【中考命題研究】（貴陽）2020中考物理 教材知識梳理 第5章 力與運動（無答案）

第五章力與運動,貴陽五年中考命題規(guī)律)年份題型題號考查點及如何考查分值總分2020作圖題29平衡力的示意圖：考查A物塊放在B物塊上并置于光滑的水平面上，將一端固定的彈簧與物塊B連接，用力拉伸后松手，AB保持相對靜止，畫出A物塊受力的示意圖。3分3分2020簡答題23(2)慣性的防止：考查了校車安全條例其中一條：“指導(dǎo)學(xué)生安全落座、系好安全帶、制止學(xué)生在校車行駛的過程中離開座位的危險行為”的理由。3分簡答題24慣性現(xiàn)象：考查了在一條東西方向的平直公路上，沿公路行駛的汽車上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印跡為先圓后不規(guī)整的痕跡，試確定該車行駛的方向，并用所學(xué)物理知識加以解釋。4分7分2020作圖題27二力平衡與物體間力的作用是相互的綜合作圖：考查了一小車水平向右勻速運動，車廂頂用細(xì)繩豎直懸掛一個小球，且小球與豎直車廂壁剛好接觸但不擠壓，作出當(dāng)小車突然減速時小球受力的示意圖。3分3分分析上表可知：貴陽五年中考中對“力與運動”的考查主要是以慣性現(xiàn)象的簡述和慣性的防止以及二力平衡的示意圖的形式出現(xiàn)，其中慣性現(xiàn)象的簡述考查1次，慣性的防止考查1次，二力平衡的示意圖考查2次，但對牛頓第一定律和合力的知識未考查，20202020兩年沒有考查本章單獨性的知識。,貴陽五年中考真題演練) 慣性與慣性定律1(2020貴陽適應(yīng)卷1題3分)牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。下面對于該定律的理解中正確的是()A靜止的物體肯定不受力的作用B物體只要受到力的作用，就不可能做勻速直線運動C任何物體、在任何時候都有保持原來運動狀態(tài)(靜止或勻速直線運動)不變的性質(zhì)D一個做曲線運動的物體若受到兩個力的作用，這兩個力可能是一對平衡力2(2020貴陽中考24題4分)在一條東西方向的平直公路上，一輛沿公路行駛的汽車上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印跡如圖所示。請根據(jù)水滴印跡的特點指出該車行駛的方向，并應(yīng)用所學(xué)物理知識加以解釋。(圖中虛線為汽車的行駛路線)慣性的利用與防止32020貴陽中考23題節(jié)選(2)3分未成年人的道路交通安全已成為全社會高度關(guān)注的問題，今年3月28日國務(wù)院公布施行了我國校車安全條例。條例中的部分規(guī)定是：指導(dǎo)學(xué)生安全落座、系好安全帶，制止學(xué)生在校車行駛過程中離開座位等危險行為。根據(jù)你所學(xué)物理知識闡述制定此規(guī)定的理由：_。4(2020貴陽適應(yīng)卷18題3分)我們知道一切物體都具有慣性，慣性無時不在影響著我們的生活。如果沒有了慣性，我們的生活會變成怎樣？請你設(shè)想一個可能出現(xiàn)的場景。物體的受力分析5(2020貴陽中考29題3分)如圖所示，彈簧一端固定在豎直墻上，另一端固定在物塊B上，A、B相互疊加放置光滑水平面上?，F(xiàn)將A、B從彈簧的原長位置O點拉至位置1，松手后，A、B保持相對靜止并向O點運動。請在圖中畫出當(dāng)A、B運動到位置2時，物塊A受力的示意圖。(不計空氣阻力),(第5題圖),(第6題圖)6(2020貴陽中考27題3分)一小車水平向右勻速運動，在車廂頂用細(xì)繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸但不擠壓，如圖所示。請畫出小車突然減速時小球受力的示意圖。7(2020貴陽模擬卷23題2分)在行駛列車的水平桌面上有一個物體A，當(dāng)列車向左轉(zhuǎn)彎的過程中，物體A始終相對桌面靜止，如圖所示(甲圖為俯視圖，乙圖為平視圖)，請作出物體A在此過程受力的示意圖。,中考考點清單)牛頓第一定律1一切物體在_的時候，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)，這就是著名的牛頓第一定律。2由牛頓第一定律可知：力_維持物體運動的原因，力_改變物體運動狀態(tài)的原因。(均選填“是”或“不是”)3牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過_出來的。它_(選填“能”或“不能”)用實驗直接驗證。慣性1我們把物體保持_的性質(zhì)叫做慣性。因此，牛頓第一定律又叫做_定律。2實驗和研究表明：一切物體不管是否受力，也不管是否運動和怎樣運動，都具有_，因此，慣性是物體的一種普遍屬性。3慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性_。4慣性有利也有弊，有時需要利用慣性，有時也要防止_帶來的危害。5慣性定律與慣性的區(qū)別內(nèi)容慣性定律慣性成立條件物體不受力的作用慣性的存在是無條件的，一切物體在任何情況下都有慣性本質(zhì)描述物體在不受力的條件下所遵循的運動規(guī)律物體本身的一種屬性【易錯警示】1.慣性只有大小，沒有方向，慣性不是力。因此，不能說“慣性的作用”、“慣性力的作用”、“受到慣性”等，而應(yīng)該說“某物體具有慣性”。2物體慣性的大小與物體的受力情況和運動狀態(tài)無關(guān)，它的大小只取決于物體的質(zhì)量。物體的質(zhì)量越大，慣性越大，與運動速度的大小無關(guān)。合力1一個力對物體的作用與幾個力同時對物體的作用如果產(chǎn)生的效果_，這個力就叫做那幾個力的_，那幾個力就叫做這個力的_，已知分力求合力叫做_。2同一直線上方向相同的兩個力的合力大小等于_，合力的方向是_。3同一直線上方向相反的兩個力的合力大小等于_，合力的方向是_。力的平衡1一個物體在兩個力的作用下，保持_狀態(tài)或_狀態(tài)，我們就說這兩個力互相平衡或二力平衡。2二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，必須大小_，方向_，并作用在_上。3物體不受力或受平衡力的作用時，保持運動狀態(tài)_?！疽族e警示】1.若兩個力滿足“作用在同一個物體上，大小相等，方向相反，并且在同一直線上”的條件，這兩個力就是一對平衡力。2若物體在這兩個力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這兩個力就是一對平衡力。3一對平衡力與一對相互作用力的區(qū)別：一對平衡力作用在同一個物體上，而一對相互作用力作用在兩個不同的物體上。,中考重難點突破)科學(xué)探究牛頓第一定律【例1】我們可以用如圖所示的實驗來研究牛頓第一定律。(1)指出實驗中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素：_。(至少指出三個)(2)實驗中有兩個變量，其中自變量是_，因變量是小車運動的距離。(3)想象如果圖丁中的水平木板是絕對光滑的，且空氣的阻力為零，則小車的運動情況為_?！窘馕觥?1)為了使小車從斜面滑下時速度相同，需要控制的相關(guān)因素有同一小車、同一斜面、同一高度，同時還要保證小車在水平面上運動，所以木板要水平放置。(2)實驗中，小車運動的距離隨小車在水平面上運動時受到的阻力變化而變化，故自變量是小車在水平面上運動時受到的阻力，因變量是小車運動的距離。(3)通過研究摩擦阻力的變化對物體運動的影響，推理得出如果水平木板是絕對光滑的，且空氣阻力為零，小車將做勻速直線運動的結(jié)論?！敬鸢浮?1)同一小車、同一斜面、同一高度、木板保持水平；(2)小車在水平面上運動時受到的阻力(或水平面的粗糙程度)；(3)做勻速直線運動(或始終保持運動狀態(tài)不變)【方法指導(dǎo)】利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法來研究力與運動的關(guān)系。1.(2020黃石中考)下列關(guān)于牛頓第一定律的敘述正確的是()A牛頓第一定律是直接由實驗得出的B牛頓第一定律是沒有事實依據(jù)憑空想象的C牛頓第一定律是牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出的一條重要規(guī)律D牛頓第一定律認(rèn)為物體沒有慣性慣性【例2】(2020河北中考)如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放著質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球，隨車一起做勻速直線運動。當(dāng)車突然停止運動，則兩小球(設(shè)車無限長，其他阻力不計)()A一定相碰B一定不相碰C若m1<m2，則肯定相碰D無法確定是否相碰【解析】車停止前，兩個小球和小車一起做勻速直線運動，并且兩個小球和小車具有共同的速度，當(dāng)小車突然停止時，由于小車表面光滑，因此兩個小球由于慣性，還要保持原來的速度做勻速直線運動，因此兩個小球間的距離不變，一定不會相碰?！敬鸢浮緽【方法指導(dǎo)】兩個小球由于慣性，仍保持原有的勻速直線運動不變的性質(zhì)。2.(2020德州中考)勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個小石頭，當(dāng)繩子突然斷了以后，小石頭的運動情況是(不計空氣阻力)()A將立即加速下降B減速上升一段距離后，再加速下降C由于慣性，將繼續(xù)勻速上升D勻速上升一段距離后，再加速下降合力【例3】如圖甲所示，物體A始終只受同一直線上的兩個力F1、F2的作用，F(xiàn)1、F2的大小隨時間的變化如圖乙所示，則下列分析正確的是()A在t1時間內(nèi)，物體所受的合力先變大后變小，合力的方向始終與F2相同B在t1時間內(nèi)，物體所受的合力先變小后變大，合力的方向始終與F2相同C在t1時間內(nèi)，物體所受的合力先變大后變小，合力的方向始終與F2相反D在t1時間內(nèi)，物體所受的合力先變小后變大，合力的方向始終與F2相反【解析】由題圖乙中的圖像可以看出，在t1時間內(nèi)，F(xiàn)1F0且恒定不變，F(xiàn)2從F0開始先逐漸變小后變大；從題圖甲可以看出物體A所受的兩個力F1、F2方向相反且作用在同一直線上，則F合F1F2，所以，在t1時間內(nèi)，物體所受的合力先變大后變小，方向與F1一致，與F2相反?！敬鸢浮緾【方法指導(dǎo)】利用圖像分析物體在t1時間所受兩個力的變化情況來探究物體所受合力的變化情況。3.(2020武漢中考)如圖所示是利用每秒閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個小球的頻閃照片，其中表示小球所受合力為0的是下列哪幅照片(),),),),),中考實驗突破)二力平衡的條件【例】(2020無錫中考)如圖甲是小華同學(xué)“探究二力平衡條件”時的實驗情景。(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小。(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_。(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_。(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是_。A減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)【解析】(1)見答案。(2)小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度后，兩邊的拉力不在同一直線上，用來探究不在同一直線上的兩個力能否平衡。(3)見答案。(4)將木塊放在水平桌面上，木塊與桌面間的摩擦力會影響實驗結(jié)果，故選A?！敬鸢浮?1)相反；鉤碼的數(shù)量；(2)不能；不在同一直線上的兩個力能否平衡；(3)把小紙片一剪兩半；(4)A【方法指導(dǎo)】此實驗用到了歸納法和反證法。