六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題 - 第五、六單元測(cè)試卷 人教部編版（無答案）

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1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五、六單元測(cè)試卷 姓名__________ 分?jǐn)?shù)__________ 一、識(shí)字寫字。（共24分） 1、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分） zī yuán guǒ xié jī chǔ fàn làn jīng yíng tái xiǎn wǎ lán yàn yǔ xuān nào tiě guǐ 2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分） 菜畦（qī qí）縫隙（féng fèng）盡量（liáng

2、 liàng）農(nóng)作物（zuò zuō） 3、選詞填空（6分） 指引??引誘??逗引 ⑴.雨點(diǎn)滴滴答答地敲打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)（????）我出去。 ⑵.多虧老班長(zhǎng)為我們（????）了正確的方向，我們才能這么快走出草地。 ⑶在金錢的（????）下，很多年輕人走上了犯罪的道路。 白花花 ? 白霎霎 ? 白茫茫 ⑴三黑看到自己種的蕎麥已經(jīng)開花，__________像一片雪。 ⑵.那云朵不是我們平時(shí)所見的__________的云朵,而是五彩繽紛的。 ⑶腳下踩著__________的雪,想踩著一面白色的毛毯一樣,軟綿綿的,舒服極了。 4、解釋下面各字在句中的含義。（2分） 風(fēng)大

3、作時(shí)，能逆吹牛馬之倒行，或擎之高二三丈而墜 。 ⑴作：__________ ⑵逆：__________⑶擎：__________⑷墜：__________ 5、補(bǔ)充成語(yǔ)（2分） 風(fēng)（????）同舟 群星（????）璨 三（????）五次 和（????）可親 6、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（????）（2分） A．他說話這樣的不客氣，真有點(diǎn)咄咄逼人。 B．聽了專家的分析，李阿姨忽然恍然大悟，明白了并非所有的添加劑都是有害的。 C. 每當(dāng)霓虹幻彩的時(shí)候，人們呼朋引伴，扶老攜幼，打太極，跳探戈，做游戲，其樂融融。 D．草坪上，一個(gè)個(gè)花枝招展的彝族小女孩，踩著夢(mèng)幻般的

4、舞步，哼著不知傳唱了幾千年的古老歌謠。 二、句子訓(xùn)練營(yíng)。（10分） （一）、按要求寫句子（4分） 1、路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。（縮句） 2、雖然我一直找借口想出去，但是到底也沒有得到媽媽的允許（仿寫句子） 3、各地要將《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》列入新建的農(nóng)家書屋圖書采購(gòu)。（修改病句） 4、這么好的床，麥籽兒躺下去能不舒服嗎？（改為肯定句）

5、 （二）、句子理解（6分） 1、“人也是一樣,要趕時(shí)候,趕熱天,盡量地用力地長(zhǎng)”，這句話中“時(shí)候、熱天”指的是 ，這句話的含義是 （2分） 2、 我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，?。俊? 其實(shí)“我”真正想做的并不是買醬油，而是 （2分）

6、 3、《盼》一文，是通過哪些具體事例來寫“盼”的？（2分） 三、課內(nèi)閱讀

7、。（12分） 1、茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。（寫出詩(shī)句意思） （2分） 2、“ ， ?！边@兩句詩(shī)寫的是南朝遺留下來的數(shù)以百計(jì)的佛寺被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩，諷刺統(tǒng)治者治國(guó)乏術(shù)和佛道誤國(guó)。（2分） 3、三黑一邊耙地，一

8、邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈，也叫得更歡。 ⑴.用“ ”畫出這段話中對(duì)三黑心理描寫的句子。（1分） ⑵.“翻身的人兒心里真甜?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？（2分） 4、生物從小到大,本來是天天長(zhǎng)的,不過夏天的長(zhǎng)是飛快地長(zhǎng),跳躍地長(zhǎng),活生生地看得見地長(zhǎng)。你在棚架上瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是花苞，今天是鮮花，明天就變

9、成了小果實(shí)一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。 ⑴.這一段圍繞“ ”這個(gè)中心寫的。（1分） ⑵在這段文字中，寫了 等植物。（2分） ⑶作者為了表達(dá)這一中心，用了 修辭方法。（2分） 四、課外閱讀。（14分） 盲道上的愛 ①上班的時(shí)候，我看見同

10、事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。 ②我說：車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。她沖我笑了笑，說：那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。我不好意思地紅了臉，說：您瞧我，多無知。 ③方老師說，其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的

11、生活，家中無人時(shí)，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和

12、女兒都哭成了淚人兒你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？ ④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條人間最苦的道，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的。 ⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。 ⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。 1．寫出第②段中加點(diǎn)

13、詞語(yǔ)無知在文中的含義。(2分) 2．醫(yī)生為什么要讓方老師做好充足的心理準(zhǔn)備?方老師自己做的決定和準(zhǔn)備又是什么? (4分)

14、 3．方老師表演完走盲道后，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒? (3分)

15、 4．文章第⑤段畫線句痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行應(yīng)該如何理解?(壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。) (3分)

16、 5．本文的標(biāo)題是《盲道上的愛》，讀完全文后，請(qǐng)你說說標(biāo)題中的愛主要指哪兩種愛。(2分) 五、快樂話吧。（10分） 1、同學(xué)們都喜歡看電視，你最喜愛

17、的電視欄目是《 》，喜愛它的理由是 （2分） 2、我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請(qǐng)寫出三個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語(yǔ) 、 、 ，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹

18、苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道“ ?！崩蠋熉犃宋业慕忉尣坏蛭冶硎厩敢?，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù),設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的廣告語(yǔ) （5分） 3、寒假馬上就要到了，父母會(huì)給孩子包各種各樣的輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班。孩子們很不情愿，可是父母怕孩子們會(huì)輸在起跑線上。對(duì)此，大家看法不一，你覺的大家會(huì)怎么說呢？（3分） 爸爸：

19、 老師： 我： 六、習(xí)作小屋。（30分） 如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫一份倡議書。如：號(hào)召同學(xué)節(jié)約用水、遵守交通規(guī)則、禁燒秸稈等。

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