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1、縮寫小說作文
教師寄語：讀書常戒自欺處，謹者不可有閑時。
教學目的：
1 通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的歸納概括能力；
2 把握“縮寫”的方法，原則；
3 學會運用精練簡潔的語言。
教學重點：
1 通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的歸納概括能力；
2 把握“縮寫”的方法，原則。
教學難點： 把握“縮寫”的方法，原則
教學過程：
一 導(dǎo)入
有句幽默的小品語言“濃縮的都是精品”，今天課前我們就來談?wù)勥@句話。（引導(dǎo)學生談?wù)劄槭裁催@么說，可以舉例子；并且說說怎樣“濃縮”）其實文章也一樣能夠濃縮，這單元我們學了四篇小說，今天就讓我們把這些文學大餐“濃縮一下”，來進行今天的作文訓(xùn)練“縮寫
2、小說”。
二 寫作準備
主要針對“縮寫”與“小說”的特點分別來進行。
1 縮寫：找同學就小學學過的知識中說說縮寫的要求等。 概括大意，不改原意
2 小說：三要素及情節(jié)發(fā)展的結(jié)構(gòu)
三 寫作訓(xùn)練
（一）回到原文分小組活動，每小組以本單元的一篇課文為例
1 分別概括“三要素，情節(jié)結(jié)構(gòu)，主題”；
2 復(fù)述每篇課文；
3 肯定學生復(fù)述的基礎(chǔ)上，提出縮寫的主要原則及方法（教材148頁寫作訓(xùn)練）
（二）分項練習
1人物：圍繞人物讓學生從原文中概括出相關(guān)的內(nèi)容，例如人物特點，事件等；
2 情節(jié)發(fā)展：小組內(nèi)分工，分別縮寫情節(jié)發(fā)展的各個階段，老師到小組內(nèi)進行指導(dǎo)； 念學生的范文，互相交流。
3、
四 談體會
學生通過一節(jié)課的訓(xùn)練，談?wù)勛约旱捏w會或收獲。
五 作業(yè)：
連段成篇 學生動筆進行小說縮寫 （600字左右）縮寫《范進中舉》
范文
魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
三人來到潘家酒樓上，揀個齊楚閣里坐下。正說些閑話，說得入神，只聽隔壁閣子里有人哽咽啼哭。魯達焦躁，便把碟兒盞兒都丟到地上。酒保上來看時，見魯提轄氣憤憤地，道；“官人息怒，這個哭的是綽酒座兒唱的父女兩人，不知大官人在此吃酒，一時間自苦了啼哭?！棒斕彷牭溃骸澳闩c我換的他來?！辈欢鄷r，一個十八九歲的婦女和一個五六十歲的老人都來到面前。
魯提轄問道：“你兩個為甚啼哭？”那婦人便道：“官人不知，融奴告稟。奴家是東京人氏，父女二人
4、流落在此生受。此間有個財主，叫做”鎮(zhèn)關(guān)西”鄭大官人，要奴做妾。誰想寫了三千貫文書，費錢實契，要了奴家身體。未及三月，他家大娘子將奴趕出來，著落店主人家追要典身錢三千貫。當初不曾得他一文，如今哪討錢來還他？婦女們想起這哭出來，無處告訴，因此啼哭。不想觸犯了官人，望乞恕罪，高抬貴手！”魯提轄聽了很是生氣“什么鄭大官人。就是那殺豬的鄭屠！”魯提轄給了婦女倆一些盤纏，讓他們離開這里，自己去收拾鄭屠。
次日一早，就前來刁難。先是10斤精肉，不能帶半點肥的，要鄭親自切得細細的做餡子用，再是10斤肥肉，不許有一點兒瘦的在上面。說著，又是10斤實膘實肉，切成末。又要10斤寸金軟骨，剁成末。鄭屠大怒，與魯
5、達廝打起來。不多時，鄭屠當不過，討?zhàn)?。魯達不聽，又是一拳，太陽上正著，沒了氣，動彈不得。
魯提轄打死人，一邊罵，以便大踏步去了。
魯提轄回到下處，匆匆收拾了，提了一條齊眉短棒，奔出南門！
孫悟空三打白骨精
一天，唐僧師徒來到一座高山前，山上住著一個專門殘害百姓的白骨精，它詭計多端，善于變化。
白骨精為吃唐僧肉，變成一個村姑，不料，被悟空識破，一打白骨精，唐僧責怪悟空不該錯殺好人，白骨精化成一縷青煙逃了。白骨精一計不成，又生一計，變成一個老婆子。它的詭計又被悟空的火眼金睛識破，二打白骨精，老婆子“死”了，悟空正要去追妖怪的真身，唐僧怒喝。白骨精又變成一個老頭，尋找自己的“老伴”
6、和“女兒”。悟空認出老頭又是妖怪變的，三打白骨精，唐僧上前護住老頭，悟空不顧一切，把老頭打下深澗，唐僧又阻攔，白骨精僥幸逃脫。
唐僧是非不分，人妖顛倒，把敢于打妖怪的孫悟空趕回花果山了。
悟空走后，白骨精把唐僧捉進了洞，再派小妖去請它母親，一起嘗唐僧肉。八戒去救師父，但寡不敵眾。八戒只好趕往花果山，請悟空搭救唐僧。悟空一聽白骨精捉了師父，立即趕往白骨洞。路上，碰到來吃唐僧肉的老妖——白骨精的母親。悟空打死老妖，自己變成老妖的樣子進了洞。為了讓師父覺醒，悟空用老妖的身份引白骨精說出真相，唐僧后悔莫及。
這時，悟空變回真身，與八戒合力奮戰(zhàn)終于，悟空口吐神火，熊熊烈火把白骨精白骨精燒成了一堆
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湖南省耒陽市八年級語文上冊 第四單元 寫作 縮寫學案（無答案） 語文版（通用）
