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1、14 短文兩篇 學案
一、學習目標
1．學習常見文言實詞用法，學習常見文言虛詞的用法。
2、欣賞我國古代的建筑藝術。
3．體會文章結構嚴謹，語言優(yōu)美的寫法。
二、學習重難點
1．文言實詞，虛詞的用法。
2．結構嚴謹，語言優(yōu)美的寫作方法。
三、學習過程：
一、預習：
1、利用工具書初讀課文
2、搜集有關黃鶴樓、于園的資料。
3、簡介作者
4、疏通課文，回答問題
文言實詞
(1)遂以名樓 名：
(2)坐窺井邑 窺：
(3)富人于五所園也 園：
(4)非顯者刺 刺：
(5)主人處處款之 款：
文言虛詞
(1)嘗駕黃鶴返憩于此 于：
(2)
2、遂以名樓 以：
(3)觀其聳構巍峨 其：
(4)處處款之 之：
四、學習過程:
《黃鶴樓》
一、導入：激發(fā)學生學習興趣。
歷史上，人們將湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽的岳陽樓，并稱為江南三大樓。滕王閣因有王勃的《滕王閣序》而聞名，岳陽樓因有范仲淹的《岳陽樓記》而更為人知。有關黃鶴樓的詩文又有哪些？
（學生交流搜集的黃鶴樓的詩文）
《黃鶴樓》崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤
3、帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
今天我們將來學習一篇有關黃鶴樓的古文。
二、朗讀：自由讀，指名讀，集體讀。
正音：隅憩邑闥窺巍峨
三、積累字詞、疏通文意
1．認真讀課文，邊看注釋，邊查工具書，疏通課文大意。
2．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認為好的詞、句、段。
嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓
上倚河漢
亦荊吳形勝之最也。
3、檢查情況：翻譯復述
一人讀一人譯合作用自己的話復述內容。
把自己不懂的地方提出來，師點撥糾正。
四、探究學習，分析課文
1.文章寫出了黃鶴樓的哪些特征?
2.從原文中哪些語句可以看出?
3.哪一句話寫出了黃鶴樓的價值?
五、賞
4、析品位：
1、放聲朗讀自己喜歡的句子，并背誦。
2、體會我國古代建筑藝術的特色。
3、理解作者熱愛祖國山川勝跡的思想感情。
六、練習
閱讀短文《黃鶴樓》，回答下列問題。
州城西南隅，有黃鶴樓者，《圖經》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返（ ）于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟鳎E存《述異》之志，觀其聳構（ ），高標（ ），上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四（ ）霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。
1、在文章空白處填上所缺的字詞。（4分）
2、解釋下列帶點的字詞。（16分）
隅（ ）遂（ ）翼（ ）
5、其（ ）
窺（ ）倚（ ）聳構（ ）附（ ）
3、翻譯下列語句。（9分）
觀其聳構（ ），高標（ ）
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重檐翼館，四（ ）霞敞
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亦荊吳形勝之最也。
6、
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4、在文中，作者認為黃鶴樓“亦荊吳形勝之最也”的根據是什么？（3分）
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5、用文中原句填空。（6分）
在文中，刻畫了黃鶴樓的整體形象；對樓的建筑結構進行了具體描寫；形象地描寫了登樓觀賞景物的情態(tài)。寫出了作者的登樓感觸。
（6）文中有四個對偶句，上下句意思相似、相近、相補、相襯，它們是：（6分
7、）
_________________、__________________、__________________、__________________。
7、說說文段的結構方面有怎樣的特色。（4分）
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8、歷史上，人們將湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽的岳陽樓，并稱為江南三大樓。滕王閣因有______的《滕王閣序》而聞名，岳陽樓因有________的《岳陽樓記》而更為人知。有關黃鶴樓的詩文有______的《黃鶴樓》，李白的《___________________》等。（4分）
9、請你寫出有關黃鶴樓的詩句，不少于２句。（４分）
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江蘇省金壇市第三中學七年級語文下冊 14 短文兩篇學案（無答案） 蘇教版
