江西省萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 第30課《狼》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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1、《狼》 課題 《狼》第一課時(shí) 主備人 審核人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道正確地朗讀文章 2、識(shí)記文中常見(jiàn)文言詞匯的意思 重點(diǎn) 正確理解課文內(nèi)容,積累常見(jiàn)文言詞匯 難點(diǎn) 了解故事經(jīng)過(guò)和文章大意 教學(xué)流程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 個(gè)性化備課 課堂導(dǎo)入 狼經(jīng)常出現(xiàn)在一些故事和成語(yǔ)當(dāng)中,而且通常扮演的是邪惡、兇殘、狡詐的形象,請(qǐng)大家舉例說(shuō)明。 提出問(wèn)題 舉手發(fā)言 1、 2、 3、 4、 目標(biāo)解讀 學(xué)習(xí)文言文的重中之重是能正確的翻譯課文,當(dāng)然,這些目標(biāo)

2、是建立在能正確的朗讀課文的基礎(chǔ)之上。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 了解作者及其作品,提前通讀課文并借助工具書(shū)和課文注釋翻譯全文。 提醒學(xué)生閱讀課文及其注釋 提前閱讀課文,不會(huì)讀的字查閱字典,翻譯全文 合作探究 (例題和練習(xí)題) 1、與狼有關(guān)的成語(yǔ)和故事 2、小組合作翻譯全文 3、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段落大意 補(bǔ)充引導(dǎo) 討論展示 課堂檢測(cè) (檢測(cè)題) 翻譯下列句子 1、途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn) 2、屠大窘,恐前后受其敵 3、狼亦黠矣,而頃刻兩斃 4、狼不敢前,眈眈相向 5、屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之 6、久之,目似瞑,意暇甚 檢查批改 個(gè)別學(xué)生上臺(tái)寫,其余學(xué)生在座位上

3、寫。 課后作業(yè)布置 導(dǎo)學(xué)案第93面和第94面問(wèn)題一和問(wèn)題二 板書(shū)設(shè)計(jì) 課堂小結(jié) 注:除個(gè)性化備課和課堂小結(jié)外,其余項(xiàng)目由備課組統(tǒng)一制定。 7A 年級(jí) 語(yǔ)文 備課組導(dǎo)學(xué)稿(教師用) 課題 《狼》第二課時(shí) 主備人 胡瑤 審核人 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、? 認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本質(zhì),知道對(duì)待狼這樣的惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng),才能取得勝利 2、? 在熟知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦全文 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)屠戶的精神品質(zhì),遇事沉著冷靜,勇于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng) 難點(diǎn) 談?wù)剬W(xué)完這篇課文后的心得體會(huì) 教學(xué)流程 教學(xué)內(nèi)容 教

4、師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 個(gè)性化備課 課堂導(dǎo)入 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容,鞏固知識(shí) 1、 2、 3、 4、 目標(biāo)解讀 文言文的學(xué)習(xí)需了解作者的寫作意圖,講課堂理論運(yùn)用到生活實(shí)際 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 思考:狼如此兇殘、狡詐、強(qiáng)大,屠戶為何能戰(zhàn)勝它們? 積極思考 合作探究 (例題和練習(xí)題) 1、屠戶和狼分別有哪些性格特征。 2、以“通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,我學(xué)到了……”來(lái)談?wù)剬W(xué)完這堂課的心得體會(huì)。 積極引導(dǎo) 合作探討 課堂檢測(cè) (檢測(cè)題) 思考:改寫屠戶遇到狼之后的另外一種命運(yùn),并說(shuō)說(shuō)這種命運(yùn)產(chǎn)生的原因。 提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考 積極踴躍發(fā)言 課后作業(yè)布置 導(dǎo)學(xué)案第30課剩余的題目 板書(shū)設(shè)計(jì) 課堂小結(jié)

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