河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營(yíng)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《第二單元 第一章 第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營(yíng)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《第二單元 第一章 第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版_第1頁
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1、動(dòng)物細(xì)胞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。說明動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。 2、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,并使用顯微鏡觀察。 3、嘗試制作動(dòng)物細(xì)胞模型。 一、自主學(xué)習(xí) 1、_________是構(gòu)成生物體的基本單位。 2、右圖為動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),請(qǐng)?zhí)顖D。 5、在制作人的口腔上皮細(xì)胞是在載玻片中央滴一滴 。 二、 合作探究 探究任務(wù)一:觀察動(dòng)物細(xì)胞 1、看書本P46的材料用具,說出它們的作用。 2、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟(每步用一個(gè)字歸納)。 (1) ,(2) ,(3) ,(4)

2、 , (5) ,(6) , 3、練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。 4、完成P47討論。 探究任務(wù)二:動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 1、動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。 2、比較動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有 、 、 和 。 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞不同點(diǎn):植物細(xì)胞有 、 、 而動(dòng)物細(xì)胞沒有。 三、 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.下圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟據(jù)圖回答問題。? 圖1 圖2  

3、              (1)圖1中往裝片上滴加的液體是  ,滴加該液體的目的是     。 (2)圖2中往裝片上滴加的液體是  ,滴加該液體的目的是   。 2、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的正確順序是 。 ①用消毒牙簽在瀨凈的口腔內(nèi)測(cè)壁上輕刮幾下。 ②在載玻片中央滴一滴生理鹽水。 ③在載玻片一側(cè)滴加稀碘液,在另一側(cè)用吸水紙吸 ④把牙簽上附有碎屑的一端,放在載玻片的生理鹽水水滴中涂抹幾下 ⑤蓋上蓋玻片⑥擦干凈蓋玻片和載玻片。 3、 幾位同學(xué)圍著使用一臺(tái)顯微鏡,觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,發(fā)現(xiàn)視野黑

4、暗,看不到細(xì)胞。原因最可能是——————————————————( ) A、物鏡未對(duì)準(zhǔn)通光孔 B、目鏡的放大倍數(shù)太小 C、有同學(xué)阻擋光線 D、標(biāo)本未放在通光孔中央 4.“洋蔥表皮細(xì)胞是扁平的;動(dòng)物的肌肉細(xì)胞是細(xì)長(zhǎng)紡錘形的;神經(jīng)細(xì)胞則有許多突起。”對(duì)這段敘述的合理概括是—————————————————( ) A.不同的細(xì)胞大小不同 B.不同的細(xì)胞形狀多種多樣 C.不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)各不相同 D.生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 5.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴生理鹽水目的是( ) A.防止細(xì)胞干燥 B.維持細(xì)胞的形狀 C.更易染色 D.增加透明度 6.辨別一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,主要依據(jù)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)的有無—( ) A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.液泡 D.細(xì)胞膜 7.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),漱口的目的是——————————( ) A.清除口臭 B.清除口腔內(nèi)食物殘?jiān)? C.維持上皮細(xì)胞形狀 評(píng)價(jià) 很棒! 加油! 努力! 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)

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