黑龍江省五常市第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ◆1、說(shuō)明水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑；嘗試用徒手切片的方法制作臨時(shí)切片；描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)；綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的意義。? ◆2、能說(shuō)出綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用；解釋生活和生產(chǎn)中的相關(guān)現(xiàn)象。 ◆3、激情投入，通過(guò)學(xué)習(xí)，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，保護(hù)綠色植物。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： ★1、描述綠色植物的蒸騰作用。? ★2、練習(xí)制作葉片橫切面的臨時(shí)切片，認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】 1、植物吸收水分的主要部位是根尖的 ，此部位有大量根毛，可以增大吸水面積；運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽是莖內(nèi)的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)： ，它

2、屬于 組織。 2、根尖的結(jié)構(gòu)從下向上依次是 、 、 、 。 3、蒸騰作用是指 。植物吸收的水分少部分用于光合作用等生命活動(dòng)，絕大部分水是通過(guò)（ ）散失大氣中。 4、標(biāo)出葉片結(jié)構(gòu)名稱：葉片由（ ）（ ）（ ）三部分組成。 1、（ ）：有導(dǎo)管和篩管。 2、（ ）：保護(hù)作用。 3、（ ）：含葉綠體和營(yíng)養(yǎng)組織。 4、（

3、 ）：氣孔較多。 5、（ ）：由一對(duì)半月形的（ ）組成，是植物蒸騰作用的“門(mén)戶”，是氣體交換的“窗口”。 5、蒸騰作用的意義： （1）拉動(dòng)植物對(duì) 和 的吸收和向上運(yùn)輸； （2）降低植物體的表面 ，避免植物因氣溫過(guò)高而被灼傷。 （3）提高 ，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。 【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】 探究1、春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉，這是為什么？ 探究2、水分進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)途徑是怎樣的？ 探究3、“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。這是唐

4、代詩(shī)人李白的著名詩(shī)句。試從生物圈水循環(huán)的角度，對(duì)這兩句詩(shī)進(jìn)行分析。 【典題訓(xùn)練】 1、葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換以及水分散失的“門(mén)戶”是（　　） A、表皮 B、氣孔 C保衛(wèi)細(xì)胞 D葉脈 2、蒸騰作用對(duì)植物體本身的意義是（　　） A、排出多余的水分 B、保持葉片的濕度 C、調(diào)節(jié)空氣濕度 D、在夏季給植物降溫。 3、關(guān)于水分進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)的敘述正確的是（ ） A根毛區(qū)細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管 B根毛區(qū)導(dǎo)管→根毛細(xì)胞→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管 C根毛細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管

5、 D根導(dǎo)管→莖導(dǎo)管→葉導(dǎo)管 4、在移栽植物的時(shí)候，可以適當(dāng)剪除一些葉片，由利于移栽植物的成活的原因是 （ ） A、降低蒸騰作用，避免失水過(guò)多 B、預(yù)防大風(fēng)吹到移栽植物 C、降低呼吸作用對(duì)機(jī)物的消耗 D、移栽時(shí)比較方便 【當(dāng)堂檢測(cè)】 5.請(qǐng)據(jù)左圖回答： (1)圖中具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。葉脈中有兩種管道：導(dǎo)管能輸導(dǎo)_____________；篩管能輸導(dǎo)葉肉細(xì)胞制造的__________________。 (2)圖中與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是[ ]_____ ___，它的開(kāi)放和關(guān)閉是由____________控制的。 (3)圖中細(xì)胞排列緊密，且具有保護(hù)作用的是 [ ]___________。 【作 業(yè)】