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1、標(biāo)準(zhǔn)管理 科學(xué)利用物理實(shí)驗(yàn)室
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【【摘要】：^p 】：物理實(shí)驗(yàn)室是師生進(jìn)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所,是完成物理教學(xué)任務(wù)不可缺少的組成局部。物理實(shí)驗(yàn)室不僅給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)豐富的物理環(huán)境,而且在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中,學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)觀察、分析^p 、討論,學(xué)到了實(shí)驗(yàn)技能,開(kāi)展了思維才能,培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度。
【【關(guān)鍵詞】：^p 】：物理實(shí)驗(yàn)室;管理;有效
物理實(shí)驗(yàn)室是師生進(jìn)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所,是完成物理教學(xué)任務(wù)不可或缺的組成局部。學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)室,通過(guò)大量具有嚴(yán)密科學(xué)性的物理實(shí)驗(yàn),可以逐步認(rèn)識(shí)到自然界是物質(zhì)的,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的及物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是有
2、規(guī)律的。物理實(shí)驗(yàn)室不僅給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)豐富的物理環(huán)境,而且在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中,使學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)、觀察等學(xué)到了實(shí)驗(yàn)技能,拓展了視野,進(jìn)步了思維才能,培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度。
完善規(guī)章制度
我校物理實(shí)驗(yàn)室,由校長(zhǎng)親自?huà)鞄?校長(zhǎng)與教誨主任、教研組長(zhǎng)、任課老師、實(shí)驗(yàn)員層層簽訂目的責(zé)任制,明確了職責(zé),并制定了一系列管理制度。如:物理實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器使用管理制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)那么、物理實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員職責(zé)、平安制度、獎(jiǎng)懲條例等。
建立實(shí)驗(yàn)室檔案
我們將管理檔案分為兩個(gè)方面:
一是儀器設(shè)備的檔案,包括方案和采購(gòu)、驗(yàn)收,建立賬、卡、標(biāo),分類(lèi)與存放,儀器的保管、使用中的管理;
二是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檔案,包括實(shí)驗(yàn)
3、教學(xué)的登記、實(shí)驗(yàn)通知單、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)登記、實(shí)驗(yàn)器材的損壞登記等。
儀器設(shè)備的管理應(yīng)抓好方案、采購(gòu)、驗(yàn)收、建檔、建賬、存放、保管維修等各個(gè)環(huán)節(jié)。儀器設(shè)備的采購(gòu),均需按照所使用的教材,按照國(guó)家教育部公布的《中學(xué)理科教學(xué)儀器裝備目的》提出方案,在經(jīng)費(fèi)缺乏時(shí),先購(gòu)根本實(shí)驗(yàn)儀器,先購(gòu)使用率高的儀器。購(gòu)進(jìn)的儀器統(tǒng)一按國(guó)家教育部編發(fā)的《中學(xué)理科儀器目錄》的編號(hào),使賬本與記錄標(biāo)準(zhǔn)化。購(gòu)進(jìn)的儀器,先驗(yàn)收,再上賬本,建卡、標(biāo),存放,凡損壞或正常消耗的及時(shí)記錄,損壞的要酌情賠償,每學(xué)期對(duì)實(shí)驗(yàn)室檢查,每學(xué)年一次清查,做到賬目、記錄、實(shí)物相吻合。一些貴重儀器存保險(xiǎn)柜,一些儀器要定期通電,如激光管一經(jīng)購(gòu)置要經(jīng)常使用,保
4、管時(shí)至少每周要通電1小時(shí),以延長(zhǎng)壽命。
在施行實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案時(shí),我們對(duì)每學(xué)期的教學(xué)方案做到心中有數(shù),分組實(shí)驗(yàn)代課老師在一周前交分組實(shí)驗(yàn)通知單,以備確定準(zhǔn)備器材時(shí)間然后共同準(zhǔn)備;演示實(shí)驗(yàn)在3天前交演示實(shí)驗(yàn)通知單,實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備儀器。
實(shí)驗(yàn)室儀器的管理
有了儀器室、準(zhǔn)備室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)教室、儀器等這些硬件,必然要對(duì)儀器進(jìn)展精細(xì)化管理。管理方式包括靜態(tài)管理和動(dòng)態(tài)管理(軟件)。
一、靜態(tài)管理
儀器設(shè)備管理規(guī)那么規(guī)定,儀器要分類(lèi)、編號(hào)、入賬,做到賬目、標(biāo)簽、實(shí)物三統(tǒng)一:實(shí)驗(yàn)室與學(xué)校總務(wù)處定期對(duì)賬,每學(xué)期至少對(duì)賬幾次,做到物物有賬、賬物相符、賬賬相符;儀器分科分類(lèi)存放,標(biāo)簽齊全清楚,陳列有序,按保管要求
5、做好儀器防潮、防塵、防震、防壓、避磁等工作;損壞的儀器應(yīng)及時(shí)修理,保障儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。
易燃、易爆、放射性物品應(yīng)設(shè)專(zhuān)柜存放:購(gòu)進(jìn)或調(diào)撥的精細(xì)貴重儀器應(yīng)先驗(yàn)收,再交實(shí)驗(yàn)員保管,存放保險(xiǎn)柜;一切儀器的領(lǐng)用、借用和歸還,均應(yīng)辦好登記手續(xù),并檢查儀器的完好情況。儀器的損壞、喪失,應(yīng)由當(dāng)事人填寫(xiě)“儀器損失報(bào)告單”,按有關(guān)規(guī)定處理;對(duì)違背操作規(guī)程造成的損失,原那么上應(yīng)由當(dāng)事人賠償;教學(xué)掛圖按年級(jí)組交專(zhuān)人負(fù)責(zé),使用后及時(shí)收回。實(shí)驗(yàn)教室區(qū)別于普通教室,實(shí)驗(yàn)教學(xué)區(qū)別于一般理論教學(xué),據(jù)此刻意創(chuàng)設(shè)具有科學(xué)實(shí)驗(yàn)特色的德育氣氛,以實(shí)驗(yàn)室獨(dú)有的感染力去增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),去喚起學(xué)生情感上的共鳴。
二、動(dòng)態(tài)管
6、理
在以下情形使用實(shí)驗(yàn)室時(shí),我們稱(chēng)為“動(dòng)態(tài)”:給學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)用、老師使用、物理競(jìng)賽、科技小組活動(dòng)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等。
為加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,我們制定了“學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)那么”、“物理儀器使用登記制度”,特別編制了“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)登記本”,對(duì)學(xué)生實(shí)行定位登記管理。這樣的管理是學(xué)校施行素質(zhì)教育、狠抓科學(xué)管理的重要嘗試。對(duì)起始年級(jí)第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),我們將學(xué)生的組次、座次、實(shí)驗(yàn)器材固定下來(lái)。實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)、才能、興趣等合理搭配、優(yōu)化結(jié)合,統(tǒng)一編號(hào)并長(zhǎng)期固定,每組選一位責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng),明確職責(zé),填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)情況記錄,出現(xiàn)儀器損壞、喪失或不衛(wèi)生等問(wèn)題,就可以根據(jù)座次號(hào)查出,減少損失。除管理器材外,小組長(zhǎng)還可組織實(shí)驗(yàn),開(kāi)場(chǎng)前先檢查器材是否完好、齊全,并填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)情況記錄”,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即報(bào)告老師,以求得調(diào)整和幫助,保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)展。每次實(shí)驗(yàn)后評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀小組,學(xué)期末綜合評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),這樣做不僅器材喪失、損壞少,而且為學(xué)校節(jié)約了經(jīng)費(fèi),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)、熱愛(ài)集體的優(yōu)良品德。
以上是我們?cè)趯?shí)際工作中,向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)過(guò)程中的一些嘗試。標(biāo)準(zhǔn)化管理有利于儀器、實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理,有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué),有利于進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際技能,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育?！?
(作者單位:河北省承德縣帝賢中學(xué))
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規(guī)范管理科學(xué)利用物理實(shí)驗(yàn)室
