《陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第7課 最后一課（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第7課 最后一課（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最后一課
第 2課時(shí)
課題名稱
最后一課
時(shí)間
第 周 星期
課型
精讀課
主備課人
目標(biāo)
重點(diǎn)
在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析小說主要人物形象。理清小弗郎士心理變化的過程。
我的問題
難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)小說中環(huán)境描寫的作用。
自
主
學(xué)
習(xí)
一、自學(xué) ：
1．分析小說人物形象（小組合作）
你認(rèn)為這篇小說重點(diǎn)刻畫了哪些人物？是怎樣刻畫這些人物的？
2．了解小說環(huán)境描寫的作用
（1）你知道環(huán)境描寫分 和 兩大方面。
（2）請(qǐng)?jiān)诒疚闹挟嫵鲆粌商幁h(huán)境描寫
2、，并試說說他們的作用。
二、自學(xué)成果展示
精
講
互
動(dòng)
一、根據(jù)自主學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的共同疑難重點(diǎn)精講。
（小組合作探究，教師點(diǎn)撥）
二、作者安排韓麥爾先生以寫“法蘭西萬歲”結(jié)束最后一課，有什么用意？
三、探究本課主題（結(jié)合寫作背景）
達(dá)
標(biāo)
訓(xùn)
練
1．指出下列各句的描寫方法。
（1）我們的老師今天穿上了他們那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。（ ）
（2）韓麥爾先生見了我，很溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等
你了。（ ）
（3）我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（ ）
（4）他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”
（ ）
2．“我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是 描寫，“我”覺得韓麥爾先生高大的原因是什么？
3．完成練習(xí)二（記錄在書上）
作業(yè)
1．完成本課練習(xí)冊(cè)。
2．預(yù)習(xí)第8課。
小結(jié)
陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第7課 最后一課（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（通用）
