中考命題研究（懷化）2020中考語文 第二編 積累運用突破篇 附錄5 近義詞辨析

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1、附錄5　近義詞辨析 1．這次隊形又沒有站好，連長__訓(xùn)誡__了隊員幾句。(訓(xùn)誡　訓(xùn)斥) 訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo)，重在警戒、教導(dǎo)。 訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)，帶有斥責(zé)的意味。 2．父親保持著他慣有的__嚴(yán)峻__態(tài)度，沒有向同鄉(xiāng)人講任何道理。(嚴(yán)峻　嚴(yán)重) 嚴(yán)峻：著重表示“嚴(yán)肅、嚴(yán)厲”，多用來形容人的態(tài)度和表情。 嚴(yán)重：指程度深，影響大；也指情況緊急，使用范圍較廣。 3．鄧稼先同志的愛國志向，是值得讓我們__仰慕__的。(仰慕　羨慕) 仰慕：側(cè)重于敬仰思慕。 羨慕：側(cè)重于愛慕、驚羨。 4．最要緊的是求之于科學(xué)的實驗，而不求之于一二人的__臆測__。(臆測　推測) 臆測：強調(diào)主觀地推測、猜

2、測，憑想象揣測。 推測：對于事物的一種理性判斷分析。 5．傳說荒山上有一條__隱蔽__的路徑，那是通往埋藏珠寶的地方的唯一道路。(隱秘　隱蔽　隱匿) 隱秘：偏重于自己隱蔽，不外露。 隱蔽：是借旁邊的事物來遮掩。 隱匿：主要指隱藏，躲起來。 6．聽了爸爸對這個成語的解釋，我仍感到__疑惑__。(疑惑　懷疑) 疑惑：指因不明白、不理解而感到迷惑，側(cè)重“迷惑”。 懷疑：指因不相信而產(chǎn)生疑問，側(cè)重“疑問”。 7．路邊的迎春花開了，這是春天到來的__預(yù)兆__。(預(yù)兆　征兆) 預(yù)兆：主要指事情發(fā)生前顯露出來的跡象，可為動詞，做謂語。 征兆：側(cè)重于預(yù)感到的或即將出現(xiàn)的跡象，只能是名詞，

3、做賓語。 8．水是生命之源，我們必須保護(hù)并__珍惜__水資源。(珍惜　珍重) 珍惜：偏重于愛惜，用于事物。 珍重：偏重于重視，也用于人。 9．聲音就是物體__振動__時與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響。(振動　震動) 振動：詞義具體，物體撞擊、移動。 震動：詞義抽象，一般用于使人心情不平靜的重大事情或消息。 10．惟其如此，才需要我們夜以繼日，__終生__的追求、苦練。(終生　終身) 終生：表示一生，多就事業(yè)來說。 終身：表示一生，多就切身的事來說。 11．樹林__遮攔__了我們的視線，使我們看不到遠(yuǎn)處的村莊。(遮蔽　遮攔) 遮蔽：側(cè)重在蔽，表示不易顯露。 遮攔：側(cè)重在攔，有攔

4、擋、阻攔之意。 12．為了凈化整個音像市場，掃黃打非領(lǐng)導(dǎo)小組最近__整頓__了一批音像批發(fā)集散地。(整頓　整治) 整頓：使紊亂變?yōu)檎R，不健全的健全起來。 整治：側(cè)重對不法之人的懲治。 13．未有天才之前應(yīng)該先有__造就__天才的環(huán)境和氣氛，這是千古不變的定論。(鑄就　造就) 鑄就：鑄造成(多用于比喻)，過程多和辛苦、心血有關(guān)。 造就：培養(yǎng)使有成就，與時間經(jīng)歷以及個人境遇有關(guān)，有“環(huán)境影響人”之意。 14．中國是一個多民族國家，__包含__漢族、壯族、滿族、苗族、彝族等56個民族。(包含　包涵) 包含：里邊含有。如：這段話包含了好幾層意思。 包涵：請人原諒。 15．經(jīng)過長期

5、__察訪__，終于弄清了這一事件的真相。(查訪　察訪) 查訪：側(cè)重于通過打聽進(jìn)行調(diào)查，常用于對案情的調(diào)查。 察訪：有觀察之意，調(diào)查對象要廣泛得多。 16．盡管現(xiàn)在困難重重，但是，我們要始終相信沒有跨不過去的坎，只要我們堅持下去，就一定會__渡過__難關(guān)。(度過　渡過) 度過：通常用于時間方面。 渡過：常用于通過江河、湖海，或通過困難、難關(guān)、危機(jī)等。 17．我知道對于此次人事調(diào)動你很不滿意，但是，這是在公司，希望你能__遏制__心中的怒火，做好自己的本職工作。(遏制　遏止) 遏制：側(cè)重于“制”，壓制住、控制住，不使發(fā)作，對象通常是情緒、敵人或某種力量。 遏止：側(cè)重于“止”，通常用

6、于戰(zhàn)爭、進(jìn)攻、暴動等。 18．我和同行的人談起這件事，大家的__反應(yīng)__并不十分強烈。(反應(yīng)　反映) 反應(yīng)：名詞，事情所引起的意見、態(tài)度或行為。 反映：動詞，把客觀情況告知上級或有關(guān)部門。 19．這篇文章之間__過渡__自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。(過度　過渡) 過度：形容詞，指超過適當(dāng)?shù)南薅取? 過渡：動詞，指事物由一個階段逐漸轉(zhuǎn)入另一個階段。 20．醫(yī)生提示，身處懷孕時期的準(zhǔn)媽媽，要定時到醫(yī)院做__檢查__。(檢查　檢察) 檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。如：檢查工作，檢查身體。 檢察：檢舉核查；考察。如：檢察院。 21．學(xué)校通知，2020西部大開發(fā)招生計劃報名時間_

7、_截止__6月30號，提醒廣大應(yīng)屆畢業(yè)生提前準(zhǔn)備好相關(guān)報名材料。(截止　截至) 截止：(到一定時期)停止。 截至：截止到(某個時期)。 22．自黨的十八大召開之后，全國上下__厲行__節(jié)儉，許多飯店也提醒客人適量點餐及飯菜打包。(力行　厲行) 力行：努力實踐，不能帶賓語。如：身體力行。 厲行：嚴(yán)格實行，要求帶賓語。如：厲行節(jié)約。 23．據(jù)當(dāng)?shù)氐陌傩辗Q，王澤陽可是個__厲害__人物，連縣上的領(lǐng)導(dǎo)都不敢拿他怎么樣。(厲害　利害) 厲害：①難以對付或忍受；劇烈；兇猛。②嚴(yán)厲。 利害：利益和損害。 24．春天的腳步近了。你瞧，遠(yuǎn)處山嶺的積雪__融化__了，植物換上了一層新綠，勤勞的人

8、們又要開始忙碌了。(溶化　熔化　融化) 溶化：物質(zhì)在液體中化開。 熔化：固體受熱后變成液體。 融化：(冰雪等)變成水。 25．陜西人民出版社社長曹剛在例會上強調(diào)，主編在__審訂__作者書稿時，不僅要消除知識性差錯，還要消除政治性差錯。(審定　審訂) 審定：經(jīng)過審查之后做出決定。 審訂：審閱修訂。 26．為規(guī)范旅游行業(yè)健康發(fā)展，保障消費者合法權(quán)益不受侵犯，國家__施行__《旅游法》這一舉措可謂是深得民心??！(施行　實行) 施行：指法令、法規(guī)等發(fā)生效力。 實行：用行動來實現(xiàn)(綱領(lǐng)、政策、計劃等)。 27．星期三的作文課上，王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“莫小琪同學(xué)的作文很精彩，但恐

9、怕不是她自己寫的。”小琪看著全班同學(xué)用異樣的眼光看著她，心里頓時覺得很__委屈__。(委曲　委屈) 委曲：事情的底細(xì)。 委屈：因被冤枉而難過。 28．學(xué)生在做仿寫句子題時，要注意與所給例句保持結(jié)構(gòu)和__形式__的統(tǒng)一。(形式　形勢) 形式：事物的形狀、結(jié)構(gòu)等。 形勢：事物的發(fā)展趨勢。 29．經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)國家語言文字工作委員會__制訂__的《簡化字總表》，適用于普通話書面語，包含語文教學(xué)、新聞出版、辭書編纂、信息處理等方面。(制定　制訂) 制定：定出。(強調(diào)不得變更，必須執(zhí)行) 制訂：創(chuàng)制擬定。(強調(diào)經(jīng)過草擬修訂) 30．和胡鵬做了三年的同桌，但是如果你要問我他這個人怎么樣，我

10、還真不好回答，因為他總是讓人__捉摸__不透。(捉摸　琢磨) 捉摸：猜測，預(yù)料。多用于否定句。 琢磨：雕刻打磨玉石，引申為加工而使之精美。 31．浴雪清品牌憑借獨特的包裝和古老的中藥理念贏得廣大年輕消費群體的青睞，預(yù)計在新一輪消費高潮時期它將會__開拓__更廣闊的市場。(開拓　開辟) 開拓：在原來的基礎(chǔ)上擴(kuò)展。如：開拓疆域；開拓更廣闊的創(chuàng)作道路。 開辟：打開通路，創(chuàng)立、開展。如：開辟航線。 32．好書能__啟迪__讀者的聰明才智，能激發(fā)讀者和作者的思想對話。(啟發(fā)　啟迪) 啟發(fā)：闡明事例，引起對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。 啟迪：開導(dǎo)，啟發(fā)。 33．這些陳規(guī)陋習(xí)成了__禁錮__人們精神

11、的枷鎖。(禁錮　禁止) 禁錮：對行動和精神的強力限制。 禁止：不許可。“禁錮”與“禁止”程度上，“禁錮”比較深；搭配上，“禁錮”偏重于精神、理論，“禁止”偏重于具體行為。 34．春天來了，天氣__逐漸__變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。(逐步　逐漸) 逐步：一步一步地，有步驟按階段實行。 逐漸：漸漸變化，不強調(diào)步驟階段。 35．現(xiàn)在的年輕人都不喜歡家長__干涉__自己的隱私，一旦父母提及一點點，他們都表現(xiàn)得很不耐煩。(干預(yù)　干涉) 干預(yù)：過問別人的事。 干涉：①不該過問、制止的事要過問、制止。②關(guān)涉。 36．工作人員正在對人們__演示__這種儀器的用法。(演繹　演示) 演繹：由一般原理推演出特殊情況下的結(jié)論。 演示：利用實驗或?qū)嵨?、圖表把事物的過程顯示出來。