河北省遵化市小廠鄉(xiāng)松棚營(yíng)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《第二單元 第二章 第一節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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1、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、描述細(xì)胞分裂的基本過程。 2、說出生物體的細(xì)胞數(shù)目是通過細(xì)胞分裂不斷增加的。 3、說出染色體在細(xì)胞分裂前先進(jìn)行復(fù)制,之后均分成完全相同兩份進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。 一、自主學(xué)習(xí) 1、生物體由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的 、 和 分不開的。 2、構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收 ,并且轉(zhuǎn)變成 ,體積會(huì) ,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。 3、細(xì)胞的分裂就是

2、 。 4、染色體是由 和 兩種物質(zhì)組成的。 5、 是遺傳物質(zhì),因此可以說 是遺傳物質(zhì)的載體。 6、在細(xì)胞分裂過程中, 的變化時(shí)最明顯的。 7、新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是 。 二、合作探究 1、細(xì)胞是如何生長(zhǎng)的?結(jié)果如何?他能否無限度地生長(zhǎng)? 2、描述細(xì)胞分裂的過程。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程的異同點(diǎn)? 3、認(rèn)識(shí)染色體。用圖表示細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的層次關(guān)系。 4、在細(xì)胞分裂過程中染色體發(fā)生了怎樣的變化?這種變化有什么意

3、義? 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、生物體能由小長(zhǎng)大主要是通過—————————————————————(?。? A、細(xì)胞分裂 B、細(xì)胞生長(zhǎng) C、細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)D、細(xì)胞分化 2、人體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,細(xì)胞經(jīng)分裂后的新細(xì)胞中染色體數(shù)為——————( ) A、23條 B、23對(duì) C、46對(duì) D、13對(duì) 3、下列對(duì)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的有關(guān)敘述,不正確的是—————————————(?。? A、細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞越來越小 B、細(xì)胞的生長(zhǎng)是有限的 C、新細(xì)胞體積很小,從環(huán)境中吸收養(yǎng)料逐漸長(zhǎng)大 D、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大 4、細(xì)胞分裂

4、最先發(fā)生變化的是——————————————————————( ) A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞核 C、細(xì)胞膜 D、細(xì)胞質(zhì) 5、染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)—————————————————( ) A、減半 B、加倍 C、不變 D、都不是 6、在細(xì)胞分裂的過程中,關(guān)于染色體的變化的敘述不正確的是——————( ) A.細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯 B.新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同 C.染色體的數(shù)量存在一個(gè)加倍的過程 D.染色體數(shù)量的變化使新細(xì)胞中的DNA含量加倍 7、下圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂過程示意圖,據(jù)圖回答圖后問題。? (1)圖1顯示??? 細(xì)胞的分裂過程;圖2顯示   細(xì)胞的分裂過程。 (2)描述在細(xì)胞分裂時(shí),兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是:                        。 (3)仔細(xì)觀察兩圖,描述在細(xì)胞分裂過程中,1所示結(jié)構(gòu)的變化過程。 圖1中結(jié)構(gòu)1的變化:                ?。? 圖2中結(jié)構(gòu)1的變化:                  。? 評(píng)價(jià) 很棒! 加油! 努力! 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)

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