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1、湘美版三年級(jí)上冊(cè) 《線(xiàn)的表現(xiàn)力》教學(xué)設(shè)計(jì)
大理市下關(guān)四小 萬(wàn)志娟
課題：第5課 線(xiàn)的表現(xiàn)力
教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：了解各種線(xiàn)源于自然，感受和發(fā)現(xiàn)線(xiàn)的美感，學(xué)習(xí)用線(xiàn)條表現(xiàn)事物。
2、方法與過(guò)程：通過(guò)欣賞、探究、理解、創(chuàng)作，學(xué)會(huì)用各種線(xiàn)型和粗細(xì)、疏密、長(zhǎng)短不同的線(xiàn)表現(xiàn)、美化事物。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，發(fā)現(xiàn)能力和對(duì)美的認(rèn)識(shí)及表現(xiàn)能力。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運(yùn)用線(xiàn)型元素和線(xiàn)型組織原理進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地使用各種線(xiàn)型和粗細(xì)、疏密、長(zhǎng)短的線(xiàn)表現(xiàn)事物，感受線(xiàn)組合產(chǎn)生的美感。?
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩色鐵絲、陶罐、勾
2、線(xiàn)筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
教師出示一根彩色鐵絲?？矗蠋熃裉鞄?lái)了一根會(huì)變的線(xiàn)，現(xiàn)在它是直線(xiàn)，輕輕一彎，變成了弧線(xiàn)。同時(shí)教師板書(shū)示范直線(xiàn)和弧線(xiàn)。
誰(shuí)也想來(lái)變一變，變出其他的線(xiàn)？
學(xué)生演示并板書(shū)相應(yīng)的線(xiàn)條。
直線(xiàn)、弧線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)……這些都是我們常見(jiàn)的線(xiàn)型。
在自然界和生活中，到處可見(jiàn)不同的線(xiàn)條，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，曲曲直直，粗粗細(xì)細(xì)，組合成一幅幅美麗又奇特的畫(huà)面。今天我們一起探尋線(xiàn)的秘密吧！
引出課題，并板書(shū)。
二、新課
1、欣賞中發(fā)現(xiàn)
教師課件出示自然景物圖片，學(xué)生邊欣賞邊說(shuō)，在什么地方發(fā)現(xiàn)了什么樣的線(xiàn)條？
總結(jié)線(xiàn)條源于自然，同時(shí)這些景物也因?yàn)榫€(xiàn)條而更
3、具美感。
線(xiàn)在美麗的風(fēng)景中，在我們的身邊，也在我們的身上。同桌相互看一看，我們身上什么地方的線(xiàn)條最多?（頭發(fā)）
2、探究活動(dòng)
①課件展示女孩發(fā)型，并討論。
看圖，說(shuō)說(shuō)女孩的發(fā)型。
你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)女孩不同的發(fā)型？怎樣組織這些線(xiàn)條呢？
小組討論，代表發(fā)言，適機(jī)讓學(xué)生板書(shū)范畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)用線(xiàn)時(shí)的想法。
師生共同總結(jié)出細(xì)密流暢的線(xiàn)條，曲直的應(yīng)用、走向的梳理，是表現(xiàn)頭發(fā)，線(xiàn)的魅力所在。
②課件出示向日葵照片及線(xiàn)描作品，討論學(xué)習(xí)。
這兩幅線(xiàn)描向日葵，它們外形的區(qū)別在哪里？
分別用了什么樣的線(xiàn)來(lái)概括外形？
請(qǐng)你也大膽地試著用不同的線(xiàn)條自己畫(huà)一畫(huà)向日葵。
學(xué)生分組討論，匯報(bào)
4、討論結(jié)果，展示畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)用不同線(xiàn)條畫(huà)向日葵時(shí)是怎樣想的。
師生再通過(guò)頭發(fā)畫(huà)面和向日葵畫(huà)面的對(duì)比，找出用線(xiàn)的不同之處。
表現(xiàn)頭發(fā)我們用了長(zhǎng)而細(xì)密的線(xiàn)條，而向日葵的表現(xiàn)更多的是短線(xiàn)的組合，且疏密結(jié)合。
總結(jié)出應(yīng)該根據(jù)物體本身的特點(diǎn)，運(yùn)用長(zhǎng)短、疏密不同的線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)不同的物體。
同時(shí)，線(xiàn)條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密、曲直的配合還能給人以不同的美的感受。教師邊講邊板書(shū)示范課本15頁(yè)右上三圖，學(xué)生理解感受。
粗細(xì) 長(zhǎng)短 疏密 曲直
③美化罐子
教師出示無(wú)紋陶罐實(shí)物，按從上到下的順序板書(shū)范畫(huà)陶罐外形，所用線(xiàn)型生說(shuō)師畫(huà)，準(zhǔn)確造型。
5、
運(yùn)用好線(xiàn)條，不僅可以準(zhǔn)確地概括物象，同時(shí)還可以美化我們的生活。
課件出示，欣賞彝族漆器，帶花紋陶罐圖片。找一找自己喜歡的圖案中的線(xiàn)條組合。
學(xué)生到臺(tái)前扮演小老師，說(shuō)說(shuō)喜歡的圖案運(yùn)用了哪些線(xiàn)條組合。
通過(guò)觀(guān)察，學(xué)生的表述，配合圖片師生總結(jié)，運(yùn)用直線(xiàn)、弧線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、交叉線(xiàn)等，進(jìn)行粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密、曲直的配合，能組合出各具美感的不同圖案，可以裝飾美化了我們的生活。
誰(shuí)來(lái)試著美化老師畫(huà)的這個(gè)罐子？學(xué)生板書(shū)示范，教師適時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
三、美術(shù)作品欣賞，培養(yǎng)審美。
經(jīng)過(guò)以上的學(xué)習(xí)探究，相信同學(xué)們已經(jīng)知道了線(xiàn)的秘密。我們一起來(lái)欣賞美術(shù)作品，再次體會(huì)線(xiàn)的表現(xiàn)力與美感。
課件播放圖片，
6、學(xué)生欣賞。
四、學(xué)生活動(dòng)。
接下來(lái)，運(yùn)用今天的發(fā)現(xiàn)和學(xué)到的方法，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，選擇自己感興趣的活動(dòng)，完成一幅線(xiàn)描作業(yè)。
1、出示課本活動(dòng)要求
活動(dòng)一：關(guān)注自然界中各種各樣的線(xiàn)條，試著用線(xiàn)條畫(huà)一幅有趣的畫(huà)。
活動(dòng)二：觀(guān)察身邊的容器，先畫(huà)出器物外形，然后用線(xiàn)條對(duì)器物表面進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)三：根據(jù)自己對(duì)周?chē)宋锇l(fā)式的觀(guān)察和想象，用線(xiàn)條畫(huà)一兩種美麗的發(fā)式。
2、學(xué)生創(chuàng)作，音樂(lè)伴畫(huà)，教師巡視，實(shí)時(shí)指導(dǎo)。
五、學(xué)生作業(yè)展評(píng)。
1、小組分區(qū)域布展，學(xué)生教師一同看展。
2、說(shuō)說(shuō)你喜歡的作品，它美在哪里？（再次感受線(xiàn)的表現(xiàn)力）
六、教師小結(jié)，回顧找出的線(xiàn)的秘密，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程給予充分肯定和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 5、線(xiàn)的表現(xiàn)力
各種線(xiàn)型圖。
線(xiàn)條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密、曲直配合，教師范畫(huà)。
學(xué)生畫(huà)發(fā) 型圖。
學(xué)生畫(huà)向日葵。
陶罐美化圖。
三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第五課 線(xiàn)的表現(xiàn)力 ︳湘美版 (5)
