重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第三章 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第三章 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第三章 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、植物體的結(jié)構(gòu)層次 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的，識(shí)別植物體的幾種主要組織。 2．說(shuō)明綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體。 3．在說(shuō)明植物體的結(jié)構(gòu)層次時(shí)，培養(yǎng)的空間想像能力。 4．進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．描述植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體。2．植物的各種組織均由分生組織分化形成?！局R(shí)導(dǎo)學(xué)】 一、溫故知新 請(qǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次，導(dǎo)入新課。 二、自主學(xué)習(xí) 1．首先觀察老師帶到教室的一盆綠色開(kāi)花植物由幾部分組成？閱讀教材66頁(yè)，把各部分的名稱寫(xiě)上。 2．通過(guò)上面的圖可以看

2、出綠色開(kāi)花植物是由大器官組成。可以把這大器官分成兩大類：一類與植物生長(zhǎng)有關(guān)的是。 一類與植物繁殖后代有關(guān)的是。3．那是不是所有的植物都由六大器官組成呢？舉例說(shuō)明：。 三、探究學(xué)習(xí) 1．閱讀教材第66～67頁(yè)植物的幾種主要組織。4人一組討論回答以下問(wèn)題： （1）植物是怎樣由受精卵形成組織的？與動(dòng)物一樣嗎？ （2）植物器官是由哪些組織構(gòu)成的？ （3）以番茄的果實(shí)和葉片為例，小組內(nèi)探討植物的各種組織，說(shuō)明其結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。 （4）將某一植物的根尖掐去，對(duì)根有什么影響？ （5）植物體是一個(gè)整體嗎？為什么？ 【知識(shí)小結(jié)】

3、 具有分裂能力的細(xì)胞———→組織 不斷分裂 植物體 ————→ 細(xì)胞生長(zhǎng) 細(xì)胞分化 營(yíng)養(yǎng)組織 組織 組織 組織 →器官 器官 器官 細(xì)胞 分裂 受精卵 和老師一起總結(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次： ： 【基礎(chǔ)訓(xùn)練】 1．下列圖片中屬于器官的是（ ） A B C D 2．構(gòu)成一株植物的基本單位是細(xì)胞，下列關(guān)于植物的結(jié)構(gòu)由微觀到宏觀的排列順序，正確的是（ ） A．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體 B．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、植物體 C．細(xì)胞、組織、器官、植物體 D．細(xì)胞、器官、組織、植物體3．香蕉的表皮破損后，香蕉很快就會(huì)腐爛，說(shuō)明表皮是（ ） A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．分生組織 C．保護(hù)組織 D．機(jī)械組織【能力提高】 1．比一比 綠色開(kāi)花植物 哺乳動(dòng)物 結(jié)構(gòu)層次 不同點(diǎn) 組織: 組織: 沒(méi)有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成 有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成 相同點(diǎn) 【作業(yè)】 教材第68頁(yè)練習(xí)的第1題。 【總結(jié)反思】