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1、21 與朱元思書 學案
課 題: 與朱元思書
學習目標：1. 熟讀課文，正確理解并把握文言詞語。?
2．培養(yǎng)學生的參與意識，了解課文內容。?
3．體會本文的寫景文字，賞析語言特色。
復 習:(5分鐘)
預 習：（33分鐘）
一、自主學習（23分鐘）
（一）初讀課文（至少兩遍），要做到吐字清楚、聲音洪亮、表情自然。需要掌握積累的字、詞，請在書上圈點勾畫或寫在下面并迅速地熟記于心。（5分鐘）
（二）再讀課文（至少兩遍），能夠準確流暢、節(jié)奏鮮明、抑揚頓挫的朗讀全文。參照注釋，借助工具書，疏通文意并將難以理解的句子寫在下面。（10分鐘）
（三）
2、重讀課文（至少一遍），說一說本文描繪了怎樣的畫卷，表達了作者怎樣的思想情感？
（四）傾注自己的感情再一次朗讀課文，哪些語句深深地觸動了你？和同學交流一下好嗎？（5分鐘）
二、合作交流質疑（10分鐘）
1、本文按什么順序寫景的？
___________________________________________________________________
___ 。
2、全文共三段， 段是第一層，為總寫，以
3、 ， 一句作為全文的綱領， 段是第二層，為分寫，先寫“異水”以 ，
。 ， 寫水流舒緩處，以 ， 寫水流湍急處。再寫“奇山”以 、 、 、 等字，將崇山峻嶺化靜為動，再以 ， ， ， 四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。
小 結：（2分鐘）
展 示：（30分鐘）
一、 準備展示(5-10分鐘)
小組準備，進
4、一步分析和演練。（展示內容：預習課提出的問題；表情朗讀；對文章思路的分析；主題寫法的探究展示；感受體驗作者的情感；自主拓展等。）
二、 分組展示 (20-25分鐘)
1、有感情的讀。
2、背誦。
3、以你喜歡的方式（如：繪畫、表演、吟唱、歌曲、改寫······）有創(chuàng)意的展示你對問題的掌握，對課文的理解。
（1）
（2）
（3）
反 饋：（7分鐘）
1、知識梳理：主要知識提煉或形成知識樹（提倡多種形式）
2、反饋練習：用原文回答問題。
（1）找出從視覺和聽覺方面寫景物的對偶句各一組，并說說它們的表達效果。
（2）文中直接描給急湍、猛浪的形
5、象，使人恍若親見的句子是什么？它使我們想起了李白的<<朝發(fā)白帝城>>中描寫江水的哪些句子？
學習收獲交流與總結：（3分鐘）
用簡潔的語言概括學習這一課的感受與體會（內容可以涉及課堂展示，學生表現(xiàn)等）
反 思：
答案：
合作交流質疑：
1.總分的順序寫景先寫江水之美，再寫異水，最后寫近岸群山之美。
2.第一段，奇山異水，天下獨絕；第二三段水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙；急湍甚箭，猛浪若奔；負、竟、軒、邈；泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲。
反饋練習：1.如：聽覺：泉水激石┅┅嚶嚶成韻。 視覺：負勢競上┅┅千百成峰。寫出了大自然的美給人以和諧之美，同時也使大自然充滿了生機與活力。
2、急湍甚箭，猛浪若奔，朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
吉林省通化市外國語中學八年級語文下冊 21 與朱元思書學案 新人教版
