廣東省廣州市花都區(qū)赤坭中學(xué)八年級物理下冊 第十章 第1節(jié) 浮力教案1 （新版）新人教版

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1、《浮力》 一、知識與技能： 1．知道什么是浮力？ 2．通過探究，認(rèn)識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用。 3．會用彈簧測力計測量物體所受浮力的大小，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力；通過探究，知道阿基米德原理，并會用來解決簡單的浮力問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力 二、過程與方法： 通過探究，知道阿基米德原理，知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)，掌握計算浮力的兩種方法 三、情感、態(tài)度與價值觀： 通過探究培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，充分發(fā)揮演示實驗與學(xué)生實驗的作用，迎合他們好奇、好動、好強(qiáng)的心理特點，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 四、教材的重點與難點分析： 浮力概

2、念貫穿本章始末，與人們的生活密切聯(lián)系，所以浮力概念的建立是本節(jié)課的一個重點。對物體浮沉和浮力產(chǎn)生的原因的研究，需要綜合應(yīng)用舊知識來解決新問題，因而對理論分析和推理論證能力要求提高了。而初中生側(cè)重于對直觀現(xiàn)象進(jìn)行具體、形象的思維來獲得知識。因此這兩個知識點既是本節(jié)課的重點又是難點。 五、教學(xué)方法：這節(jié)課可綜合應(yīng)用分組實驗、直觀演示、講授和討論并輔以電教多媒體等多種形式的教學(xué)方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，這已列為《九年制義務(wù)教育全日制中學(xué)物理教學(xué)大綱》所規(guī)定的初中物理教學(xué)目的之一。充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。 前置作業(yè)：1、浸入液體里的物體，受到向

3、上的浮力，浮力的大小等于物體所排開的液體 ，這是著名的阿基米德原理。用公式表示為 。 2、小芳要探究金屬圓柱受到水的浮力與浸在水中深度的關(guān)系，實驗裝置如圖5所示，將高為8cm的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），在金屬圓柱體接觸容器底之前，記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應(yīng)的拉力示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表： 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 h/cm 0 2 4 6 8 10 12 14 F/N 6.75 6.25 5.75 5.25 4.5 4.5 4.5 4.

4、5 (1)金屬圓柱體的重量是 。 (2)第4次實驗時，金屬圓柱受到的浮力大小為：___________． (3)據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析金屬圓柱浸在水中受到的浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系是___________________________ 。 六、教學(xué)過程：一）引入新課： 在生活中，有許許多多的物理現(xiàn)象?？凑n本你能根據(jù)你的生活經(jīng)驗回答（a）、（b）、（c）、（d）四個圖中的問題嗎？學(xué)生討論，小組代表匯報。（物體受到了浮力的作用）學(xué)生活動 二）講授新課：提出問題：什么叫浮力？課本上的定義包含哪些意義？ 學(xué)生個別回答。（物體在液體或氣體中

5、，都會受到浮力的作用；浮力的方向是豎直向上的。） 你還能舉出哪些物體受到浮力的例子？ 學(xué)生討論。小組代表匯報。（一般只能舉一些漂浮的例子） 下沉的物體是否會受到浮力的作用呢？ 進(jìn)一步引導(dǎo)：用鐵桶吊水，裝滿水的水桶在水中會下沉。比較水桶露出水面前、后，手用力的大小。說明了什么？ 學(xué)生活動： 下沉的物體是否受到浮力的作用 教師提供彈簧測力計、金屬塊、盛有水的燒杯、細(xì)線、橡皮筋等。討論：怎樣用實驗來驗證下沉的物體受到浮力的作用？哪一種最合理？最可信？（用手來感覺、用橡皮筋來拉、用彈簧測力計來準(zhǔn)確地測量等） 分組實驗：驗證下沉的物體受到浮力的作用 注意觀察現(xiàn)象并思考，你看到的現(xiàn)象說明了什

6、么？學(xué)生活動 提問：當(dāng)鐵塊浸入水中后，彈簧測力計的讀數(shù)為什么會變??？減小的數(shù)值有什么意義？（就等于物體受到的浮力）學(xué)生活動： 浮力的大小與哪些因素有關(guān)？ 教師提供彈簧測力計、盛有水的燒杯、細(xì)線、小塑料袋等。 分組實驗：利用上面的方法，測量出裝滿水（袋內(nèi)無空氣）的塑料袋浸沒在水中時受到的浮力。學(xué)生活動 分析：裝滿水的塑料袋浸沒在水中時，測力計的示數(shù)為零，說明什么？裝水塑料袋浸沒在水中時排開的水多少與裝在塑料袋里的水的多少有什么關(guān)系？教師活動 學(xué)生思考、分析，歸納出阿基米德原理 推導(dǎo)：F浮=G排液=m排液g=ρ液 V排液g 說明：浮力的大小只跟液體的密度、物體排開液體的體積有關(guān)。浮力的大小跟物體運(yùn)動狀態(tài)、在液體中的深度等無關(guān)。 教師活動三、課堂小結(jié)： 1．什么叫浮力？其中"浸在"的含義是什么？浮力的方向怎樣？浮力的施力物體是什么？ 2．阿基米德原理的內(nèi)容及公式。浮力的大小跟哪些因素有關(guān)？ 三）鞏固新課：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算浮力的兩種方法： 實驗法：F浮=G—F拉 公式法：F浮=G排液=m排液g=ρ液 V排液g