黑龍江省五常市第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊 第二單元 第一章 第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《黑龍江省五常市第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊 第二單元 第一章 第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省五常市第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊 第二單元 第一章 第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章 第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ◆知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞，說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。 ◆能力目標(biāo)：總結(jié)制作以及觀察臨時(shí)裝片的技巧。 ◆情感目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、體會(huì)科學(xué)探索的思想和方法，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： ★說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： ★ 制作臨時(shí)裝片過程中的刮取、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察。 學(xué)習(xí)過程： 【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】 1、閱讀教材總結(jié)制作臨時(shí)裝片的方法和步驟。 （1）用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片

2、 。 （2）在載玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持細(xì)胞的形態(tài)）。 （3）用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地 幾下。 （4）把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中 。 （5）用鑷子夾起蓋玻片，使它的 先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。 （6）在蓋玻片的一側(cè)滴加稀 ，用吸水紙從蓋玻片的 側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。 （7）總結(jié)制作口腔上皮細(xì)胞的動(dòng)作步驟：

3、 2、19世紀(jì)30年代，兩位德國科學(xué)家 和 共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說”，大意是動(dòng)植物都是由 構(gòu)成的， 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 3、人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然 不同，但 卻是一樣的，都有 、 和 。細(xì)胞質(zhì)中有 但動(dòng)物細(xì)胞不具有 、 通常也沒有 。 【問題導(dǎo)學(xué)】 二、合作探究 4

4、、在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，滴加生理鹽水有什么作用？在生理鹽水中涂抹幾下的目的又是什么？ 清水的密度比細(xì)胞液低，細(xì)胞膜的滲透會(huì)使細(xì)胞膨脹，從而造成細(xì)胞的變形或破裂，不利于顯微鏡觀察，生理鹽水的密度等于或接近細(xì)胞液密度，利于觀察。 5、比較動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)。完成下表： 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 動(dòng)物細(xì)胞 都有 、 、 。 無 ，細(xì)胞質(zhì)中無 和 。 植物細(xì)胞 有 ，細(xì)胞質(zhì)中有 和

5、。 6、動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作過程：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。 【典題訓(xùn)練】 1、用顯微鏡觀察時(shí)，所要觀察的生物材料必須是透明的，其原因是（????） A、便于放置在顯微鏡上?B、能讓光線透過 C、不易污染目鏡??D、易于染色 2、用從生物體上撕下的材料制成的撥片標(biāo)本，叫做（?????） A、切片?????B、裝片???????C、涂片????D、永久切片?? 3、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的正確順序是?⑥②①④⑤③?。 ①用消毒牙簽在瀨凈的口腔內(nèi)測壁上輕刮幾下。②在載玻片中央滴一滴生理鹽水。③在載玻片一側(cè)滴加稀碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸。④把牙簽上附有碎屑的一端，放

6、在載玻片的生理鹽水水滴中涂抹幾下。⑤蓋上蓋玻片⑥擦拭干凈蓋玻片和載玻片。 4、讓顯微鏡的鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)該注視物鏡，其目的是（??） A、方便操作???????B、以便物鏡能對準(zhǔn)同光孔? C、保護(hù)載物臺(tái)??????D、以防物鏡的鏡頭壓壞裝片，損壞鏡頭 5、在顯微鏡下觀察某一物像，發(fā)現(xiàn)它在視野的左下方，要使它移到視野中央，應(yīng)將裝片移向（ C ）A、左下方 B、左上方 C、右下方 D、右上方 6、在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，將標(biāo)本放在0.9%的生理鹽水中，是為（ D ） A、保持細(xì)胞的形態(tài) B、保持標(biāo)本透明度 C、容易染色

7、 D、防止標(biāo)本干燥 【當(dāng)堂檢測】 在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞。下面是他的操作過程： 取一潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開水把口淑干凈，取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。請回答： （1）使用生理鹽水目的是 （2）制作前，將口淑干凈的目的： 。 （3）王剛操作過程中有兩出錯(cuò)誤，請指出并改正： ① 。 ② 。 【作 業(yè)】 【板書設(shè)計(jì)】 ? 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 植物細(xì)胞 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 細(xì)胞壁 葉綠體 液泡 動(dòng)物細(xì)胞 ? ? ? 【知識(shí)與方法的建構(gòu)】 【教師學(xué)生反思小結(jié)】