《江西省萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級語文下冊 第六單元 第27課《斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級語文下冊 第六單元 第27課《斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《斑羚飛渡》
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 熟讀課文，把握故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)作品的精神內(nèi)涵。
2、 品讀斑羚飛渡的細(xì)節(jié)描寫，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。
3、 理解作者對老斑羚犧牲精神的贊美之情，感受斑羚飛渡所體現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。
二、學(xué)習(xí)過程：
1．導(dǎo)入：在一次森林大火中，螞蟻家族不得不進(jìn)行一次大規(guī)模的遷徙。面對熊熊燃燒的大火，大大小小的螞蟻迅速結(jié)成一個(gè)球體。為了那一線生的希望，它們沖進(jìn)了火海。伴隨著一陣噼里啪啦的聲響，最外層的螞蟻被火吞噬了，燒焦了。然而，這蘊(yùn)含著生命的團(tuán)體仍向前滾動(dòng)著，這噼啪聲越來越響，螞蟻團(tuán)越來越小，最后滾出火海的螞蟻只剩下了一小團(tuán)。。的
2、確，在生與死的抉擇中，有誰不渴望生呢？可是，這群螞蟻卻生得艱難，死得輝煌。今天，我們同樣要聆聽一個(gè)悲壯感人的斑羚的故事，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人的故事。
2 .課前預(yù)習(xí)：（組長檢查）
（1）為下列加點(diǎn)字注音：
悲愴（ ） 嫻熟 （ ） 逞能（ ） 肌腱 （ ）
恍惚 （ ）迥然不同 （ ） 參差（ ） 眼花繚亂（ ）
（2）解釋下列詞語
1嫻熟：
2恍惚：
3進(jìn)退維谷：
4迥然不同：
5一塵不染：
6略勝一籌：
3 細(xì)讀全文，生動(dòng)地復(fù)述這個(gè)
3、故事。
（復(fù)述時(shí)要突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵之處。）
4． 熟讀全文，結(jié)合復(fù)述的內(nèi)容劃分課文結(jié)構(gòu)層次。
明確：
第一部分
第二部分
第三部分
5． 品讀全文，思考以下問題。
（1） 文章從哪可以看出斑羚已陷入絕境？
（2） 陷入進(jìn)退維谷的絕境的斑羚此刻會(huì)是怎樣呢？鐮刀頭羊表現(xiàn)如何？文章重點(diǎn)抓住哪些進(jìn)行描寫？分析鐮刀頭羊的形象。
（3） 七八十只斑羚，有三四十對，作者怎樣描寫這次飛渡的？
（4） 畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。體會(huì)：課文中多次寫到彩虹，有什么作用？
（5） 討論本課的中心思想。
6． 作業(yè)（可三選一）
1．動(dòng)物是人類的朋友，試給狩獵隊(duì)寫封信，談?wù)勀愕目捶ā?
2、請你給掉下懸崖的老斑羚寫幾句悼詞。
3、請你給飛渡過去的小斑羚們寫幾句你最想說的話。
江西省萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級語文下冊 第六單元 第27課《斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
