八年級語文上冊 11《中國石拱橋》學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、11.中國石拱橋 第一課時 【學(xué)習(xí)目標】 1.積累詞語，學(xué)會運用。 2.初步認識說明文及與記敘文的區(qū)別。 3.理解趙州橋的特點，了解說明順序等知識。????　　 【課前預(yù)習(xí)】 一、預(yù)習(xí)任務(wù) 1.熟讀課文，家長聽讀一遍。 2.整理字詞，默寫一遍。

2、

3、 3.問題導(dǎo)航 什么是說明文？

4、 說明文分為 說明文和 說明文。 說明的順序有： 、 和 。 常用的說明方法有： 。 說明文語言最基本的要求是： 。 本文的說明對象、特征及結(jié)構(gòu)：

5、 （1——2段） 以 為例 （3——8段） 的特點 結(jié)構(gòu)：中國石拱橋

6、 以 為例 （9段）中國石拱橋取得光輝成就的原因 （10段）我國石拱橋當代的發(fā)展 4.閱讀批注，提出疑問（批注寫在書上，問題寫在教學(xué)案上）

7、 5.知識鏈接 作者簡介： 茅以升是我國著名的橋梁學(xué)家、教育家、社會活動家。他主持設(shè)計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設(shè)計建造的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋－－武漢長江大橋的建造。 茅以升早年留學(xué)美國，其博士論文《框架結(jié)構(gòu)的次應(yīng)力》的科學(xué)創(chuàng)見，被稱為“茅氏定律”。1921年，他回到祖國懷抱。三十年代，茅以升在錢塘江大橋工程技術(shù)上的成就曾令國外同行對中國的橋梁建筑工程師刮目相看。五十年代，在武漢長江大橋建設(shè)過程中，茅以升擔(dān)任由20多位中外專家組成的技術(shù)顧問委員會的主任委員，解決了武漢長江大橋建設(shè)中的14個難題。1959年，在首都“十大建筑”的建設(shè)中，茅以升

8、擔(dān)任人民大會堂結(jié)構(gòu)審查組組長，為這個歷史性的重大建筑貢獻了自己的技術(shù)、經(jīng)驗和智慧。他是中國近代橋梁工程學(xué)的重要奠基人。作為一名教育家，茅以升在教育界工作的20余年中當過5所學(xué)校的教授、兩個大學(xué)的校長、兩個學(xué)院的院長。他積極倡導(dǎo)科普教育，編寫了《橋話》《中國石拱橋》等大量的科普文章。 請家長簽字： 二、預(yù)習(xí)檢測 1.給下列加點的字注音： 拱橋 弧形 洨河 陡坡 暴漲 勻稱 和諧 河堤 推崇

9、 稱贊 惟妙惟肖 2.根據(jù)拼音寫漢字： 橋dūn （ ） 張zhuó（ ） 推chóng( ) 巧妙絕lún( ) 3.需補充的詞語： 4.文學(xué)常識： 　　 作者 ,江蘇鎮(zhèn)江人,著名 專家。為我國的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻，培養(yǎng)了大批的橋梁設(shè)計人才，晚年編寫了《

10、 》。這是一篇 （體裁），向讀者介紹有關(guān) 的知識。 【自學(xué)互學(xué)】 一、 自主先學(xué) 1.石拱橋有什么特點？中國石拱橋呢？(活動方式：指名讀1-3節(jié)，從原文中提取) 2.趙州橋的結(jié)構(gòu)特點是什么？課文是按照怎樣的順序介紹它的？（讀第5節(jié)，根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫出示意圖，標上

11、相應(yīng)的數(shù)據(jù)） 3.在介紹的過程中，主要運用了哪些說明方法？是為了說明什么？ （默讀、批注討論、搶答）

12、 二、交流展示 學(xué)生針對自主先學(xué)的問題進行討論、交流展示 【質(zhì)疑拓展】 1.學(xué)生質(zhì)疑，討論交流 2.老師根據(jù)學(xué)生當堂學(xué)習(xí)情況提問拓展 【總結(jié)評價】 一、 精彩句段積累

13、 二、重點知識梳理（可選用表格、知識樹、文字梳理等方式）

14、

15、 三、學(xué)生自我評價 環(huán)節(jié) 分數(shù) 課前預(yù)習(xí) 自學(xué)互學(xué) 當堂檢測 總分 得分 得分率 【練習(xí)鞏固】 凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有橋。它們結(jié)構(gòu)別致，具有獨特的民族風(fēng)格。有石拱橋、石板橋、竹筏橋等。侗族擅長于建筑，特別是橋梁建筑尤為突出。其中一種長廊式的“風(fēng)雨橋”，以它獨特的造型藝術(shù)和高超的建筑技巧久負盛名。

16、 風(fēng)雨橋，不僅連接交通，而且可避風(fēng)雨，因而得名。它是一種木石結(jié)構(gòu)的橋。著名的廣西三江侗族自治縣的程陽風(fēng)雨橋，是國家重點保護的文物。橋長165米，橋面寬10米，橋高15～20米。橋墩以青石砌成，橋面鋪設(shè)成排的杉木，上面建有長廊，覆以瓦頂，還有樓亭五座。樓亭成方形，多角重檐，共有房檐五層，層層而上，形似寶塔，氣勢宏偉。橋面通道兩側(cè)有欄桿，長廊兩側(cè)有長凳，宛如游廊，供人觀賞和休憩。長廊和樓亭的瓦檐、柱頭都雕花刻畫，龍鳳花草，秀麗玲瓏，蔚為壯觀。 風(fēng)雨橋在建筑結(jié)構(gòu)上更為獨特。建橋時不用一顆鐵釘，只在柱子上鑿?fù)o數(shù)大小不同的孔眼，以榫（sǔn,器物兩部分之間的凸出部分）銜接，斜穿直套

17、，縱橫交錯，結(jié)構(gòu)極為精密。其堅固程度，不亞于鐵、石橋，可延二三百年而不損。這是侗族建筑藝術(shù)的特色，也是侗族人民勞動智慧的結(jié)晶。 1.本選段說明的對象是什么？它的特征是什么？ ________ 2.全文的說明順序是：（ ） A.時間順序　　　　　 B.空間順序 C.時空順序　　　　　 D.邏輯順序 3.風(fēng)雨橋是一種木石結(jié)構(gòu)的橋，與其他木石結(jié)構(gòu)橋相比，在建筑

18、結(jié)構(gòu)上的獨特之處是 ：（ ） A.不怕風(fēng)雨　　　　　　B.更為壯觀 C.建橋不用一顆鐵釘　　　　 D.比其他橋長 4.下面四個句子，說明不嚴密、不準確的一句是（ ） A.大拱的肩上，各有兩個小拱。 B.我國的石拱橋幾乎到處都有。 C.石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 D.凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有風(fēng)雨橋。 第二課時 【學(xué)習(xí)目標】 1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解盧溝橋的特點。 2.揣摩說明方法的作用及說明文語言的特點。 【課前預(yù)習(xí)】 一、預(yù)習(xí)任務(wù) 1.問題導(dǎo)航 作者從哪些方面介紹了盧溝橋的特征？盧溝橋和

19、趙州橋最大的不同是什么？ 2.閱讀批注，提出疑問（批注寫在書上，問題寫在教學(xué)案上）

20、 請家長簽字： 二、預(yù)習(xí)檢測 填表概括趙州橋和盧溝橋的特點： 名稱 位置 修建年代 結(jié)構(gòu)特征 趙州橋 盧溝橋 【自學(xué)互學(xué)】 一、自

21、主先學(xué) 1.盧溝橋哪些方面體現(xiàn)了中國石拱橋的特征？（結(jié)合語句具體說明） 2.中國石拱橋有很多，文章為什么只選取趙州橋和盧溝橋作為重點說明的例子？選一個不是更簡潔嗎？(先獨立思考再小組討論）

22、 3.我國石拱橋為什么會取得這樣光輝的成就呢？三個原因中哪個是最主要的？為什么？（讀第9節(jié)思考） 二、交流展示 學(xué)生針對自主先學(xué)的問題進行討論、交流展示。 【質(zhì)疑拓展】 1.學(xué)生質(zhì)疑，討論交流 2.老師根據(jù)學(xué)生當堂學(xué)習(xí)情況提問拓展 【當堂檢測】 1.根據(jù)文段內(nèi)容，給“聯(lián)拱石橋”下定義。（2分）

23、 2.“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。”這句話用了什么說明方法？作用是什么？（3分） 3.“橋?qū)捈s、8米，路面平坦，幾乎與河面平行?！本渲械摹皫缀酢蹦芊袢サ簦繛槭裁?？（2分）?

24、 4.“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”用了 、 的修辭， 的說明方法，說明了盧溝橋 的特點。(3分)　 【總結(jié)評價】 一、整理本文所用的說明方法及語言特點。

25、 二、學(xué)生自我評價 環(huán)節(jié) 分數(shù) 課前預(yù)習(xí) 自學(xué)互學(xué) 當堂檢測 總分 得分

26、 得分率 【練習(xí)鞏固】 一、精彩句段積累 二、閱讀語段，完成練習(xí)。 趙州橋非常雄偉，全長50、82米，兩端寬9、6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“（

27、甲）”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37、4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量。一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這

28、座橋就像“（乙）”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。 1.本段文字的說明對象是 。 2.本段文字的說明對象的特征是哪幾項（ ） A.歷史悠久 B.結(jié)構(gòu)堅固 C.形式優(yōu)美 D.交通方便 E建造者是李春 3.語段分四個方面（四大點）介紹了這座橋的特征，其中二、三點能否互換位置？

29、 4.請?zhí)畛鑫闹校祝ㄒ遥﹥商幩钡奈淖?，并分別說說它們在文中的作用。 （甲）： （乙）：

30、 5.這段文字的說明順序是（ ） A.由概括到具體 B.由整體到局部 C.由特殊到一般 D.由先到后 6.舉趙州橋的例子作用是什么？