中考命題研究（懷化）2020中考語(yǔ)文 第四編 現(xiàn)代文閱讀篇 專題二十三 理清思路概括要點(diǎn)（答案不全）

《中考命題研究（懷化）2020中考語(yǔ)文 第四編 現(xiàn)代文閱讀篇 專題二十三 理清思路概括要點(diǎn)（答案不全）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考命題研究（懷化）2020中考語(yǔ)文 第四編 現(xiàn)代文閱讀篇 專題二十三 理清思路概括要點(diǎn)（答案不全）（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 (三)記敘類文章閱讀 ,懷化五年中考命題規(guī)律) 2020～2020年懷化中考記敘文命題分析 2020年懷化中考命題預(yù)測(cè) 年份 考查篇目 考查知識(shí)點(diǎn) 題型 題號(hào) 分值 2020 《萬(wàn)元先生》 理解句義 簡(jiǎn)答題 20 4 歸納情節(jié) 簡(jiǎn)答題 21 3 線索人物 簡(jiǎn)答題 22 3 人物作用 簡(jiǎn)答題 23 2 人物形象 簡(jiǎn)答題 24 4 2020 《租房三天的女人》 人物形象 簡(jiǎn)答題 21 2 理解詞義

2、 簡(jiǎn)答題 22 2 描寫手法 簡(jiǎn)答題 23 4 段落作用 簡(jiǎn)答題 24 2 句段作用 簡(jiǎn)答題 25 4 探究感受 簡(jiǎn)答題 26 2 2020 － － － － － 2020 《在傷口上開出花朵》 概括事件 簡(jiǎn)答題 22 2 描寫作用 簡(jiǎn)答題 23 3 詞義理解 簡(jiǎn)答題 24 4 理解句意 簡(jiǎn)答題 25 2 理解構(gòu)題 簡(jiǎn)答題 26 3 2020 《古魯?shù)娜焕蠋煛? 理解文意 簡(jiǎn)答題 1

3、9 4 人物描寫 簡(jiǎn)答題 20 3 理解句意 簡(jiǎn)答題 21 3 理解含義 簡(jiǎn)答題 22 2 比較閱讀 簡(jiǎn)答題 23 2 　　1.自2020年以來(lái)，懷化中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀材料均取材于課外。閱讀材料的選擇均為寫人記事類，所以寫人記事類文章是復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)。 2．2020年、2020年所選文章均為名家寫人敘事類。復(fù)習(xí)備考時(shí)還要從下面三個(gè)方面引起關(guān)注：一是現(xiàn)代、當(dāng)代名家的短小精悍的記敘類文章，尤其是文章選入教材的作家的作品，關(guān)注各報(bào)刊雜志所刊載的這些作家的文章。二是具有懷化地域和文化特色的記敘文體；三是由敘事散文向其他文體——寫景狀

4、物散文、記人敘事小說(shuō)、人物傳記等轉(zhuǎn)換。 3．近年來(lái)，懷化中考記敘文閱讀材料已考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)有：重點(diǎn)詞句的含義及作用，人物描寫的作用，分析人物形象，句段的作用，概括情節(jié)，文章標(biāo)題的含義及作用，線索的分析，2020年復(fù)習(xí)備考時(shí)，還要注意以下知識(shí)點(diǎn)：記敘線索、順序；呼應(yīng)、伏筆、鋪墊、懸念；表達(dá)方式；寫作手法中的以小見大、借景抒情(情景交融)、襯(烘)托、托物言志等；材料安排上的詳筆和略筆。 4．預(yù)測(cè)2020年記敘文的閱讀難度將比2020年稍大，且會(huì)兼顧多種文體并保持三大文體之間的難易平衡，即所選擇說(shuō)明、議論閱讀材料的設(shè)題難度小的話，則記敘文體閱讀材料的設(shè)題難度會(huì)加大。 專題二十三

5、　理清思路，概括要點(diǎn) 　理清思路，找準(zhǔn)線索 記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來(lái)的一條主線，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一整體。線索的作用是把文中人物和事件有機(jī)地連接在一起，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚、層次清晰并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。如果說(shuō)豐富而生動(dòng)的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串連起來(lái)的彩線。 1．記敘文的線索的種類 可以作線索的事物是多種多樣的，大致分六類： (1)以具體事物或事物的特征為線索。如《臺(tái)階》以“臺(tái)階”為線索貫穿全文。 (2)以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索。 (3)以中心事件為線索。如《我的第一次文學(xué)嘗試》題目即中心事件，也是

6、線索。 (4)以思想感情為線索。如《回憶我的母親》，以作者對(duì)母親的深沉懷念與感激為線索組織材料。 (5)以時(shí)間推移或空間變換為線索。如《從百草園到三味書屋》以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料。 (6)以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。 2．把握文章的線索的方法 首先，我們應(yīng)該了解文章線索的特征。文章的線索有兩個(gè)特點(diǎn)：一是貫穿全文；二是線索往往有明顯的文字標(biāo)志，而且反復(fù)出現(xiàn)。其次，可以采取以下做法來(lái)抓文章的線索：①看本質(zhì)；②看文題；③看反復(fù)；④看抒情議論句；⑤看段落間的內(nèi)部聯(lián)系。根據(jù)文章段落間的內(nèi)部聯(lián)系，就可以判斷出文章的線索。

7、3．理清脈絡(luò) 注意表時(shí)間、空間、人物、事件變化的詞句。記敘性文字常按時(shí)間、空間、人物、事件來(lái)組織結(jié)構(gòu)。如《從百草園到三味書屋》以時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來(lái)安排內(nèi)容。先寫百草園的無(wú)限趣味，再寫三味書屋的生活。 　把握主旨，概括要點(diǎn) 最常用的三種方法：找、并、聯(lián)。 1．“找” 即尋找文中直接告訴讀者中心意思的語(yǔ)句。方法如下： (1)找標(biāo)題。有的文章的標(biāo)題很鮮明地指出了文章的中心，所以可以根據(jù)標(biāo)題確定中心。當(dāng)然也可以根據(jù)中心擬寫標(biāo)題，這種題型對(duì)中心進(jìn)行壓縮，保留中心句中的關(guān)鍵詞即可。 (2)找注釋。注釋有時(shí)會(huì)交代作者思想、寫作背景及動(dòng)機(jī)等，文章的主題往往與這些背景有關(guān)。 (3)找過(guò)渡句

8、(段)。文章的過(guò)渡句(段)對(duì)文章內(nèi)容起承上啟下的作用，是對(duì)上下文主要內(nèi)容的概括。 (4)找開頭結(jié)尾句。文章開頭句有時(shí)起總領(lǐng)全文的作用，結(jié)尾句起總結(jié)全文的作用。 (5)找抒情議論句。記敘文寫人敘事的目的就是表達(dá)自己的情感和思想，這些句子往往與中心密切相關(guān)。 (6)找反復(fù)出現(xiàn)句(段)。為了使自己所要表達(dá)的感情更強(qiáng)烈、觀點(diǎn)更鮮明，作者有時(shí)采用反復(fù)的手法來(lái)強(qiáng)化所要表達(dá)的感情、觀點(diǎn)，從而達(dá)到深化主題的目的。 (7)找獨(dú)立成段句。獨(dú)立成段的句子在文中往往起強(qiáng)調(diào)的作用，與主題關(guān)系很密切。 2．“并” 即把文章各部分的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括，然后指出作者借以表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等。有些文章內(nèi)

9、容繁雜，找不到關(guān)鍵句，需要考生個(gè)人進(jìn)行分析并概括。概括時(shí)可使用“本文敘述(描寫、介紹)了……，表達(dá)(抒發(fā)、贊揚(yáng)、歌頌、揭露、諷刺、反映)了……”的句式。 3．“聯(lián)” 即聯(lián)系時(shí)代背景。不少文章都打下了鮮明的時(shí)代烙印，能折射出特定時(shí)期的社會(huì)背景和作者的寫作意圖。對(duì)此類文章，概括時(shí)可使用“本文通過(guò)描繪……，歌頌(批判)了……，表達(dá)了作者……的思想感情”的句式來(lái)歸納。 　文段作用 1．語(yǔ)段作用類 (1)首段的作用：①如果是環(huán)境描寫則大多數(shù)情況下都是點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，渲染氣氛，引出下文，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊等幾方面的作用；②其他內(nèi)容則可能是開篇點(diǎn)題，奠定全文的感情基調(diào)，總領(lǐng)全文或引起下文，還

10、有的采用欲揚(yáng)先抑的手法為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。 (2)結(jié)尾段作用：內(nèi)容上用來(lái)點(diǎn)題或深化中心，升華感情；結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)完整。 (3)過(guò)渡段作用：承上啟下，引出下文。(過(guò)渡語(yǔ)段適用的幾種情況：表達(dá)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，如記敘到議論或由議論轉(zhuǎn)為記敘等；記敘的方法發(fā)生轉(zhuǎn)變，如順敘與倒敘、順敘與插敘銜接的位置等；在論述問(wèn)題的過(guò)程中，由總到分或由分到總的轉(zhuǎn)換。) 2．句子類作用： 重要句子往往在文章中起關(guān)鍵作用，這些句子要么是運(yùn)用修辭手法的句子，要么是揭示文章主旨的句子，要么是結(jié)構(gòu)上有特殊作用的句子。所在位置：①開頭；②結(jié)尾；③過(guò)渡段。 (1)開頭的作用：結(jié)構(gòu)上——開頭常引領(lǐng)下文；

11、中間部分承上啟下；內(nèi)容上——開頭常設(shè)置懸念、埋伏筆、為下文作鋪墊或開篇點(diǎn)題、奠定文章感情基調(diào)、交代故事發(fā)生的背景。 (2)結(jié)尾的作用：結(jié)構(gòu)上——結(jié)尾呼應(yīng)開頭，照應(yīng)上文或總結(jié)全文，點(diǎn)明、深化主題，深化、升華情感；內(nèi)容上——結(jié)尾的議論、抒情往往起到點(diǎn)明主旨、深化中心、畫龍點(diǎn)睛的作用。 【例】　(2020懷化中考) 租房三天的女人 汪澤涵 樓下有一間小屋，擱著舊家具，閑著也浪費(fèi)，干脆租出去。剛貼出信息，就有人來(lái)電話詢價(jià)。那是一個(gè)女人的聲音，粗獷而略沙啞。說(shuō)電話里說(shuō)不清，人在樓下的電話亭，請(qǐng)我下樓商量。 快到一樓了，我聞到一股淡淡的腐味，可能是感冒鼻塞，也可能真死老鼠了。 樓梯口站著

12、一個(gè)女人，大臉盤大手腳，皮膚糙黑，衣著很舊，但洗得干凈。身板盡量挺直了，還是有點(diǎn)微縮。女人沖我笑笑，帶了一絲勉強(qiáng)，我回了一個(gè)招呼。簡(jiǎn)單介紹了條件，問(wèn)要租多久。 “俺……三天！”女人握緊了拳頭，不及我變臉，緊接上，“俺……我給兩百，成嗎？”似怕失去了勇氣，又像在懇求。不像找茬的。我也軟了下了：“光三天，還是住旅館吧，搬東西也麻煩呀？” “太貴了，而且……”聲音沉了下去。 不像作風(fēng)不正的。我也不大意：“能告訴我，你這三天要干什么嗎？” 女人漲紅了臉，囁嚅：“我女兒要來(lái)看我。” 我一愣，問(wèn)女人原來(lái)住哪兒。 “在……住宿舍的。”女人說(shuō)，“服裝廠的”女人說(shuō)，“八個(gè)人一間，不準(zhǔn)留客的。”女人說(shuō)

13、。 我向來(lái)不愛招麻煩，這次破例。女人歡天喜地地抱緊了拳頭。她手腳很利索，一寸一寸拖起地板，瓷磚也擦得锃亮。 第二天一早，女人騎著大三輪搬來(lái)了，一床洗白的被褥，一套舊炊具，還有一些簡(jiǎn)單的生活用品。 我問(wèn)女人還需要什么，她訕笑：“你家陽(yáng)臺(tái)好多花呢，借俺一盆行不？”她盯著我的眼睛。我說(shuō)不好都難了，挑來(lái)挑去，選了茶幾上的水仙。 夜宵后我去散步，路過(guò)小屋。亮度不高的臺(tái)燈下，一個(gè)女孩正在寫作業(yè)，樸素，大方。女人在旁靜靜地陪著。女人和女兒都洋溢著笑。 “丫啊，這張是啥？”女人拿起一張紙。 “學(xué)生檔案表啊。” “高一不填過(guò)了嗎？” “這張高考要用啦?！迸畠阂粰跈趯懴聛?lái)，忽然喊，“海王星服裝廠！

14、媽，我還記得你的單位呢?！? “媽工作不好呢?！? “沒(méi)呢，咱班都是工農(nóng)子弟呀。” 女人笑了，兩只眼睛瞇成了一條線。 “我明兒想去你廠里參觀下？” “可遠(yuǎn)了。周末也放假。媽明兒帶你到附近逛逛，缺啥媽給你買?！? 女兒搖搖頭：“啥都不缺呢?！? …… 送走女兒后，女人捧著水仙來(lái)退房。下個(gè)房客也沒(méi)找上門，我只收了半價(jià)。女人后來(lái)又折回送了我一籃水果。 半月后，我的感冒總算好了，到哪兒都精神抖擻。興之所致，我到老區(qū)拜訪朋友。路過(guò)海王星服裝廠，想起了租三天房的女人，現(xiàn)在應(yīng)該正忙碌著。 臨近一條老巷，酸腐味襲人。往里走了幾步，立時(shí)傻眼。曬場(chǎng)大的一塊地上，一疊疊硬紙板，一袋袋廢紙，一串串瓶罐，堆

15、積如山。細(xì)看之下，山中還有一間屋子，木板架起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無(wú)空地。屋側(cè)是一輛大三輪，后面繞出一個(gè)女人，大臉盤大手腳，皮膚黝黑……我感到眼睛被灼傷了。 (選自《羊城晚報(bào)》2020年5月20日) 【文章結(jié)構(gòu)】 記敘文 租房三天的女人 主要內(nèi)容 一個(gè)女人因?yàn)榕畠阂獊?lái)要租我的房子住三天，先謊稱是服裝廠工人，最后才發(fā)現(xiàn)婦女是撿破爛的 人物形象 聲音粗獷、沙啞；樸實(shí)，肯吃苦，勤儉節(jié)約；麻利、勤勞、做事利索；一心一意為女兒 全文線索 租房住三天 主題總結(jié) 文章通過(guò)敘述一個(gè)女人為了不讓女兒擔(dān)心，租房住三天的故事，贊美了一位勤勞樸實(shí)、做事利索，一心一意為女兒的偉大母親

16、 1.(原創(chuàng))本文的引文線索是什么？ 【解析】根據(jù)事件的發(fā)展，可以得出文章圍繞女人租房、住了三天的故事展開。 【答案】租房住三天。 2.(原創(chuàng))通讀全文，在下面橫線上填寫四字短語(yǔ)，歸納故事情節(jié)。 女人租房→__________→__________→________→__________ 【解析】此題要求填寫故事情節(jié)，圍繞故事發(fā)展逐步推移概括得出?！芭俗夥俊敝笫前峒?，女兒來(lái)團(tuán)聚。三天后退房到老區(qū)拜訪朋友，路過(guò)海王星服裝廠，在一條老巷，發(fā)現(xiàn)了“女人”，原來(lái)是撿破爛的。 【答案】女人搬家　母女團(tuán)聚　女人退房　發(fā)現(xiàn)真相 3.第二自然段，在全文中起什么作用？ 【解析】針對(duì)句段作用

17、這類題，需先對(duì)題干所提及的段落進(jìn)行分析，看其與前后段有什么關(guān)系。從上下文來(lái)看“淡淡的腐味”是從女人身上發(fā)出的，而一個(gè)服裝廠工人身上怎么會(huì)有淡淡腐味呢？為下文作了鋪墊。 【答案】第二自然段是伏筆，為下文作鋪墊。 4.最后一段在文中有何作用？談?wù)勀銓?duì)文中最后一句，我感到眼睛被灼傷了的理解。 【解析】最后一段交代了事情的真相，交代了女人的職業(yè)，外貌描寫與第③段照應(yīng)突出女人樸實(shí)憨厚的品質(zhì)。 【答案】交代女人的職業(yè)，故事戛然而止，帶給讀者揪心的痛，收到意料之外，情理之中的表達(dá)效果?！拔摇北谎矍斑@一幕深深地打動(dòng)了，為這個(gè)女人的處境而感到心痛。 1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。 ____

18、____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 煙花驚艷(2020齊齊哈爾中考) ①我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。十四年前，很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小草，獨(dú)有自己的風(fēng)姿，并不理會(huì)花的鮮艷和樹的參天。 ②想說(shuō)的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了快一年，但印象很深。一般我不會(huì)擠在年三十晚上去理發(fā)，那時(shí)候，不是人多，就是老板著急打烊，趕火

19、車回家。但那幾天因?yàn)橛惺虑榈R了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一個(gè)人了，正彎腰拔掉所有的電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，準(zhǔn)備關(guān)門走人了。見我進(jìn)來(lái)，他抬起身子，熱情地和我打招呼，把拔掉的電插銷重新插上，拿過(guò)圍裙，習(xí)慣性的撣了撣理發(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問(wèn)他會(huì)不會(huì)耽誤火車的時(shí)間。他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費(fèi)多少時(shí)間的?！? ③就在他剛給我圍上圍裙的時(shí)候，店門被推開了，進(jìn)來(lái)一位女同志，急急地問(wèn)：“還能做個(gè)頭嗎？”我和老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時(shí)尚的。我想，居然有比我來(lái)的還晚的。老板對(duì)她說(shuō)：“行，你先坐，等會(huì)兒！”那女人邊脫大衣

20、邊說(shuō)：“我一路路過(guò)好多家理發(fā)店都關(guān)門了，看見你家還亮著燈，真是謝天謝地?！? ④等她坐下來(lái)，我替老板隱隱地?fù)?dān)憂了。因?yàn)槔习鍐?wèn)她的頭發(fā)怎么做，她說(shuō)不僅要剪短，要拉直，而且關(guān)鍵是還要焗油，這樣一來(lái)，沒(méi)有一個(gè)多小時(shí)，是完不了活兒的。等她說(shuō)完這番話時(shí)，我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。 ⑤顯然，她也看出了老板這一瞬間的猶豫，急忙解釋，帶著幾分夸張，也帶著幾分求情的意思說(shuō)：“求您了，待會(huì)兒，我得和我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而且是去過(guò)年，你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆！” ⑥老板和我都被她逗笑了。老板對(duì)她說(shuō)：“行啦，別因?yàn)槟愕念^發(fā)過(guò)不好年，再把對(duì)象給

21、吹了?！? ⑦我知道，老板的時(shí)間緊張，便趕緊向老板學(xué)習(xí)，愿意成人之美，讓出了座位。那女人的感謝，開始從老板轉(zhuǎn)移到我的身上。我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過(guò)年呢，便想趁老板忙著的時(shí)候，側(cè)身走人。誰(shuí)知悄悄拿起外套剛走到門口，老板頭也沒(méi)回卻一聲把我喝住：“別走??！別忘了正月不剃頭！”我又感動(dòng)地坐下來(lái)。老板麻利地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。但是，時(shí)間確實(shí)很緊張了，老板招呼我坐上理發(fā)椅時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“不行就算了，火車可不等人。”老板卻胸有成竹地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，一小會(huì)兒的工夫準(zhǔn)得！” ⑧果然，一小會(huì)兒的工夫，發(fā)理完了。我沒(méi)讓他洗頭和吹風(fēng)，幫他拔掉電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，拿好他的行李，一起匆匆

22、走出店門的時(shí)候，看見那位女人正站在門前沒(méi)幾步遠(yuǎn)的一輛汽車旁邊，揮手招呼著老板。我和老板走了過(guò)去，她對(duì)老板說(shuō)：“上車，我送你上火車站。”看老板有些意外，她笑著說(shuō)：“走吧，候著您呢！”老板不好意思地說(shuō)：“別耽誤了你的事?！迸诉€是笑著說(shuō)：“這時(shí)候不堵車，一小會(huì)兒的工夫就到?！? ⑨汽車歡快地開走了。小區(qū)里，已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開在我們的心頭，挺驚艷的。 1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(2分) ________________________________________________________________________ 2．請(qǐng)品味文

23、章第④段中“我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下”加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．文章以“煙花驚艷”為題好在哪里？(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說(shuō)出文章最后一段的作用。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________