《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)生物 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)生物 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)案
課題：?動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次?
2.什么是組織？________相似、________、________相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的________。
? 3.觀察63頁(yè)人體的四種基本組織切片的插圖，了解四種組織的特點(diǎn)。完成表格，總結(jié)人體的四種基本組織。
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上皮組織
肌肉組織
神經(jīng)組織
結(jié)締組織
構(gòu)成
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功能
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4.如果你的皮膚不慎被劃破，你會(huì)感到疼痛，會(huì)流血。這說明皮膚中可能含有??????? ???????????????????????????? 等幾種組織。
?5.通過實(shí)
2、例分析形成器官概念。什么是器官？
不同的________按照一定的________結(jié)合在一起構(gòu)成器官。
6.舉例:常見器官（大腦、胃、心臟……）
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7.構(gòu)成左側(cè)所列器官的主要組織是哪一類，用線連接起來。
心臟????????????
唾液腺?????????????? 上皮組織
股骨???????????????? 肌肉組織
肱二頭肌???????????? 神經(jīng)組織
脊髓??????? ?????????結(jié)締組織
8.思考：和胃一起完成消化作用的器官還有哪些？
9.人體八大系統(tǒng)的共同特征是什么？總結(jié)系統(tǒng)的概念。
能夠共同完成?????????? 生理功能的多個(gè)???
3、??? 按照一定的?????? 組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
10.討論：人體運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)能行嗎？
三、展示交流?
分裂、分化???? 按一定次序?????? 按一定次序????? 協(xié)調(diào)配合
細(xì)胞———→（? ? ）—————→器 官—————→（? ）———→人體?
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1、以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地制造出了心臟細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是
A.干細(xì)胞分裂的結(jié)果 ????B.干細(xì)胞分化的結(jié)果
C.干細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果??????D.干細(xì)胞成熟的結(jié)果
2、下列具有保護(hù)功能并屬于上皮組織的是 (??? )
A.小腸腺上皮??? B.心肌
4、????? C．血液?????? D.皮膚上皮
3、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，人體的皮膚屬于
A.器官 B.組織 C.系統(tǒng) D.無(wú)法確定
4、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B．組織→細(xì)胞→器官→人體
C．細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)
D．細(xì)胞→器官→組織→人體
5、右圖是幾種組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A圖是________組織，具有__________________功能。
（2）B圖是________組織，具有__________________功能。
（3）C圖是________組織，具有__________________功能。
（4）D圖是______組織，功能是___________________。
6、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：
??? ????????→??????? →????????? →???????? →??????????
山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)生物 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）
