對(duì)應(yīng)的 個(gè)分支 接著 如此逐級(jí)排列下去 直到編制出包括全部生物類(lèi)群的分類(lèi)檢索表 檢索表 二歧分類(lèi)檢索 相對(duì)性狀 兩 第3課時(shí)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 2 分類(lèi)檢索表有框圖式和文字式兩種 請(qǐng)把脊椎動(dòng)物的五大類(lèi)填入下列檢索表 脊椎動(dòng)物檢索表1a體外長(zhǎng)有毛皮 胎生 類(lèi)1b體外沒(méi)有毛皮 卵生22a體外長(zhǎng)有羽毛 體溫恒定 類(lèi)2b體外無(wú)羽毛 體溫不恒定3 哺乳 鳥(niǎo) 第3課時(shí)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 3a表皮干燥 在陸地上產(chǎn)卵 類(lèi)3b皮膚濕潤(rùn) 在水中產(chǎn)卵44a幼體生活在水中 用鰓呼吸 成體在水中或上陸生活 用肺呼吸 有四肢 類(lèi)4b幼體 成體都生活在水中 用鰓呼吸 無(wú)四肢 用鰭劃水 類(lèi) 爬行 魚(yú) 兩棲 互動(dòng)探究 探究點(diǎn)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 第3課時(shí)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 情景展示 第3課時(shí)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 問(wèn)題探究 利用這張圖片的動(dòng)物檢索表 你能鑒別出要鑒別的動(dòng)物嗎 思考交流 第3課時(shí)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 歸納提升 這是一張簡(jiǎn)單的動(dòng)物檢索表 它是根據(jù)生物某一方面的明顯特征 按其異同或有無(wú)分為相對(duì)的兩組 然后再按其相反的特征 繼續(xù)分為相對(duì)的兩組 如此反復(fù)細(xì)分 越分越細(xì) 直到可鑒定出該生物所屬的類(lèi)別為止 第3課時(shí)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 課堂速記 課堂小結(jié) 第3課時(shí)利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 利用檢索法來(lái)辨認(rèn)生物 檢索表示以區(qū)分生物為目的編制的表 目前常用的時(shí)二岐分類(lèi)檢索表 種類(lèi) 圖框式 文字式