內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 生物的特征學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、科目 生物 班級(jí)： 學(xué)生姓名 課題 生物的特征（第一章：認(rèn)識(shí)生物） 課 型 新授 課時(shí) 一課時(shí) 主備教師 備課組長簽字 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道什么是生物。 2、舉例說出生物所具有的共同特征，能通過常見的生物現(xiàn)象區(qū)別生物與非生物。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 舉例說明生物具有的共同特征。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。 生物的特征 一、課前準(zhǔn)備 【合作復(fù)習(xí)】（3分鐘，說出你所熟悉的一些生物名稱） 植物： 動(dòng)物： 二、課堂學(xué)習(xí) 【自主學(xué)習(xí)】（8分鐘）要求：①通讀課文，將自學(xué)

2、問題答案在書中劃出，疑問處用“？”做標(biāo)記。②能夠徹底理解這些問題，會(huì)舉例說明。③在自我完成的基礎(chǔ)上，進(jìn)行這一階段的記憶。 （一）、科學(xué)方法 1、什么是科學(xué)觀察？觀察與科學(xué)觀察之間有什么區(qū)別？ （二）、生物的特征 1、什么是生物？ 2、為什么說機(jī)器人不是生物？ 3、生物有哪些特征？請(qǐng)舉例說明。（寫在講學(xué)稿上） 【合作交流】（7分鐘）要求：根據(jù)上面問題組內(nèi)討論形成統(tǒng)一意見，然后進(jìn)行記憶。 【展示提升】（10分鐘，共同討論，完成課后練習(xí)） 要求：①脫稿回答問題。② 回答問題的同學(xué)，口齒清晰，聲音洪亮。 【知識(shí)梳理】 生物的基本特征 1、生物生活需要營養(yǎng) 2、

3、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物排除身內(nèi)產(chǎn)生的廢物 4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、生物都有遺傳和變異的特性 7、除病毒，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 三、隨堂檢測 1．下列哪種不是生物（ ） A．真菌 B.鐵銹 C.病毒 D.苔蘚 2．綠豆通過光合作用制造有機(jī)物，可供自身所需要，也供動(dòng)物或人食用，這說明（ ） A．生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能進(jìn)行呼吸 C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 D.生物能排出體內(nèi)的廢物 3．用手輕輕觸動(dòng)含羞

4、草的葉，葉片合攏，這說明（ ） A.能從外界吸收營養(yǎng) B.能排出體內(nèi)廢物 C.能進(jìn)行生長和繁殖 D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 4．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物是（ ） A．機(jī)器人彈鋼琴 B．火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出 C．鐘乳石在慢慢長大 D．饅頭上長出“白毛” 四、拓展延伸 必做題： 1、“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個(gè)特征（ ） A．呼吸 B．排出體內(nèi)廢物 C．對(duì)刺激作出反應(yīng) D．生長和繁殖 2、下列屬于生物共同特征的是（

5、 ） A．都能運(yùn)動(dòng) B．都能呼吸 C．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．都生活在水中 3．下列不屬于科學(xué)觀察的是（ ） A.用攝像機(jī)拍攝蜜蜂采蜜的過程 B.觀察菜豆種子的萌發(fā)做記錄 C.用放大鏡觀察發(fā)霉的饅頭 D.我國森林資源的清查 4. 下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說明它們各屬于生物的何種基本特征： （1）小貓長成大貓屬于 　　 。 （2）貓生小貓屬于 　　 。 （3）貓生貓，鼠生鼠屬于

6、 　　 。 （4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于 　 。 （5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于 　　 。 選做題： 1．下列哪項(xiàng)不是生物現(xiàn)象（ ） A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲 B.小雞破殼而出 C．海浪拍打堤岸 D.蜥蜴遇敵斷尾 2．請(qǐng)說出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。） 曲中的生物有：

7、 曲中的非生物有： 五、小結(jié)反思: