《湖南省耒陽(yáng)市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9 紀(jì)念白求恩學(xué)案2（無答案） 語(yǔ)文版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省耒陽(yáng)市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9 紀(jì)念白求恩學(xué)案2（無答案） 語(yǔ)文版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、9 《紀(jì)念白求恩》導(dǎo)學(xué)案
教師寄語(yǔ)：與其濁富，寧可清貧。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握議論文的三要素，了解議論文的特點(diǎn)。
2、理清文章的思路。
3、學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法。
4、學(xué)習(xí)文章凝練而生動(dòng)的語(yǔ)言。
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
一、 了解議論文文體知識(shí)。
二、 能梳理結(jié)構(gòu)，明確課文主旨。
【學(xué)習(xí)過程】
溫馨提示：學(xué)習(xí)語(yǔ)文盡量做到看書讀文必動(dòng)筆，點(diǎn)、畫、圈、批勤動(dòng)手，字詞陌生不放過，長(zhǎng)文段落編序號(hào)，專心讀文記文意，俗事文情典故理，語(yǔ)言文貌體悟細(xì)，修辭邏輯莫忘記。
【知識(shí)鏈接】議論文的相關(guān)知識(shí)
一、議論文的含義
議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)、講道理來表達(dá)作者
2、的見解和主張的一種文體。
議論文是以理服人，記敘文是以情感人，說明文是以知授人。
二、議論文的分類
按論證方式分，議論文可分為立論和駁論兩大類型。
立論文：是以樹立一個(gè)正面觀點(diǎn)為主的議論文；
駁論文：是以批駁一個(gè)錯(cuò)誤的、片面的或反動(dòng)的觀點(diǎn)為主的議論文。
一篇議論文常常將立論和駁論結(jié)合在一起，立中有破或破中有立。
三、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證
1． 預(yù)習(xí)檢測(cè)
1、給下列難字字注音
殉職（ ） 熱忱（ ） 拈輕怕重（ ）派遣（ ）
2、解釋下列詞語(yǔ)
①拈輕怕重：
②麻木不仁：
③精益求精：
3、
④見異思遷：
不足道：
3、填空
①議論文的三要素包括 、 、 。
二、自主學(xué)習(xí)。
1，學(xué)生齊讀課文。
2，文章分別贊揚(yáng)了白求恩同志的那些精神？
3，作者寫作本文的目的是什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？
答：?
4、
4,你知道五種基本表達(dá)方式嗎？ 你認(rèn)為這篇文章運(yùn)用了那些表達(dá)方式？
5，請(qǐng)你從文中找出1,2個(gè)句子敘述的句子。
三、合作交流
1、 學(xué)生理解文章的結(jié)構(gòu)。
2，找出各段的中心句。
一段
二段
三段
四段? ：
四，拓展延伸。
課后搜集有關(guān)白求恩的資料在全班進(jìn)行交流
五達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1，給下列難字注音
①拈輕怕重： 漠不關(guān)心
②麻木不仁： 殉職
③精益求精： 狹隘
2 填空
我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)（ ）的人，一個(gè)（ ）的人，一個(gè)脫離了（ ）的人，一個(gè)（ ）的人。
3，學(xué)生朗讀文章
4，完成學(xué)法大視野,的相關(guān)習(xí)題
學(xué)（教）后反思
湖南省耒陽(yáng)市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 9 紀(jì)念白求恩學(xué)案2（無答案） 語(yǔ)文版（通用）
