《河北省灤縣第三中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 3.11《孟子二章》舜發(fā)于畎畝之中導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省灤縣第三中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 3.11《孟子二章》舜發(fā)于畎畝之中導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 冀教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、舜發(fā)于畎畝之中
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
一、讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，熟讀成誦；
二、記住幾個(gè)特殊用法詞語的解釋；會(huì)根據(jù)課下注釋翻譯原文；
四、理解“生于憂患，死于安樂”的道理。
重點(diǎn)
背誦默寫課文，會(huì)根據(jù)課下注釋翻譯原文
難點(diǎn)
理解“生于憂患，死于安樂”的道理
教法
討論法 啟發(fā)式
學(xué)法
理解“生于憂患，死于安樂”的道理
1. 孟子，名 ，字 ， 時(shí)期 家 家 家，為 家學(xué)派的代
代表 ， 后人將他和 并稱為 。孟子主張實(shí)行“ ”，
以統(tǒng)一天下。
3、給畫橫線的字注音
畎畝 傅說
2、 天將降 膠鬲 拂士 行拂
4、劃分下列句子的朗讀節(jié)奏
⑴、舜發(fā)于畎畝之中 ④、故天將降大任于是人也
⑵、必先苦其心志 ⑸、行拂亂其所為
⑶、勞其筋骨 ⑹、入則無法家拂士
5、指出各句中的通假字，并解釋：
⑴衡于慮： 同 ，解釋為 。
⑵曾益其所不能： 同 ，解釋為 。
⑶入則無法家拂士： 同 ，解釋為
3、 。
6、注意以下一詞多義
①于 舜發(fā)于畎畝之中（ ） 故天將降大任于是人也 （ ）
征于色 ( ) 生于憂患 ( )
②拂 入則無法家拂士 ( ) 行拂亂其所為 ( )
③發(fā) 舜發(fā)于畎畝之中 ( ) 發(fā)于聲 （ ）
7、注意列下字詞的使動(dòng)用法
①苦其心志： ②勞其筋骨 ③餓其體膚
④空乏其身： ⑤動(dòng)心忍性
⑥生于憂患： ⑦死于安
4、樂 ⑧行拂亂其所為
8、重點(diǎn)字詞解釋
①舜發(fā)于 ②傅說舉于 ③故天將降大任
④于是人也 ⑤所以動(dòng)心忍性 ⑥版筑之間
⑦人恒過 ⑧然后能改 ⑨ 法家拂士
⑩困于心 ⑾ 而后作 ⑿而后喻
⒀ 舉于士 ⒁舉于市 ⒂敵國外患
二、合作探究5、 重點(diǎn)句子翻譯
①舜發(fā)于畎畝之中。
②故天將降大任于是人也。
③困于心，衡于慮，而后作。
⑤出則無敵國
5、外患者，國恒亡。
⑥然后知生于憂患，而死于安樂也。，
三、學(xué)有所悟
1、認(rèn)真閱讀第一段課文及課下注釋，填寫下表。
姓名
出身
遇到的名君
成就
舜
?
?
傅說
?
?
?
膠鬲
?
?
?
管夷吾
?
?
?
孫叔敖
?
?
?
百里奚
?
?
?
?共性
?
2、第一段舉這六個(gè)事例想證明什么道理？
3、在第二段作者認(rèn)為一個(gè)人要擔(dān)當(dāng)大任要經(jīng)歷哪些方面的磨練？
4、第三段從哪兩個(gè)方面論述個(gè)人成才和國家存亡的道理的？
5、文章最后一段起什么作用？
6、請(qǐng)你列舉兩個(gè)古今中外歷經(jīng)磨難有所成就的名人事例。
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