廣西桂林市雁山中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第1單元 第2章 第1節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《廣西桂林市雁山中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第1單元 第2章 第1節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市雁山中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 第1單元 第2章 第1節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 第2課時(shí) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、舉例說(shuō)明生物和生物之間有密切的關(guān)系 2、理解生物的生存適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：生物因素對(duì)生物的影響 難點(diǎn)：生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.自然界的每一種生物，都會(huì)受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響。生物與生物之間，最常見(jiàn)的是 關(guān)系，例如七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)。此外，還有 、 、 等等。 2.在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在 環(huán)境的同時(shí)，

2、也 和________環(huán)境。 二、合作探究 探究點(diǎn)一：生物因素對(duì)生物的影響。仔細(xì)閱讀教材，完成以下任務(wù)。 1、生物會(huì)對(duì)周邊環(huán)境中的其他生物的生活產(chǎn)生影響，除了捕食關(guān)系以外，還有 、 _______和 等等。 2、水稻與雜草爭(zhēng)奪陽(yáng) 和生長(zhǎng)空間 ；一群螞蟻一起搬運(yùn)葉子 ； 七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng) 。 探究點(diǎn)二：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 （1）閱讀課本17頁(yè)的插圖完成下列各題： 實(shí)例 適應(yīng)和影響的角度 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響的特征 荒漠中的駱駝 荒漠中的駱駝刺

3、寒冷海域中的海豹 土壤中活動(dòng)的蚯蚓 （2）生物對(duì)環(huán)境是有影響的，舉例： （3）環(huán)境在不斷改變，生物也在不斷 ____ ，適應(yīng) _______ 。 造就了今天欣欣向榮的生物圈。 三、展示交流：請(qǐng)先在小組內(nèi)交流統(tǒng)一答案,再派代表展示你們組的結(jié)果. 四、點(diǎn)評(píng)： 五：小結(jié) 六：自主檢測(cè) 1. 蜜蜂在找到食物后，在空中跳“8”字舞招引同伴，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 A．合作

4、 B．寄生 C．捕食 D．競(jìng)爭(zhēng) 2． “螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間（ ）關(guān)系 A．合作 B．食物網(wǎng) C．捕食 D．競(jìng)爭(zhēng) 3. 在神農(nóng)架地區(qū)生長(zhǎng)著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家命名為“神農(nóng)香菊”，但這種菊花移到其它地方，就會(huì)失去香味，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ） A、生物能影響環(huán)境 B、環(huán)境能影響生物 C、生物能適應(yīng)環(huán)境 D、環(huán)境能適應(yīng)生物 4.某興趣小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)判斷正確的是（ ） 組別 裸地組 草坪

5、組 灌木叢組 空氣濕度的平均值 55.9％ 63.7％ 69.7％ A. 該探究中作為對(duì)照的是裸地組 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇在水源豐富的地方進(jìn)行 C. 該探究的實(shí)驗(yàn)變量是空氣濕度 D. 草坪對(duì)空氣濕度的影響大于灌木叢 5.某學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用干濕計(jì)測(cè)量裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度，你認(rèn)為該小組探究的問(wèn)題是（　?。? A．植物對(duì)水分的需求量 B．植物對(duì)空氣濕度的影響C．空氣濕度對(duì)植物分布的影響 D．水分對(duì)植物種類的影響 ６．竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這屬于（　?。? ?A．生物對(duì)環(huán)境的影響??? B. 環(huán)境對(duì)生物的制約

6、 C. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)??D. 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) ７．俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了 A、生物能影響環(huán)境 B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 C、環(huán)境能影響生物的生存 D、生物與環(huán)境可以相互影響 ８.下列現(xiàn)象中，屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是(　　) A．大樹(shù)底下好乘涼 B．地衣加速了巖石的風(fēng)化 C．沙漠中仙人掌的葉特化成刺 D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松 ９. 右圖為某同學(xué)繪制的一天內(nèi)校園草地濕度變化曲線圖。 (1)在一天內(nèi)空氣濕度最小的時(shí)段為_(kāi)_______(選填“早晨”、“中午”或“晚上”)。 (2)僅依據(jù)這個(gè)曲線圖，他還不能得出草地能夠改變空氣濕度的結(jié)論，其理由是 。