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河南省開(kāi)封市第三十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7背影導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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河南省開(kāi)封市第三十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7背影導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

河南省開(kāi)封市第三十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7背影 導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文,理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)感情方面所起的作用。 2、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征“背影”,在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點(diǎn)。 3、感受父子情深,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。 4、體會(huì)自己父愛(ài)的深沉與偉大,珍愛(ài)親情,增進(jìn)與父母的溝通與交流,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。 【學(xué)法指導(dǎo)】1、 對(duì)父親背影的描寫的效果與作用。 2、3、 體會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的深情?!菊n時(shí)安排】 二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、情境引課: 老師說(shuō):在你的人生經(jīng)歷中,你的父母肯定給予了你許許多多的關(guān)愛(ài)。也許是一聲輕輕的叮嚀,也許是一次傾心的談話,也許是一份特殊的禮物,也許是想一想,其中的哪件事最令你感動(dòng),說(shuō)出來(lái)與大家交流。學(xué)生交流后,老師引入:既然你們有那么多感動(dòng)的事情,我們的偉大作家也有一個(gè)感人的故事,你們?cè)敢饬私鈫??這就是我們要學(xué)習(xí)的朱自清的背影。 二、作者簡(jiǎn)介: 朱自清(18981948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集蹤跡、歐旅雜記,以及一些文藝論著,收在朱自清文集里 。背影是記實(shí)散文,寫于1925年。作者曾說(shuō):“我寫背影,就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信,真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處,特別是背影里所敘述的那一回,想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫實(shí),” 三、寫作背景 背影寫于1925年10月,當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬,作者祖母去世,父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng),被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書(shū),得知祖母去世,從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢,父親到南京找工作,作者回北京念書(shū),父子在浦口車站惜別。 【自主學(xué)習(xí)】四、整體感知  理清文脈: 、聽(tīng)課文錄音 。背影 2、用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。并回答問(wèn)題: 、這篇文章記敘的主要事件是什么? 、這篇文章以什么為線索? 主要寫誰(shuí)?  反映的主題是什么? () 、我與父親是在怎樣的背景下見(jiàn)面的?請(qǐng)從文中找出寫見(jiàn)面背景的句子 ( 五、質(zhì)疑探究、精心賞析 父 親 的 背 影 父 親 的 動(dòng) 作 父 親 的 語(yǔ) 言 兒 子 的 眼 淚 1、背影在文章中共出現(xiàn)了幾次?請(qǐng)從課文中圈畫(huà)出來(lái) <1>惦記背影() <2>刻畫(huà)背影(<3>惜別背影() <4>再現(xiàn)背影() 2、你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人,最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛(ài)?(此時(shí)讓學(xué)生欣賞背影的片段錄音) 3、這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng),請(qǐng)根據(jù)課文填空: 我看見(jiàn)他  戴  著黑布小帽,   穿  著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地   走  到鐵道邊,慢慢探  身下去,尚不大難。可是他  穿  過(guò)鐵道,要  爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手  攀著上面,兩腳再向上 縮  ;他肥胖的身子向左微   傾   ,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地  流 下來(lái)了。  4、請(qǐng)找出父親送兒子上車的過(guò)程說(shuō)的四句話,并體會(huì)它所含的意思。 <1>不要緊,他們?nèi)ゲ缓茫?<2>我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。 <3>我走了,到那邊來(lái)信! <4>進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。 (1)、這四句話都很簡(jiǎn)短,意思也很平常。這樣簡(jiǎn)短平常的話是否缺乏感情? (2)這4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情?請(qǐng)具體說(shuō)明。 不要緊,他們?nèi)ゲ缓谩?, 我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。 我走了,到那邊來(lái)信! 進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。 5、背影中作者流了幾次淚? 見(jiàn)父親,睹家境,想祖母望父親買橘,父子離別  背影遠(yuǎn)去,依依惜別 再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩六、人生感悟: 有一句話,值得你銘記一生: 世界上最大的是海洋, 比海洋更大的是天空, 比天空更大的, 是父母對(duì)兒女的恩情! 情感遷移青春年少,我們也曾對(duì)摯愛(ài)我們的父母任性過(guò)也有誤解過(guò)他們的愛(ài)心。 請(qǐng)以  “         我想對(duì)您說(shuō)”  為開(kāi)頭給你的親人寫一段話,然后同學(xué)們相互交流。(要求:200字左右)。 七、結(jié)束語(yǔ): 一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人,他的良知是蒼白的;一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人,他的情感是自私的。                父母的愛(ài)很平常,也很實(shí)在:也許只是一個(gè)眼神,也許只是一句叮嚀,也許只是早餐時(shí)裝在你書(shū)包里的一盒牛奶      但父母的愛(ài)也很偉大,值得我們?nèi)ジ卸?。大家不妨試著在父母疲倦時(shí)端上一杯熱茶,在餐桌上給他們夾一次菜,在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩 那是我小時(shí)候,常坐在父親肩頭,父親是兒那登天的梯,父親是那拉車得牛,忘不了粗茶淡飯,將我養(yǎng)大,忘不了一聲長(zhǎng)嘆,半壺老酒,那是我小時(shí)候,常坐在父肩頭父親是兒那登天的梯,父親是那拉車得牛,想兒是一封家書(shū)千里寫叮囑【學(xué)(教)后記】

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