江蘇省宿遷市泗洪縣育才實驗學校七年級語文上冊 第四單元練習試卷（B卷）（無答案） 蘇教版

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1、第四單元練習試卷（B卷） 班級 ?姓名 ?成績? 第一部分：積累運用（共30分） 1．閱讀下面的文字，把文中拼音所表示的漢字依次書寫在方格內。4分 (1)一點點黃暈的光，(hōng)托出一片安靜而和平的夜。 (2)古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬(chǎng)。 （3）大家吵吵嚷嚷，興高cǎi烈，準備看伽利略出洋相，對他的人品宣判死刑。 (4)有人認為成功只是聰明人遇到機遇罷了，其實不然，（qiè）而不舍的勤奮與機遇握手，那樣

2、你的成功才有不然性。 2.詩文默寫（10分） （1） ，可以為師矣。 （2）重巖疊嶂，隱天蔽日， ， 。 （3）___________ _____；思而不學則殆。 （4） ，滿架薔薇一院香。 （5）

3、 ，樓臺倒影入池塘。 （6）東風不與周郎便， 。 （7） ，我言秋日勝春朝。 （8）明月別枝驚鵲， . (9) ,剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 3、選擇題（每小題3分） 1．下列句子中加粗詞語的使用，恰當的一句是 （

4、 ） A．李麗的動人事跡，經過老師的大事渲染，傳遍了校園每個角落。 B．星期天上午，江城的中小學生絡繹不絕地涌入科技館。 C．新的初中語文教材經過改頭換面，給人耳目一新的感覺，很受學生歡迎。 D．王強參加男子200米預賽，聽到發(fā)令槍響，就像驚弓之鳥一樣飛跑。 2．從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子的橫線上的語句最恰當的一項是 （ ） 生活中種種苦澀，________，歷程中多少挫折，________，漫漫歲月里的辛苦掙扎，________。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。 A．曾催人衰老憔悴 曾使

5、人失望流淚 曾給人痛苦沉思 B．曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 曾使人失望流淚 C．曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D．曾使人失望流淚 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 4.根據語段內容，在方框內寫一句恰當的話。(4分) 在科學創(chuàng)造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)現鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬有引力定律；愛迪生21歲取得第一項專利，30歲發(fā)明留聲機，32歲發(fā)明白熾燈，33歲發(fā)明電車；徐霞客22歲開始周游各地，進行地理考察；楊振寧34歲時與30歲的李政道共同發(fā)現了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理獎……上述事實證

6、明： 5.下面劃線部分有五處語病選擇三處加以改正，多修改一處加1分。(3分) 幾年前，①在彩電市場嚴重滯銷的情況下，②長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，③經濟效益一下子迅速躍居全國同行業(yè)前茅。④通過長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：⑤企業(yè)如果善于運用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；⑥反過來，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。 第____處改為

7、 第____處改為 第____處改為 加分 加分 6.說話有講究：一位中學生到別人家作

8、客吃飯。席間，他說：“阿姨，這道菜不好吃。”這句話使人尷尬又不禮貌。如果你是這位中學生，換種說法，你說“ ?！边@樣該說的話也說了，禮貌也有了。(3分) 第二部分：閱讀理解（共50分） 一、閱讀著名作家畢淑敏女士《兒子的創(chuàng)意》完成7---11題16分 兒子在家里亂翻我的雜志。突然說：“我準備到日本旅游一次。”因為他經常異想天開，我置之不理。 他很鄭重地說：“這上面寫著一個有關宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游?！闭f著，

9、把一本海外刊物遞給我。 我看也不看地說：“關于宗教，你懂得多少?關于建筑，你懂得多少?你還是好好做功課吧。” 他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如……” 我打斷他說：“別比如了。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!” 十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……” ? 我說：“噢，那不成了地下宮殿?” 兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這

10、樣，參觀的人們時時刻 感到土地的存在，產生一種神秘感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個上大下小的圖形。 我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。 想過沒有?還有你設計的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險!還有……” 兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!” 我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了。” 兒子在電腦上

11、完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎?” ? ?他翻了我一眼說：“您是評委嗎?” ? ?我只好一笑了之。 ? ?很長時間過去了，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。是那家發(fā)起部門寄來的。 ? ?我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。 ? ?兒子苦惱地說：“現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者?！? ? ?我說：“還不死心啊?邀請你參加發(fā)獎，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉。” ? ?兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎會不會給所有可能獲獎的人都發(fā)請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主?”

12、 ? ?我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與?！? ? ?兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎也很重要?！? ? ?我說：“對于你，現在最重要的是做作業(yè)。” ? ?不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。 ? ?兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。 ? ?他看了一眼，淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧?！? ? ?我問他：“你為什么這么想到日本去呢?” ? ?他立刻來了精神，興致勃勃地說：“

13、日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊?！?(選自《時文選粹》2020年第一輯，有刪改) 7．聯系選文語境，讀讀下面劃線的語句，說說你分別讀出了兒子怎樣的個性特點。(3分) ? ?①兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對媽媽說：“我準備到日本旅游一次?！? ? ?②(兒子)自語道：“在地下面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下…… ? ?③我問他：“你為什么這么想到日本去呢?”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊?！? ① ② ③

14、 8．請品味文中帶“﹋”的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?(3分) 9．兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請你結合本文和《事物的正確答案不止一個》一文談談我們怎樣才能富有創(chuàng)造力。(4分)

15、 10．最后兒子的話出乎母親的意料，請你結合語境展開合理的想象，用一個成語(或四字短語)表現母親聽了后的心情或神情。 (2分) 11．請在下面兩題中任選一題回答。(4分) ①兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動機竟是為了能去日本買一臺游戲機回來玩。對兒子的好玩你是如何看待的?

16、 ②“對于一個學生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了?！蹦阗澩赣H的說法嗎? 為什么? （二）閱讀《母親的賀卡》完成12—16題 （ 18分

17、） 那是許多年前的事了。 當年，他剛剛20歲，跑到南方的一座海濱城市做生意，沒想到生意賠了，血本無歸不說，還債臺高筑，連回家的路費也沒有了。快到春節(jié)了，他想了又想，給母親寫了一封信說，如果他春節(jié)不回家，可能就永遠不會回家了，請老人珍重，忘掉他這個不爭氣的兒子。 他那遠在北方偏僻農村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷得哭了很久。這個世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜里找到一張已經有些泛黃的賀卡，讓鄰家孩子代筆，在賀卡上寫上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。 母親拄著拐杖趕到幾十里外的鎮(zhèn)上，把那張賀卡丟進了郵筒。那天的雪真大啊

18、!一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚揚的大雪，幾乎把母親裹成一個笨笨的雪人了。 天快黑的時候，小郵電所的一個女營業(yè)員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來，對老所長說：“您看，這張沒貼郵票的賀卡。”頭發(fā)花白的老所長瞇著眼睛仔細看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說：“這張賀卡就是沒貼郵票，我們也要馬上把它投出去!” 第二天早上4點多，老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚揚的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡，就仿佛看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的

19、老母親……老所長的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋里。 天黑的時候，老所長終于趕到了縣城。分發(fā)室的人很驚訝，說：“這么大的雪你還跑來干什么，不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑，顧不上喝一口熱茶暖暖身子，就從貼胸的口袋里掏出那張賀卡說：“這賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢!”分發(fā)室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說：“寄，馬上就寄，這張賀卡一點都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞!落款是：禮城縣郵局全體同仁。

20、 夜里10點多，郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。 次日8點，那張貿卡被準時送到了遠去的火車上，開始了它新一程傳遞…… 4天之后的深夜，蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡，默默地掏出錢放到他的面前說：“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣，他知道，住到這地方的人都是些經濟不太寬裕的人。 懷揣著那張賀卡，他終于踏上了北．歸的列車。如今，年過40的他，已是北方一個大公司的總經理了，他和善

21、，樂于助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡，沒事的時候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒有郵票的賀卡，他的眼里常常會涌滿淚水。為母親，更為那些直到現在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧! (作者李雪峰 有改動) 12．本文圍繞賀卡依次寫寫賀卡 等情節(jié)。4分 13．揣摩下列句中加點詞的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態(tài)。(4分) (1)一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。

22、 (2)他的眼里常常會涌滿淚水。 14．文中多次出現對雪的描寫，其作用是 4分 15．為什么一張沒有貼郵票的賀卡卻按時送到了“他”的手中?(3分)

23、 16．對文章賞析有誤的一項是 ( )3分 A．本文以母親的賀卡為線索，按時間順序，敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。 B．本文既刻畫老所長這一個體形象，又描寫了縣郵局]一作人員和其他旅客等群體形象。 C．在敘述故事表現人物時，運用了多種描寫手法，語言樸實而令人感動。 D．本文著重表現了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠影響。 （三）閱讀《三 峽》(酈道元)

24、完成17---20題 （ 16分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!” 17．解釋下列句中加點的詞。(4分) (1) 空谷傳響 (2) 林寒澗肅 (3)屬引凄異

25、 (4) 乘奔御風不以疾也 18．翻譯下面文言語句。(4分) 絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 譯文： 清榮峻茂，良多趣味。 譯文： 19．填空：文中用“ ”描繪了山形的挺拔險峻，用“

26、”寫盡了深秋的凄婉幽美。(4分) 20．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。(4分) 【相關鏈接】新華網三峽工地5月20日專電(記者江時強、劉詩平) 2020年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。 三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤 三峽大壩的建設進程。 三峽大壩新姿 導游詞：

27、 第三部分、作文（40分） 請以“秋天”為題，寫一篇寫景抒情的文章。 要求： 1．注意抓住景物特點具體的描繪。 2．注意寫出真情實感。 3．字數不少于500字。